简介：摘要：化学科有大量的演示实验分组实验。化学分组实验需要学生亲自动手并观察实验现象，对学生的动手能力和观察力能够很好地有效培养，对其逻辑思维能力也有一定帮助，对于学科核心素养的培育具有重要意义。

简介：一、新课程对高中化学实验的要求随着我国教育改革的发展，新一轮课程改革也全面铺开．《普通高中化学课程标准（实验稿）．2003》提出了化学实验改革的新理念：通过以化学实验为主的探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力．改进高中化学实验教学已成为化学课程改革的重中之重了．

简介：摘要物理是一门实验性较强的学科，各类实验对物理教学起着极为关键的作用。初中物理实验只要包括了演示实践以及分组实践、课外实验等，其都是较为有效的教学方式，不过这些仅是物理实验研究的教学方式及策略，实际教学过程中教师要持续强化实验教学，便于提升物理实验教学水平、学生实验素质以及培养学生的创造力。

简介：新课程理念对实验教学提出了新的要求如何让学生学会”做科学”，如何在实验中提高创新能力。实验教学中，教师要更新观念，激发学生兴趣，从而提高实验教学质量。

简介：学生发展的核心素养是能够适应自身终身发展与社会发展所需要的必备品格和关键能力,是每一名学生适应社会发展不可或缺的素养.核心素养培养的最主要方式就是学校的学科教育.物理作为一门最早的自然科学,对培养学生学科核心素养起着重要作用.而实验教学是物理教学的重要组成部分,因此重实验教学是落实物理课程目标,全面提高学生学科核心素养的重要途径.

简介：教学的本质是一个创造性的活动,主要通过教师的设计传授给学生知识、方法。大学实验课程是实践教学必不可少的部分,目的是培养学生观察能力、思维能力,提高学生的科学素养。在教育部提出“以本为本”的背景下,该文以“设计思维”理念进行大学物理实验教学改革,从学生的实际需求的视角出发,对课堂形式与内容进行全新的设计,尝试在新时代下探索大学物理实验教学模式。

简介：摘要物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，物理规律都是在观察和实验的基础上，认真总结和思考得来的。实验教学是物理教学的重要组成部分，随着新课改理念的不断深入，物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。作为一名物理教师，如何在实验教学中，落实《标准》的要求，结合自己在物理实验教学中的实践，浅谈以下几点。

简介：摘要：物理是一门以实验为基础的学科，通过实验，有助于学生构建物理概念和知识，培养动手实验能力，激发学习物理兴趣。然而，农村物理实验教学相对薄弱。针对这一现状，本文试图提出一些方法和对策，改进学校物理实验教学，提高物理教学质量。

简介：摘要：提出STEM理念的目的是综合多学科教育，锻炼学生在多个领域的能力，提高学生的综合素养。将该理念和教学相联系，是教师面临的巨大挑战，只有了解该理念的内涵，把该理念融合到教学实践中，才能使该理念对学生成长具有的促进作用得到充分发挥。基于此，本篇文章对融合STEM理念的初中物理实验教学实践探索进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，初中化学实践教学逐渐被重视起来。在新的教学背景下，教师们应注重如何科学构建适宜的教学方案，以提升学生的学习积极性，保障教学的质量与效率。基于此，本文首先明确了初中化学实验的开展现状，而后论述了优化初中化学实验教学的策略，以供参考。

简介：摘要 在高中的化学教学过程当中，实验作为化学教学当中的重要组成部分，教师应该通过实验的方式让学生掌握更多的化学知识，提高学生的化学综合学习水平，使得学生在实验的过程当中，可以更加深入的掌握和理解化学内容，降低学生的学习难度。

简介：摘要：在新课改的背景下，生物教师在开展教学活动的过程中要注重学生素质全面发展，关注实验模块教学规划设计，将素质思想深入贯彻下去，加强教学创新力度，构建新模式，打造新课堂，彰显实验活动新风采，让学生获得优质体验。并在实验课程深入参与的过程中，让学生有效内化基础的生物知识，同时也能够让其形成良好的实验精神，全面提升学生在生物领域的学习品质。因此，教师需要积极创新实验教学，加强活动优化，从而全面提高授课效能。

简介：摘要：化学实验当作科学探究的关键方法，是培养学生科学探究水平的关键办法。那么，在新课程标准下怎样重新意识化学实验授课进一步更成地借助化学实验授课提升学生对整体高中化学课程的学习，就变为了高中化学老师一定要深思的难题。

简介：摘要：随着现代教育改革的深入，传统的应试教育已经发展成为全面提高学生科学文化的素质教育。传统的化学课程的教学理念和教学方法正逐渐被现代的化学课程教学理念和教学方法所取代。实验教学是学生通过探究实验学习和获取化学知识的重要方法，更是有效实施新课程标准改革的重要手段。当前，化学教学面临着教学观念的更新、实验教材的现代化等任务，化学实验的重要性也越来越被大多数化学教师所认识。

简介：摘要：化学是高中阶段的必修课程，实验部分对于学生而言存在较高的难度，传统的教学方法并不能给学生带来较好的感受，教学质量不高。高中化学实验教学的时候，应按照新课程理念的要求，以学生为主导，坚持在教学的过程中给学生带来更好的体验，把握好教学的规范、标准，降低教学的压力，课堂上与学生积极互动，课下对学生科学布置作业，实施双减政策，逐步提高高中化学实验教学质量，改善教学的问题。

简介：【摘要】在所有教育阶段中，高中教育阶段会影响学生未来的升学考试甚至是以后的工作发展。因此，针对高中教育的研究一直都在不断深化，而高中化学教学因为其学科特点和教学内容，致使在实践教学开展的过程中教学效果迟迟难以提升，成为高中教学中的重难点问题。新课改的提出无疑为高中化学教学提供了新的思路，指出了新的方向，本文主要分析了在新课改背景下，高中化学实验教学的特点和具体的践行策略，希望通过本文的研究和分析，可以为相关教师提供帮助，更好地开展化学实验教学，实现对学生的综合培育。

简介：摘要：教育是永恒的主题，尤其是在新时代发展过程中，人们更加明确了教育的价值和不可或缺性，也在教育领域内投入到了更多的精力和时间。在此背景下，教育教学活动也在不断发展变化。在新时代下，教育领域内产生了新课程素质教育改革，这对我国传统的教学理念和教学方法进行了有机变革，对人才培养的方向和需求提出了新的要求。我国高中阶段的化学教学也在不断地响应新课程改革的号召，对教学的内容和方向进行调整。高中化学的实验教学越来越受到关注，成为新的教学核心课题。在本篇文章中，本人以新课程理念下高中化学实验教学探究为主题，展开了深入的教学分析。

简介：摘要：提出STEM教育理念的目的是多学科融合，锻炼学生在多个方面的能力，提高学生的综合素养。将STEM教育理念和物理教学相融合，教师们将面临的巨大挑战，只有深刻理解STEM教育理念的内涵，将其融合到教学实践中，才能使该理念对学生成长具有的促进作用得到充分发挥。本篇文章是本人对融合STEM教育理念的初中物理实验教学实践的一些思考，以供参考。

简介：摘要：现代新教育思想，更加注重提高学生素质素养，更侧重于学生的创新能力教学。因此，传统教育方法已经不足以适应新教育理念。本文结合新课标理念，对初中化学实验教学的创新进行了探讨。本文首先对初中化学实验的教学意义以及创新需求进行论述。

简介：摘要：化学教学离不开实验，实验是培养学生探究问题、解决问题能力的重要途径。教师将绿色化学理念融入到化学实验教学中，有利于让学生认识到环境保护的重要性，树立可持续发展意识和绿色化学观念。本文简要介绍了开展绿色化学实验的背景、原则以及实施途径。