简介：摘要：幼儿园是学生学习生涯中的第一所学校。因此，幼儿园的重要性不言而喻。学生家长也对幼儿园本身提出了具体要求。然而，就目前的情况而言，我们的幼儿园普遍存在某些问题，这些问题严重困扰着幼儿园的发展。为了应对这种情况，幼儿园必须能够发现问题并进行全面改进，以确保幼儿园的教育水平。本文从幼儿园教育中存在的问题入手，探讨改善幼儿园教育的策略。

简介：摘要：“校企合作”是近年来提出的人才培养模式，是学校与企业建立的一种合作模式。各类职业院校为谋求自身的发展，注重教学质量，寻求与企业合作办学，为企业有针对性的培养各类专业人才，教学过程中注重人才的实用性培养上。针对学前及初等教育专业在校企合作的人才培养模式方面进行分析，探索双方合作的方式途径，以此类专业进行专业设置改革时给予一定的参考。

简介：现状——极端稀缺据中国园长发展论坛主席李俊杰最新估计，在现今全国近90万的幼儿教师队伍中，整个中国的带班男幼儿教师仅有3000名左右，所占比例仅为0．003％，并主要集中在珠江三角洲和长江三角洲地区。

简介：

简介：摘要：随着新世纪某个阶段经济社会的而不断地发展,幼儿的学前教育由一个局部到了整体,从当代大学生高龄到现代小学生这一阶段性都在逐渐地进行着革命性的转变,对于当代青少年中小师幼师各种专业技能水平的要求也越来越严格。为此,我们还需要进一步深化对于幼儿园教师的管理体制改革。同时,也就意味着我们有必要进一步地加强在课堂教学中对于课堂研究,深化其实践内容,使之更加具有实际效果形成一个健全的人格或者说是为培养一个幼儿全面素养奠定了坚实基础。

简介：摘 要：本文首先论述了学前教育切忌小学化的观点，接着提出了培养幼儿愉快感觉的建议，尔后在关注孩子们的身心健康方面提出了一己之见，最后解读了注重游戏活动、建立平等民主的师生关系以及培养幼儿动手的能力之价值。一纸管窥，临纸仓促，分享同仁，若益于业内点滴，则是我之深幸。

简介：摘要：随着经济的发展与社会的进步，声乐快速发展的趋势十分明显，作为幼儿声乐教师，要结合幼儿的实际情况，制定学前教育声乐教学方案，让幼儿在学习基础的声乐知识的同时，通过欣赏丰富多样的歌曲，从而加深自己对于声乐作品的整体感知以及印象，这一整体性的感知与印象，为今后学前教育的发展提供有利的借鉴。

简介：摘要：幼儿园是学生学习生涯中的第一所学校。因此，幼儿园的重要性不言而喻。学生家长也对幼儿园本身提出了具体要求。然而，就目前的情况而言，我们的幼儿园普遍存在某些问题，这些问题严重困扰着幼儿园的发展。为了应对这种情况，幼儿园必须能够发现问题并进行全面改进，以确保幼儿园的教育水平。本文从幼儿园教育中存在的问题入手，探讨改善幼儿园教育的策略。

简介：摘要：学前教育的德育是很重要的，学期教育的德育关乎幼儿高尚品质的培养，只有幼师做好了幼儿德育，才有利于把幼儿培养成思想品质高尚的人。本人根据多年的教学实践经验，在本文对关于如何对学前教育阶段的幼儿进行德育教育做一个浅析。

简介：摘要：幼儿园是学生学习生涯中的第一所学校。因此，幼儿园的重要性不言而喻。学生家长也对幼儿园本身提出了具体要求。然而，就目前的情况而言，我们的幼儿园普遍存在某些问题，这些问题严重困扰着幼儿园的发展。为了应对这种情况，幼儿园必须能够发现问题并进行全面改进，以确保幼儿园的教育水平。本文从幼儿园教育中存在的问题入手，探讨改善幼儿园教育的策略。

简介：【摘要】以目前的社会教育学发展为基础，在新课程改革的大环境下，人们对学前教育的教育质量的重视程度越来越高，站在成人的立场上看待儿童是过去学前教育的现状。然而，在目前的社会中，儿童的个性和创造力、想象力的全面发展得到了普遍的重视，站在儿童的视角来对待问题，这是学前教育未来发展的必然趋势，它对儿童的全面健康发展起着积极的影响，将学前儿童的教学理念真正地落实到学前教育的教学中去，是目前应该解决的关键问题。

简介：当下，我国学前教育正进入跨越式发展的新时期。高校在学前教育跨越式发展的进程中，肩负着人才培养和自身改革发展的双重责任。高校学前教育专业一方面要深化改革，加强自身建设，加大学前教育专业人才培养的力度；另一方面，在国家三级师范体制基本转型为二级师范体制，并逐渐向一级师范体制转型的过渡期，要实施学前教育专业本科教育、专科教育协同发展战略与差异化战略。

简介：摘 要：现代学前教育理念对于学前教育有一些要求，即在开展教育工作前，首先要调整观念，要尊重幼儿的心理及个性成长，不能扼杀孩子的天性。在以往的传统教学理念下，幼儿教育会存在一些问题，这些问题暴露在日常教学中，在无形中便可能束缚幼儿的天性，阻碍幼儿的学习及成长。故而，教师在进行教学设计时，应着重考虑现代学前教育理念，关注幼儿的成长及变化。

简介：摘 要：现代学前教育理念对于学前教育有一些要求，即在开展教育工作前，首先要调整观念，要尊重幼儿的心理及个性成长，不能扼杀孩子的天性。在以往的传统教学理念下，幼儿教育会存在一些问题，这些问题暴露在日常教学中，在无形中便可能束缚幼儿的天性，阻碍幼儿的学习及成长。故而，教师在进行教学设计时，应着重考虑现代学前教育理念，关注幼儿的成长及变化。

简介：摘 要：现代学前教育的理念对学前教育有一些要求，就是在开展教育工作之前，首先要调整观念，尊重孩子的心理和人格成长，不能扼杀孩子的天性。在过去传统的教学观念下，幼儿教育会出现一些问题。这些问题在日常教学中暴露出来，可能会无形中束缚孩子的天性，阻碍孩子的学习和成长。因此，教师在设计教学时，应着眼于现代学前教育理念，关注幼儿的成长变化。

简介：摘 要：现代学前教育理念对学前教育有一定的要求，即在开展教育工作之前，首先要调整观念，尊重儿童的心理和个性成长，不能扼杀儿童的天性。在过去传统的教学理念下，幼儿教育会出现一些问题。这些问题在日常教学中暴露出来，潜移默化地束缚着孩子的天性，阻碍他们的学习和成长。因此，教师在教学设计中应着眼于现代学前教育理念，关注幼儿的成长和变化。

简介：根据《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》和《幼儿园教师专业标准》等文件精神,要提高学前教育教师综合素质和专业能力,而《中外学前教育发展史略》重点讲述著名学前教育家的教育思想和学前教育发展史上的重大事件。该门课程对学前教育教师培养至关重要,但在当前的教学中有较多不足,如理论联系实际不够,课程改革力度欠缺等。笔者结合近几年学科发展趋势、信息化特点。从教改中汲取经验、大胆创新、避免不结合实际情况的生搬硬套,培养学前教育学生正确科学的儿童观、教育观和教师观,探索了专业理论知识实践的融合,更好地促进学前教育学生的专业发展。

简介：摘要：随着社会经济的迅速发展，人民生活水平得到了显著提升，近些年生育政策的放开，让我国学前教育问题受到社会各界的关注和重视，在中职院校的教学中扩大对学前教学的招生数量，通过中职院校培养出大量幼师的方式来满足社会需求。随着时代的发展和进步，传统的幼儿教育教学方法已不能适应现代教育改革的更高要求，本文对中职学前教育专业学前教育学教学现状进行了深层次的剖析，并结合现代教学现状，提出新的教学改革的策略，以期能够有效推动中职学前教育专业学前教育学教学质量的发展。

简介：【摘要】多元化视角是指从不同的角度、领域、维度出发来考察一个问题或现象，以便更全面、深入地理解它，在学前教育发展中，多元化视角可以帮助我们更好地认识和分析儿童、家庭、教育机构、社会和文化等方面的因素对学前教育发展的影响和作用，常见的多元化视角包括儿童视角、家庭视角、教育机构视角、社会视角和文化视角，这些视角有助于设计和实施适宜的学前教育活动，提供适宜的学习环境和支持，促进学前教育的发展和普及，提高学前教育的质量和效果。

简介：摘要：学前儿童时期是人类对世界最充满好奇的时期，所以学前儿童时期的教育问题就至关重要。要让学前儿童在成长中学会与他人分享、懂得尊重和关爱身边的同学和家人。中国自古以来就是非常重视礼教的国家，从我们的传统文化就可以看出每个不同的朝代都有不同的礼仪。所以通过游戏的方式向幼儿传授礼仪，可以培养和提高学前儿童的综合素养对儿童未来的发展都是非常有利的。学前儿童教师要通过对游戏进行创新设计和升级，在带领儿童进行游戏的过程中，加强儿童之间的沟通和交流，当儿童之间出现小摩擦的时候要即时的做出引导和进行礼仪教育，为学前儿童的综合素养和全面发展打下基础。