简介：高师院校是培养未来教师的基地,目前教学中普遍存在重知识传授、轻能力培养的问题,无法适应新世纪素质教育的要求。我们突破传统教育观念,选择四门不同层次的区域地理课,采用系统的、整体的教学方法体系,全方位、多层次地进行教学方法的示范,突出高师院校课堂教学“示范性”特色,培养学生理解、分析和处理教材的能力、学习知识的能力、地理科学的思维能力,全面提高学生的从教能力,适应未来教学要求

简介：本研究选取某高等师范院校学前教育专业新生为对象进行调查,了解新生的核心素养水平现状,希望可以从中得到一些真实有效的信息,为新时期高校制定科学的学前教育培养方案和高素养的卓越学前教育师资队伍提供数据支持.

简介：初等教育系是高等师范院校培养高学历、高素质、高水平小学教育师资的摇篮.高等师范院校发展初等教育本科专业,既顺应世界教育发展趋势,又适应国内基础教育改革与发展的需要,也符合高等师范院校自身发展的要求,其重要性、必要性、合理性显而易见.抓住机遇求发展,创建新的特色专业,并有一整套成熟的科学的理论构想,对初等教育本科专业的培养目标、规格、培养模式、培养体系、质量观及发展性评价体系思路的形成和构建,具有较强的理论指导意义.

简介：摘 要：高师院校音乐学教育培养的学生是中学音乐教师的主要来源，河南作为人口大省，同时也是教育大省。准确掌握河南高师音乐学教育现状，客观分析音乐学人才培养存在问题，从而加强基础教育与高等教育有效衔接，创新音乐学人才培养模式，尝试以岗位胜任能力为导向，着力构建高师音乐学教学改革新格局，提出破解高师院校音乐学专业教学改革发展“不平衡不充分”问题的路径和对策，对解决新时代基础教育领域音乐学教师岗位胜任能力提升具有重要的现实意义。

简介：高师院校的“顶岗支教”实习模式自实施以来取得了一定的成绩，无论是对高师院校、支教学生还是支教学校都产生了一定的积极影响，但在实施过程中也产生了一系列的问题。对于举办高职师范教育的高职院校来说，借鉴高师院校“顶岗支教”实习模式的优点，同时回避其不足，是实施“顶岗支教”时应该关注的问题。

简介：本文从教育技术理念的确立、教育技术的教学应用、教学资源的配置、教育技术队伍的设置、教育技术公共课程的开设等几方面,详细地叙述了现代教育技术在我省高师院校的发展现状,深刻地分析了制约现代教育技术在高师院校发展的诸方面因素.同时结合自身的实践经验,有针对性的提出了解决办法.

简介：

简介：高中新课程改革要求高师院校教师从教育理念上改变传统的学生观、教学观和评价观，促进教师知识结构体系的优化，实现教师学习的终身化，在开展深入的教学研究和提高自身专业素质发展水平的同时，促进高中教师专业素质的全面提高。

简介：

简介：通过问卷调查、学生访谈和逻辑分析等研究方法，调查分析高师院校公体武术课的教学现状，并提出教学改革措施。

简介：本文针对贵州民族地区，详细探讨本地高师院校原生态声乐教学教材建设中存在的问题，并提出有针对性加强原生态声乐教材建设的对策，希望能帮助本地声乐教育工作者进行有效的教材建设，以提高高师院校声乐教学效率。

简介：由首都师范大学美育研究中心主办的“首届全国高师院校美育高峰论坛”于2017年5月26日至28日在北京举行。来自北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、杭州师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学、南京师范大学、湖南师范大学等50余高师院校的100余位专家学者参加了本次论坛。首都师范大学党委书记郑萼、副校长孟繁华及杭州师范大学校长杜卫等出席论坛开幕式。开幕式由首都师范大学美育研究中心常务副主任栗睿主持。

简介：外语教师颜值高低与其教学质量是否存在关联？本研究基于此,从学生角度对高师院校外语教师的颜值与其教学效果相关影响因素展开调查研究。调查内容分为不同的维度,通过调查研究,进而梳理其关联度。

简介：高师院校现行的教育管理模式普遍存在着性别上的偏见。基于性别结构的视角,高师院校教育管理者可以从完善选修课课程安排,优化学生干部性别结构,有效开展社会实践活动,把女性关怀纳入教育管理体系等方面创新高师院校教育管理模式。

简介：培养学生的思维能力,是高校教育的重要任务之一,也是高校历史课堂教学改革的重要方向。本文结合高师院校世界现代史学科的教学实践,从课堂教学的角度谈些个人的想法。

简介：高师教育旨在塑造高素质的人才和凭借高深文化的选择、传递、创新来培养社会发展所需求的、富有创新精神的文化者，也就是身心健康、全面发展的社会人。可以说，培育大学生的人文精神是市场经济社会发展的需求，而当代大学生思想活跃、可塑性强、易于接受新生事物，面对多元化价值取向和纷繁复杂的社会文化思想，更容易产生困惑、偏移甚至动摇。由此，高教图书馆如何建构大学生的人文精神就成为共同关注的话题。

简介：特殊群体大学生是高校出现心理健康问题的高发人群，是从事思想教育管理工作者密切关注的群体之一．本文采用问卷调查、数理统计研究方法，对鞍山师范学院典型的经济困难学生、单亲／孤儿学生、学业困难学生的心理健康状况进行调查．比较分析表明：高师院校特殊群体大学生在躯体化、强迫症状、焦虑、恐怖、精神病性5个因子方面明显高于全国常青模均分，男大学生心理健康状况好于女大学生．并提出了针对性的建议．

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简介：<正>我国高师院校当前的"教育理论与能力训练"的实际社会效果怎样呢?《河北师大81届-85届毕业生的工作质量调查》向我们提供了下述情况:

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