简介：一、各国在脑死亡法上所采取的主要立法模式及其优劣分析各国在脑死亡法的立法模式上主要有两种做法摘要,需要在我国器官移植法中规定摘要,它也直接将脑死亡新问题规定在了其1997年制定的器官移植法中

简介：本文通过分析目前高职院校英语教学现状，指出了英语教学中存在的问题。在分析英语教学特点的基础上，作者提出了支架式教学模式在英语教学中的应用。它以学生为中心，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终使学生英语水平得到提高。

简介：在古印度的本土宗教（婆罗门教、佛教）时期，已经自然地形成了一种政教分野、各安其位的格局；而在包括伊斯兰王朝在内的整个古印度，各教派之间也大体上维持着一种多元共存、正常竞争的关系。古代印度的模式为当今世界的政教关系和教派关系问题提示了一种和平、理性的化解之道。

简介：经过十余年的发展，上海市逐渐形成了具有自身特色的社区矫正模式，即“上海模式”。“上海模式”采用政府向民办非企业社会组织购买社工服务的方式进行运作，社工在社区矫正中扮演着“主力军”的角色。“上海模式”具有如下特点：有政府购买服务，社团自主经营；强调社工介入，注重项目运作；整合社会资源，拓展资金来源。“上海模式”的困境在于社工角色定位问题，目前定位于专业服务者较为准确。

简介：<正>一、导言关于先前行为人的刑事责任问题,通说认为,先前行为是作为义务来源之一,先前行为人有义务避免结果发生,若违背该义务、未避免法益侵害结果的,成立不真正不作为犯罪。通说建立在形式法义务的基础上,如在德国,一直存在法律、合同、先前行为三分说。违反了这三种义务,未避免法益损害结果发生的,可能成立不真正不作为

简介：生态文明消费模式是当前中国消费模式转型的必然选择，是生态文明建设的内在要求，是自然、社会、经济和人协调发展的现实需要。它是生态文明时代精神的体现，有着不同于其他消费模式的主要特征和基本内涵。构建生态文明消费模式，需要从中华民族的传统消费文化中寻求理论来源，需要重建我们的价值体系，需要完善各种消费制度，也需要各种组织机构在消费实践中共同努力。

简介："从案到人"的侦查模式在案件侦破过程中始终发挥着重大的作用."从人到案"的模式弥补了传统侦破方法的不足,体现了"主动进攻,先发制敌"的战略思想,日益显示出其重要价值.构建现代侦查模式,刑侦部门就要从侦查理念、运行机制、基础工作与警民合作入手,在案件侦破中协调运用"从人到案"和"从案到人"的模式,不断地完善与发展经过实战考验的手段方法,形成流畅高效的侦查新体系.

简介：消费观念是指政府、家庭、个人在利用资源、产品和服务进行消费时所持的态度、观念,由这种态度和观念支配下形成的消费格局,就是消费模式.合理的消费模式推进可持续发展,反之,则形成不可持续发展.

简介：英语演讲课是高校英语课堂内外训练学生口语，改善学生的思辨能力和创造能力，提高水生对英语的实际运用能力的有效手段。要真正提高学生的口语能力，必须革新英语演讲课堂教学活动的模式。

简介：随着教育改革的不断深入,各高校都在不断探索新的教学方法和教学理念,翻转课堂无疑是当下最热的教育改革和教育创新话题之一,它正在给教育带来颠覆性的变革。翻转课堂打破了传统的教学方法,充分调动了学生的学习积极性,极大地激发了学生探索新知识、新领域的强烈欲望。本文通过对翻转课堂的发展历史、传统教学方法的弊端等内容的阐述,提出翻转课堂这一新的教学理念,归纳实行翻转课堂的方法步骤,以期对教学方法的探索起到较好的借鉴作用。

简介：商业性经营和政策性经营是农业保险的两种基本实施方式。从我国国情和国力以及农业保险发展规律出发，农业保险实行以商业经营为主、以政策支持为辅，商业性经营与政策性经营相结合的模式，是现阶段我国农业保险发展的最现实选择。

简介：我国目前陪审模式主要有参审式、陪审团式和参审陪审双轨式，由于参审模式不能避免对司法规律的违背，陪审团模式又不能解决成本和效率的问题，双轨模式也不能克服制度上的不相容，文章认为在审判实践中人民陪审员制度并没有发挥其作用，对陪审制度应尽早舍弃。

简介：公推公选是我国干部人事制度改革中出现的一种选拔任用干部的方式。随着改革的深入和各地实践的探索，公推公选的影响不断扩大，正逐渐成为各省、市选拔任用干部的主要方式。四川、湖北、江苏三地实践较早，对三地主要模式进行比较研究具有现实意义。

简介：中国的社会现实和宪法之间存在着较大差距，使人们对宪法的实际效力产生质疑。纵观西方的宪政史，宪法效力是和司法审查制度紧密联系在一起的。结合中国的实际，建立适合我国国情的宪政审查制度是实现宪法效力的必由之路。

简介：目前国际刑法的执行采用的是以“或起诉或引渡”为原则的间接执行模式．由于它存在着难以克服的缺陷，自一次世界大战结束至今，国际社会一直在寻求创建国际刑法直接执行模式的途径。但是，由于各国政治、经济、文化、法律制度的差异，尤其是涉及到国家主权问题，要在创建国际刑法直接执行模式问题上达成共识，存在相当大的困难。当然，通过国际社会的共同努力，建立一种可行的直接执行模式并非不可能。

简介：

简介：法治评估主体是指组织、发起、实施以及参与法治评估的国家机关、社会组织、公众等，它是法治评估不可缺少的构成要素。法治评估主体模式一般划分为三类主体：一是组织与发起法治评估的主体：二是实施具体法治评估过程的主体；三是参与法治评估过程的主体。法治评估主体模式与法治评估相伴产生，但因其性质，不同类型的法治评估主体有着不同的价值倾向，对法治评估结果产生直接而重要的影响。在我国法治评估的主体模式存在组织与发起主体的内部性、实施主体的非独立性、参与主体的非周全性等不足，需要建立独立第三方作为评估的发起与组织主体、各种专业领域的专家组成的评估委员会或评估小组作为评估的实施主体，扩大公众参与的范围，引入独立民意机构参与评估等制度。完善我国的法治评估的主体模式，推动法治中国建设。

简介：韩国高度集中的由政府主导发展的经济,使韩国在发展中虽然有腐败的现象产生,韩国的成功在于政府对经济的干预

简介：语言学习和情境有重要关系,职业情境教学法可以激发学习热情,调动了学习的积极性和主动性,提高学生职业英语的能力;新课标要求促进学生的自主发展,在英语职业情境教学中应当提倡'学生为中心,教师为主导'双向职业教学模式,发挥学生的主观能动性。

简介：“模式”这个概念不是在一般的社会发展规律层面谈的，而是在具体的社会发展道路上谈的。“中国模式”无非是发展中国家的一种发展类型。因此，我们不妨暂时抛开好坏之争，把“中国模式”当做一个解释性的中性概念来使用。“中国模式”无疑突出了“中国特色”的分量，它意味着“中国特色”从消极表述转变为积极表述。“中国模式”作为发展中国家在全球化条件下实现现代化的一种发展类型，对于广大发展中国家具有借鉴价值，所以“中国模式”具有世界意义。