简介：前不久,国务院总理温家宝对＂中小学学生自我教育和自我管理实验研究＂课题作出批示：＂自我教育是一种重要的教育理念,是发挥学生学习的自觉性、主动性的重要途径。所谓‘教是为了不教’,教育就是要培养学生‘自我教育’和‘自我管理’的能力。

简介：

简介：摘要：艺体生是参加高考的学生中较为特殊的群体，他们面临着文化课和特长两方面的考核，在高中学习和冲刺阶段，都有着自己的节奏，而与大部分人的进度不同。在这种情况下，学生自我管理能力会直接决定学生能否兼顾文化课和特长的学习，能否处理好二者的关系，从而直接影响学生最终的高考结果。而要提高艺体特长生的自我管理能力，需要从自身、家庭和学校三个方面进行努力。

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简介：摘要:当幼儿完成了大班课程，他们将进入小学，开始九年的义务教育。在这一阶段，幼儿需要学会如何有效地管理自己的学习和生活。因此，在幼小衔接期间，教师应该注重对幼儿的自我管理能力进行培养。本文旨在探讨如何提升幼儿的自我管理能力，进行探讨与分析，力求做到家校合作，制定相应的对策，通过提供指导和支持，帮助孩子们顺利完成从幼儿园到小学的转换。

简介：摘要： 农村 薄弱 学校由于所处的位置相对较偏、学生生源质量较差、教师结构不合理、课堂教学 有 效率低、学校管理制度不完善以及学校建设相对滞后等诸多现实问题使得其成为教育的薄弱地区。随着新教育时代的来临， 如何 在新时期优化 农村地区薄弱学校学生的自我管理能力策略至关重要。 作为学校的管理者， 首先 要认清自己的实际情况，端正自己的思想，走入自己的内心世界，在实践中不断提高自身的素质。其次要 探究怎么样管理、引导、教育、提高学生的自我管理约束能力， 从制度上进行规范，从人文关怀以及细节入手，真正探寻出学校的办学特色和办学方向，最终促进学校 师生 走向更好得发展。

简介：摘要在学校教育的过程中有一个非常重要的环节，那就是让学生养成自我管理的能力，特别是小学生的自我管理能力的养成特别重要。本文针对小学生自我管理意识的强化培养进行了详细阐述，在课堂常规训练的重视、学生自控力培养等方面进行分析，目的在于使学生的民主意识可以得到加强，从而让班级的管理效应得到提升。

简介：【摘要】：随着教育制度的改革深入，愈加注重学生健全人格的培养，实现学生全面协调的发展。自我管理能力对小学高年级教学有着积极的作用，可以极大地提高学生的学习效率和质量。

简介：摘要：本文立足于 农村小学低年段留守儿童自我管理能力的培养，从 农村小学低年段留守儿童自我管理能力培养必要性和 农村小学低年段留守儿童自我管理能力培养策略两个方面展开探究，其中 农村小学低年段留守儿童自我管理能力培养策略包括重视预习，在自学过程中培养学生自我管理能力；开展多样性活动，在合作中培养学生自我管理能力；引入经典故事，为学生树立良好榜样；制定科学评价体系，以自我效能感促进学生自我管理能力培养四点。

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简介：【摘要】在线教学的模式下，小学生的自我管理能力直接关乎其自身的发展。提升小学生自我管理能力，不仅可以提高其学业成绩，也可以提高其学习的能力。授人以鱼不如授人以渔，只有学生会学，才能学会。本文将从小学生自我管理的内涵、提升小学生自我管理能力的必要性、提升小学生自我管理能力的措施三个方面，对在线教学模式下提升小学生自我管理能力进行阐述。

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简介：摘要中职生主要面临的是就业与自身发展等问题，在中职生上课期间对中职生职业规划与自我管理能力进行培养，能够加大学生就业与创业的几率。同时在教学实践中，教师也在尝试将学生职业规划能力与自我管理能力相互结合，进而有利于学生自身就业与发展。

简介：教育是一种培养人的社会活动，教育系统是以人的集合为主要构成要素的社会系统，在诸种要素中，教师和学生是其最基本的要素。学生虽然是教育过程和教学过程的最基本要素之一，但无论是在理论上还是在教师的工作中，“充分认识学生”这一点却重视得很不够。在今天，了解学生，尊重学生，以学生为教育主体的意识已深入人心，充分发挥学生教育主动性的意识也被唤起。

简介：平常在和同事沟通时,总听到这样的抱怨:现在的学生自控性太差,管理稍一放松,学习质量就直线下滑,而且这一现象在数学学习上尤其明显.数学应该是学生所接触的整个初中课程体系中最复杂的一门学科,其间学生必然会遇到多种学习困难和障碍,很多学生一遇到类似的情形,就喜欢打退堂鼓.针对上述现象,笔者认为初中数学教师要引导学生培养他们的自我管理意识,并由此克服对数学学习的恐惧,提升他们的数学学习热情.

简介：【摘要】初中班级的人数众多，班级管理难度大，教师工作任务繁重。因此教师应该有侧重的培养学生的自我管理能力。班主任要提升管理班级的专业能力，按照新课程理念下教学改革的要求不断去创新和探索全新的班级管理策略。提升班级管理的有效性，让班级管理更加的系统化和完善化。班主任除了要对所教学科的日常教学工作负责，还要在班级管理中花费心思。真正做到对学生负责，让学生们受益。

简介：摘要：在开展教育活动以及引导活动时，学校将工作重心放在学生自我管理意识的培养上，转变管理策略及管理手段，不在以保姆式的管理来引导学生。。在学生不断成长时，精力越来越旺盛，但是自控能力和自我约束能力却有待提升。这一点使得学生的自我管理工作不够理想，学生缺乏自我管理的意识。初中班主任需要意识到这一问题的严峻性，逐步发展学生的自我管理意识和能力。

简介：摘要：小学阶段是是学生人生态度和价值观形成的时期。此时，学生正逐渐形成自己独立的思想和意志、自信和自尊、个性和特点。为适应素质教育改革形势下学校教育发展的要求，班主任作为教育最前线直面学生成长的教育者，责任是重大的。培养学生全面发展，特别是培养学生自我管理能力显得尤其重要。

简介：语文教学不管怎么改，怎么变，有两点至关重要，一是激发学生学习语文的兴趣；二是培养学生良好的语文习惯，为此，我在教学中采用了如下做法。