简介：摘要：学前教育是幼儿接触教育教学的开端，因此其对孩子的成长与发展有着非常关键的作用，教师需要对学前教育的重要性与作用进行挖掘，借助创新性的教学方法进行学前教育活动，为幼儿能够快乐地进行学习提供必要的保障，这也是幼儿教育进一步发展的基础。

简介：   摘要：随着二胎政策的到来，人们对学前专业教师的要求也越来越高。音乐素养作为学前教育专业的必备素养，在教育教学方面起着重要的推进作用。本文站在学前专业教师的角度，分析了目前学前教育专业的现状，并根据现状进行了思考与探究，对学前教育专业学生音乐素养的培养路径提出了几点拙见。

简介：摘要：在学前教育活动开展过程中，幼儿教师要根据幼儿的成长特点以及个性特征进行针对性的教育，不仅要让幼儿在学前教育阶段掌握基础知识，而且要让学生形成自主探究以及适应生活的能力，让幼儿在三观尚未建立之时便能够拥有健全的人格以及积极向上的人生态度。在新时代背景下，幼儿教师进行知识讲解时，应与新时代的教学方式以及教学资源进行结合，为学生提供多元化的学习路径。知识学习的最终目的是为了能够运用知识，所以在这个阶段，教师也要对学生开展符合幼儿认知规律的教学实践活动。

简介：摘要：随着学前教育事业的发展，幼儿教育工作受到更多的重视，而且时代的发展对于教育工作提出更高的要求。基于此，本文针对幼儿教学期间的教育价值进行简单探索，分析现阶段幼儿教学期间阻碍教育价值实现的障碍性因素，进而针对如何实现教育价值、促进学前教育事业可持续发展进行探讨，希望可以为幼儿园及幼儿教师的教学实践提供一定参考。幼儿教学中的教育价值是否实现关系到幼儿个体的发展、幼儿教师职业发展以及园方的可持续发展。对此，有必要意识到实现教育价值的重要性，明确教学期间的教育价值，准确把握两者之间的关系，而后立足幼儿教学现状，主动采取措施实现教育价值，为幼儿的成长与发展保驾护航。

简介：摘要：在学前教育专业教学中，学校也重视对学生实践能力的培养。然而在实践教学中一些院校并没有构建完善的实践教学体系，从而导致学前教育专业学生的技能较差。在这种情况，学校就需要根据学前教育专业的基本情况构建实践教学体系，提升学前教育专业学生的实践能力。

简介：摘要：学前阶段是儿童的生长发育的关键时期，学前教育对儿童的成长和今后的发展起到了重要的决定性作用。随着幼儿园学习的结束，儿童将要进入小学接受新的挑战。作为学前教育的教师，需要全面思考幼小衔接的具体方式，不断的进行融合，寻找到新的教学路径，促使幼小衔接的教育教学工作全面开展起来，真正为幼儿提供便利条件，让他们的身心得以全面的发展。基于此，本文阐述了幼儿园开展幼小衔接工作的策略，以供参考。

简介：摘要：数学不仅具有抽象性，而且也具有较强的逻辑性，这将对学生的概括性和思维能力提出较高的要求。学前教育也能为学生进入国小阶段的学业打下基石。所以，幼儿教育质量也会影响到孩子的接受能力。而数学作为幼儿教育中的主要课程，会影响到孩子们进入小学阶段的数理掌握状况。故此，学前教育教师必须要根据幼儿的学习特点，开展数学游戏教学，以提升幼儿对数学的兴趣和爱好,增强幼儿对数学的接受能力。

简介：内容摘要：幼儿同伴冲突是在幼儿园中经常见到的情况，一开始被人们看做暴力行为而遭到广泛的禁止。但随着对学前教育研究的日渐以正确引导，不但有利于幼儿之间加深相互了解，而且有利于幼儿逐步去“自我中心化”和逐渐社会化。

简介：摘要：中职学前教育专业对于整个教育行业来说都是占有重要位置的，提高中职学前教育专业学生的舞蹈技能，对促进中职学前教育专业学生就业有重要意义。当前中职学前教育专业舞蹈课程的设置还存在一定的问题，需要教育工作者特别重视，在实际教学过程中发现问题并及时改进，教师根据学生的个体差异和职业需求进行教学，学校应当根据学生的实际情况编撰适合的教材，共同促进中职学前教育专业学生舞蹈技能的提升，为教育行业输送更加优质的人才。学前教育专业中舞蹈课程是一门重要的专业技能课，学前教育专业学生必须具备的五大技能是“弹、唱、跳、说、画”。为满足学前教育专业学生成长的需求，建设有特色的舞蹈课程成为学前教育专业人才培养的重点。学前教育专业舞蹈教学模式的研究成为学前教育专业舞蹈教学的重要研究问题。

简介：摘要：近年来，幼儿教育已成为许多人的热门话题，受到了各界人士的广泛关注。不可否认，学前教育对儿童的智力发育和心理健康非常重要，而且父母对学前教育的重视程度也在增加。然而，由于传统教育观念和社会因素的影响，我国的学前教育发展不容乐观，因此积极稳定地促进了我国学前教育的快速发展以及幼儿园教育的效率和普及率。

简介：摘要：游戏活动在学前教育中扮演着至关重要的角色。通过游戏，幼儿可以愉快地学习，探索世界，发展技能，培养兴趣，建立自信，以及培养积极的学习意识。本文讨论了如何基于游戏活动设计学前教育策略，包括根据幼儿的兴趣设计趣味游戏、合理设置游戏活动区角空间等方面的建议。

简介：摘要：对于学龄前儿童来说，环境对于他的影响是十分重要的，因为其有着较强的模仿和学习能力，所以是进行启蒙教育和培养习惯的良好时期。因此幼师应对充分结合幼儿特点，例如他们的记忆力和模仿力，尤其是语言表达能力的开发启蒙，锻炼发散思维等。基于此，以下对幼儿学前教育的策略和方法进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：【摘 要】对于幼儿的教育问题，永远是家长最为关心的，但是所有的时间如果只是用来学习，那肯定是不能的，因为那样成长是不健全的，对于品格的教育看着是没有什么投资的必要；但是，缺少对品格的教育，对于孩子的成长必然会成为以后人生中的重要问题。 　　【关键词】幼儿；学前教育；品格培养 　　

简介：

简介：摘要：学前教育专业是为学前教育教学改革及不断发展的社会经济需要培养合格的具有人文，艺术，信息，科学素养的幼儿教师。其中艺术领域的美术知识及技能融汇贯通了整个幼儿教育范畴中，这就要求美术专业知识能力更全面扎实，才能在保教工作中游刃有余。所以该论文提出美术教学模式的探讨，进一步完善学前专业师范生的毕业要求，为基础教育输送更优秀的幼儿教师。

简介：摘要：

简介：党的十九大提出，要在“幼有所育”上“不断取得新进展”。在过去的短短6年间，学前三年毛入园率达到77．4％，提高了27个百分点，这样的成就是巨大的。与成就相伴，是当前人民群众对优质、公平以及多样化学前教育的需求前所未有的强烈。学前教育本身也存在着发展不平衡不充分的问题，涉及对学前教育的价值认知、主体责任、管理体制、教师队伍建设、教育保障机制等重点环节和关键问题。

简介：提升中西部学前教育质量是落实教育公平的重要环节。国家向中西部倾斜的主要学前教育政策有：中央财政投入500亿元支持中西部学前教育;开展＂学前教育三年行动计划＂;实行＂农村学前教育推进工程＂;启动＂国培计划＂——幼儿园骨干教师培训项目。政策呈现出以下特点：中央政府主导,地方政府承担具体的调控和监管责任;以财政投入为主要调节杠杆;注重师资队伍扩大与质量提高。这些政策极大地促进了中西部学前教育的发展,但还要研究如何使有限的资金得到最合理的运用。

简介：摘要：随着时代进程的加快，各行各业都要对自身进行不断探索和革新。针对学前教育阶段来说，要充分重视多元化的教学方式应用，让孩子在启蒙阶段拥有一个良好的学习环境是非常重要的。因为在他们的认知里，学前教育阶段应该是以一种轻松愉快的方式度过的，在此阶段不能采用应试教育，要学会应用多元的游戏教学方式来最大程度地调动小孩子的积极性，让他们通过自己的想象去创造出一些东西，这会在给他们营造良好环境的同时，增加他们的学习兴趣。