简介：摘要：技能人才作为支撑国家现代化建设和中华民族伟大复兴的重要力量，在2016年提出的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》中要求：“大力培养支撑中国制造、中国创造的技术技能人才队伍，加快构建现代职业教育体系，深化技术技能人才培养体制改革。”职业本科教育下培养的技能人才不再是“无脑重复性劳动”“没有个人发展”的单一型人才，而是能够推动中国创造的创新型人才。在新时代下对技能人才提出了新的要求，要求其能够符合我国经济社会发展需要，符合以新技术、新模式、新产业为主的新经济的发展要求，技能人才不仅需要具备扎实的专业技术能力，同时还要具备创新创业意识与工匠精神，为我国职业本科教育的发展指明方向。

简介：

简介： 摘要：通过职业教育改革，培养大批高素质、高水平的专业人才，是实现我市高等教育发展和优化职业教育结构的现实必然选择。本文旨在深入研究高校特色创新教育课程设置与实践指导、改革的有效实践。更系统地探索新校本课程模式“课证融合、课赛融通”的特色创新和教学模式创新，以及最佳实践效果在课堂教学中的应用。

简介：摘要：在我国现阶段，装配式建筑行业的人才后备力量存在一定的不足，无法满足行业发展需求，如果想要使该问题得到有效解决，职业院校必须高度重视装配式建筑教学，对学生进行实践操作技能的科学培养，使学生具有更高的专业技能，能够更为充分地掌握相关知识，提升学生专业素养，确保学生在未来岗位工作中具有更高的适应性，可以在工作中发挥更大的价值。

简介：摘要：针对教育部实施“1+ X”认证体系的大形势，笔者从人才培养方案、课程体系建设、师资队伍建设、加强校企合作基地建设、职业技能竞赛、学分转化等几个层面上进行“岗课赛证”人才培养的探讨，并对“岗课赛证”协同培养人才的方式进行了研究，旨在切实提高人才培养的品质，增强学生的职业竞争能力。

简介：摘要：本研究聚焦高职院校学生的人文素质教育，探讨以专业群为单位的人文素质培养体系的构建。研究认为，可以借助“岗课赛证”融合，从学生人文知识、人文行为和人文精神等人文素质培养的角度构建专业群人文素质培养体系。

简介：摘要：高职学前教育专业的发展在培养具有实践能力和育人素养的教育人才方面具有重要意义。随着社会对早期教育的重视和需求的增加，学前教育专业的学生需要具备更加综合的能力和素养，以应对复杂多变的教育环境。在这一背景下，“岗课赛证”模式作为一种融合育人的实施路径，为高职学前教育专业的培养目标提供了新的思路和方法。因此，本文重点从设置科学的专业课程、职业资格证书与专业课程的整合、引入职业技能大赛与实践教学和强化岗位实习环节与评估认证四个方面探讨高职学前教育专业“岗课赛证”融合育人实施路径。

简介：摘要：“岗课赛证创”融通综合育人模式，是2022年教育部的工作要点之一，是职业教育改革的发展方向，通过分析“岗课赛证创”的内容逻辑与融合关系的基础上，进行“岗课赛证创”综合育人教学模式的改革研究。该研究的创新之处在于链接产业、提高就业质量、培养高素质的职业技能人才。进行“岗课赛证创”融通综合育人的一体化设计，实现全方位，全过程，多要素相互融合。实现人才培养方案的动态调整和课程体系的重构，开发模块化课程资源库。构建了层次化、差异化和个性化的融合模式，加快推进三教改革。把推进数字化创新型教师队伍的建设为抓手，提升教师队伍教学水平。合理设计“岗课赛证创”学习成果的相互转化，同时关注学生持续发展，从而培养高素质的职业技能人才。

简介：摘要 ：高职院校开展教育的过程中，思政教育起到的作用和价值非同小可，特别是伴随“课程思政”建设不断 加速的情况下，还需要不断提升整体的融合程度。文章基于“岗课赛证创”融通的模式下探索高职茶艺课“课程思政”实施路径，提出了创新教学方法，丰富课堂教学形式，整合教学资源与体系，培育高职学生的良好价值观，以期提升学生的职业胜任力。

简介：摘要：高职院校实训体系应随产业转型升级动态调整，对接职教高质量发展需求。高职院校软件技术专业群Web实训体系存在课程间项目孤立缺乏系统性、新技术融入不够缺乏先进性、企业参与受限缺乏动态性等问题。针对上述问题，本文从设计层、平台层和应用层三个层面重新设计Web实训体系架构，强化“岗课赛证”融通的Web实训教学内容重构。在Web实训教学实施过程中，注重模块化实训指导，提升教师实训改革意识，职场化实训内容，提升学生实训作品质量，“岗课赛证”深度融合，对接学生未来发展。

简介：摘要：旅游业是国民经济的战略性支柱产业。“十四五”时期，我国着力推进旅游强国建设，同时提出要促进旅游职业教育的高质量发展，因此要打造一支与旅游业发展相适应的高素质人才队伍。这为高等职业院校旅游管理专业人才培养明确了方向。旅游管理专业的课程体系构建，开展“岗课赛证”融通，可以使教学中体现多层次的技能体系，以提高岗位工作的适应性、课堂教学实效性、技能考证高效性、技能大赛普及型。

简介：摘要：随着我国职业教育的不断发展，对职业教育人才培养提出了更高的要求，为满足社会各行各业对专业技能人才的需求，职业学校在组织专业教学的过程中，必须要更加关注学生的实践能力及综合素质的提升。中职学校作为职业教育的起点，更要肩负起自身的社会职责，做好专业技能方面的引导，不断优化育人模式，以提高人才培养的质量。“岗课赛证”融合是一种新兴的育人模式，具有非常重要的实践和应用价值。本文就主要以中职学校幼儿保育专业为例，具体的来对“岗课赛证”融合育人模式实施的重要性及优化策略展开分析和研究，以供参考。

简介：摘要：随着社会发展进程的加快，计算机技术升级速度也在逐渐加快，这在一定程度上要求人才培养在内容方面发生巨大变化。“岗课赛证”包含了行业的职业标准、教育过程的课程标准、竞赛过程的技能标准和证书获取过程的技能证书标准等，经过该教育模式培养出的人才，可以掌握多元化技能，满足技术升级变化后的岗位需求。基于此，本文将针对中职计算机专业“岗课赛证”模式的实施策略进行分析和探究。

简介：摘要：中职物理课程是中职教育体系中的重要组成部分，旨在培养学生在科学技术领域的基础知识和实践能力。然而，单一的课堂教学往往难以满足学生的实际需求和就业需求。与此同时，岗课赛证作为一种实践能力的考核手段，强调学生的实际操作能力和解决问题的能力。因此，中职物理与岗课赛证的协同发展备受关注。为了有效实施中职物理与岗课赛证的协同发展，本文将提出一些策略和措施。其中包括提高教学质量和创新能力、培养学生综合能力以及建立支持协同发展的机制。通过这些努力，我们可以更好地促进中职物理与岗课赛证的协同发展，为学生的职业发展和就业能力提供更好的支持。

简介：摘要：随着社会对幼儿照护需求的不断增加，越来越多的人开始关注这个行业。作为幼儿照护职业领域的一项重要改革，1+X幼儿照护职的岗课赛证融通成为了一个备受关注的话题。本文将对1+X幼儿照护职的岗课赛证融通进行初步探讨。

简介：摘要：随着社会对早期教育的重视和需求的增加，学前教育专业的发展也迎来了新的机遇。传统的教育方法往往偏重于知识传授，而缺乏对学生实际操作和育人素养的培养。“岗课赛证”融合育人模式正好为解决这一问题提供了有效的思路和方法。因此，探索和实践“岗课赛证”融合育人模式，对于提升高职学前教育专业的教育质量、增强学生的就业竞争力具有重要意义。

简介：摘要：《儿科学》课程构建基于“岗课证融合”教学模式，充分利用现代信息技术手段实施线上线下混合式教学，通过改革课程内容、教学方法和手段、课程评价系统，发挥学生学习主观能动性，以此提高教学质量，并提高学生临床实践技能和素质，使学生毕业后迅速适应基层医疗卫生服务工作，一次性通过执业助理医师资格考试，实现职业教育与职业资格证书的无缝对接，“岗课证融合”育人是促进学生素质全面化发展的重要手段。

简介：摘要：积极探索“岗课赛证”融合育人模式，对接电梯维修与保养职业标准和全国职业院校技能大赛电梯维修保养项目要求，结合学情分析，优化课程体系和教学目标，拓展教学内容深度和广度。有机融入劳动精神、工匠精神、劳模精神等育人新要求，体现电梯维保真实工作任务、项目及工作流程、过程，优化电梯实践教学体系。

简介：摘要：随着当下社会的快速发展，信息技术得到了很大的普及，大数据在当下社会发展当中发挥着越来越重要的作用。高等职业教育主要以未来就业为目标对人才进行培养，因此在高职财务管理教学当中，结合大数据技术有助于适应时代的变化，培养出与当下社会需求相适应的人才，对此需要首先明确，当下高职大数据与财务管理专业教学存在的问题，从而进行相关改正，实施“岗课赛证”四位一体的教育机制，有助于促进学生的高素质发展，满足未来就业所需，这就需要教师明确“岗课赛证”的内涵，从多方面、多角度对人才教学进行创新，实施高职大数据与财务管理专业“岗课赛证”教学模式，提高学生对相关就业技能的掌握水平，促进学生的长远发展。

简介：摘要：所谓“课岗证赛”主要是指高职教育与未来岗位之间的要求进行有机结合，让高职学生通过校内学习，在学校中考取就业所需的职业资格证书，并积极参与到职业技能大赛，训练未来就业再岗位中应具备的专业综合能力。本文主要研究教师如何在“课岗证赛”教学模式下对高职学前教育专业课程进行教学，并提出针对岗位构建教学目标、根据技能比赛要求融入课程教育以及改变教学考核方式等方法。