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  • 简介:即兴演奏即在表演过程中的音乐创作。即兴演奏由来已久,应该说自有音乐起就有了即兴演唱或演奏。即兴演奏的即兴性,指的是作曲与表演两个过程的同时进行。也就是说哪怕我们先在脑子里有所设计安排,但在实际演奏时,那些灵感、乐思、情绪的变化都是随着音乐的行进逐步变化发展的。需要一边进行演奏,一边在脑海中对下一步的音乐走向进行快速构思得以不间断演奏。“边想边弹,随兴而奏”才是对即兴演奏的最本质的概括。钢琴即兴演奏作为一门综合性音乐技能,在我们的学习、生活及工作中都有极大的实践性。本文将从当今钢琴教学的现状、即兴演奏在钢琴教学中的必要性和即兴演奏在钢琴教学中运用的方法三方面对这个问题进行阐述。

  • 标签: 钢琴教学 即兴演奏 调式调性
  • 简介:中国传统京剧和西洋美声两种唱法有诸多相同之处,通过自己多年的演唱和美声教学中的实践及体会,运用中国传统京剧演唱方法,来解决美声唱法中气息、高音、舌位、咬字的运用等难点问题,不仅丰富了声乐教学手段而且对美声演唱产生积极的影响。

  • 标签: 京剧 美声唱法 气息 舌位 咬字 高音练习
  • 简介:二胡是我国传统的民族代表乐器之一,也是我国最具民族特色的线性乐器,在戏曲演奏中起着非常重要的作用,尤其在民族戏曲演奏中必不可少。由于其发声与人声相似,在艺术情感表达方面,更容易表达人的内在情感,更善于表达内在含蓄的温婉情绪。而且,它可以表达出很多特殊的情感,有利于更好地升华戏曲表演的情感色彩。因此,二胡在戏曲伴奏中具有独特的艺术魅力。本文将从二胡的技巧、作用及其表达情感方面来分析二胡技巧在戏曲伴奏中的运用

  • 标签: 二胡 技巧 戏曲伴奏 运用
  • 简介:《露露》是奥地利作曲家贝尔格一部经典的表现主义歌剧,用十二音作曲技术写作而成。基本序列是贝尔格为本剧精心设计的一个音高材料核心,但对十二音序列的运用却比较灵活多变,用福特的音级集合理论对《露露》基本序列进行截段划分,以证明其音高材料的内在逻辑联系,从而得出相应的截段集合,并对这些集合在剧中如何运用作详细的分析与阐述。

  • 标签: 《露露》 贝尔格 基本序列 六音集合
  • 简介:发端于20世纪90年代初的古筝右手悬腕大指摇,是继右手扎桩大指摇之后,因乐曲技术升华的要求而产生的一种新的摇指技法,主要流行于北京地区。经过近二十年的发展和传播,这种悬腕大指摇被广泛运用到各种风格的古筝作品中,逐渐成为最方便、最快捷、音色最统一,并最受全国各地习筝者喜爱的一种摇指技法。

  • 标签: 古筝 悬腕大指摇 作品 运用
  • 简介:舞台技术是指通过布置各种舞台装置进而营造出戏剧中要求的场景和气氛的舞台应用艺术,主要包含舞台布景制作技术、灯光技术、音响技术等。舞台艺术创作中,舞台技术占据重要地位,戏剧场景、灯光、道具、服装、化妆等,都从不同角度为戏剧演员塑造角色起到辅助作用。戏剧舞台艺术要呈现出生命力和活跃繁荣的气氛,各类舞台技术的运用是不可或缺的,只有不断创新舞台技术的运用形式、内容以及手段,才能够呈现出新风格的戏剧舞台,才能不断满足观众视觉、听觉、感觉上的求新要求。当前的舞台技术也在努力需找更多、更创新、更个性化的空间设计,能够为观众呈现出个性化的舞台效果。

  • 标签: 个性化 舞台技术 设计与运用
  • 简介:在声乐教学中,歌唱时的呼吸、共鸣、发音器官的状态、声音的位置与支点等只能凭歌唱者用心感受,用意识支配、控制才能实现。声音与意识的无形性,使声乐教学中某些声音的状态和感觉很难用精准的语言来表述,教师只能通过相近的形象与意思来表达,甚至是很主观的说法,学生更多要靠悟性和感觉来揣摩,

  • 标签: 声乐教学 现代教育技术 教学效能 发音器官 歌唱者 声音
  • 简介:本文主要阐述了在声乐教学中如何正确理解“呼”与“吸”的观念,以及用科学合理的操作手段自如运用于歌唱过程的技巧。

  • 标签: 呼与吸 声与气 快吸 慢呼 吸住
  • 简介:在钢琴教育中,钢琴弹奏技巧是学习钢琴的关键,为了提高钢琴演奏的教学效果,将钢琴教学提升到弹奏的技巧与音乐教育相融合的层面,就必须使学生熟练地掌握各种弹奏技巧,深入了解感受音乐作品的创作背景、风格,把握音乐作品的旋律等。本文主要是对钢琴弹奏技巧在教学实践中的运用现状进行分析,并提出相应的措施,希望有助于我国钢琴教育的改革与发展,并切实地实现提高学生德、智、体全面发展的教育目标。

  • 标签: 钢琴教学 弹奏技巧 运用
  • 简介:MIDI编曲技术在古典主义音乐、浪漫主义音乐和流行音乐中已屡见不鲜,在MIDI音乐制作中也及其方便。即使是这种简便丰富的音乐制作形式,也经历了软件和硬件的不断升级与转变。作为乐曲中节奏的重要承担者"定音鼓"也在不断地变化,其中最为重要的就是定音鼓的开发及应用。本文主要论述MIDI音乐制作的衍变过程、定音鼓音源的产生及运用、以及定音鼓音源开发的作用。

  • 标签: 定音鼓MIDI 编曲 音源
  • 简介:<正>随着媒体竞争的加剧,传统的纸媒行业处于变革时期,其发展面临着前所未有的压力。为了吸引读者的注意,现代报刊的版式更加注重品牌意识和设计理念的彰显,逐步趋向于简洁、明快、富有现代气息等美学品格,而图像、色彩的艺术手法运用也使得纸媒版面语言更加丰富,能更好地帮助读者解读新闻报道内容和所要传递的信息。图片的应用面对网络新闻信息传播速度快、范围较广的特性,传统纸媒信息图形化设计是其实现突破的关键因素。新闻内容要经过多层筛选,加以视觉传达艺术设计的效果,最终满足读者对新闻信息的需求。纸媒版面设计的基本要求与读者的阅读需求是相一致的,即简明扼要、视觉精美。随着媒介大融合式的发展,更适合简易阅读的图形信息将会成为媒体新闻传播的主流态势,而报纸深度报道的优势需要完美融合表格、

  • 标签: 艺术元素 版面设计 视觉传达艺术 视觉设计 信息传播速度 版面语言
  • 简介:舞美设计又被称作为舞台美术设计,主要是指各种类型的演出活动当中,舞台效果如何搭建。各种类型的演出活动当中舞美设计均是重要组成部分,在舞台表演的艺术形式当中,色彩如何运用是一个重大问题,舞台设计师如果对于色彩能够运用自如,将能够更好地激发起观众的兴趣,使得表演获得更大成功。本文首先简单介绍了舞台设计与艺术色彩表现的关系,接着讨论了舞美设计的基本技巧,最后讨论了舞美设计中如何具体运用美术色彩设计。

  • 标签: 舞台表现 美术设计 色彩运用
  • 简介:<正>笔者以为,戏剧的伏笔同相声中的"包袱"没有什么两样,同样是作品中的"扣子",同样是推动情节发展的"底料",二者有异曲同工之妙,区别之处只在于名称上的不同。

  • 标签: 底料 妩媚动人 还给我 刘志刚 朋友家 相信自己
  • 简介:音乐与人的生活息息相关,音乐教育作为净化人的心灵、培养人的道德情操的一项重要的素质教育被广泛推行,不论在中小学校、还是在师范类院校和音乐学院都已经有很悠久的历史了,比较之下,综合性大学非音乐专业的音乐教育目前还处在起步阶段。综合性大学是培养高级人才的摇篮,它要为社会输送更多的创造性人才,就必须不断加强对学生创造性能力的培养,而音乐教育在这方面起着非常重要的作用,音乐教育对于大学生的思维、价值观的形成都会有着潜移默化的作用。音乐教育作为素质教育的一部分,对于一个人的一生甚至于一个民族都有着不可低估的作用。所以对于综合性大学非音乐专业的音乐教育应该引起我们的高度重视。

  • 标签: 专业音乐教育 综合性大学 特点研究 能力的培养 非音乐专业 素质教育
  • 简介:随着社会经济的不断发展,我国高校的发展前景也越来越好,自然而然招收的学生也越来越多了,各大高校主攻的专业各有不同,其中高校专业中的舞蹈专业发展时间较短,所以,高校在对于舞蹈专业教育的过程中最重要的部分,就是拥有科学、合理、完善的教学理念,才能充分保证在教学过程中的种种问题可以在科学、合理、完善的教育理念下得以顺利解决.将舞蹈专业在高校里发展得越来越好。本文就综合类高校舞蹈专业的教学理念中的人本化教育思想进行探究,分析了人本化教育理念在综合类高校舞蹈教育中的意义,希望可以给各大高校舞蹈教师们提供一些舞蹈教学上面的建议。

  • 标签: 综合类高校 舞蹈 人本化教育思想 意义
  • 简介:我国综合性大学中的艺术教育尚处在成长期,加之自身的教学活动与其他学科类教学活动有诸多不同的特点,因此在教学活动开展过程中存在一些问题。本文从“以人为本”和“制度优先”两方面着手,探讨综合性大学中艺术学院如何规范教学管理、建立科学的教学管理体系,从而进一步提高教学质量。

  • 标签: 综合性大学 艺术学院 教学管理 科学管理
  • 简介:声乐演唱是一种融合视觉和听觉美感的综合艺术形式,因而在教学开展过程中,不仅要培养学生音乐知识和声乐技巧,在演唱能力方面更应该着重培养。基于此,笔者将结合教学实践,从高校声乐教学中对学生心理素质、情感感悟、演唱体态等方面入手,详细分析了学生声乐演唱能力提升的教学要点。

  • 标签: 高校 学生 音乐教学 演唱能力 培养
  • 简介:发展学生的史学领悟能力,使学生具有理解和认识音乐发展史的内在规律,考察音乐史事件之间的联系和解释音乐事件的因果关系等能力,不在于课堂中的操纵和灌输,而在于对音乐史进行忠实的传递;不是致力于支配学生的思想,而是致力于使学生具有支配自己的实力,能够进行富有独创性的思考。

  • 标签: 音乐史 教学 史学思维
  • 简介:培养学生的音乐欣赏能力,是诸多因素组成一个系统的工程,这需要我们音乐教师掌握先进教学方法和技能,并对学生进行刻苦的训练和培养才能达到预期的目的。本文就如何培养学生的音乐欣赏能力的问题运用音乐教育理论并联系大量自己的音乐教学实例从提高学生的音乐文化底蕴、精选欣赏作品和丰富教学形式等三个方面进行阐述。

  • 标签: 音乐教学 音乐欣赏能力 音乐文化底蕴 优秀音乐作品 自主探究学习