简介：摘要

简介：与发达国家相比,我国在多模态话语分析方面研究起步时间比较晚,目前依然处于起始阶段,相关的论文一般都集中在多模态话语分析的理论框架阐述和英语教学应用.通过研究电影语篇,分析了一些多模态话语分析在电影语篇中的关键作用.

简介：摘要不同的新闻报道反映媒体者不同的政治立场和意识形态，对新闻语篇进行批评话语分析，目的正是揭示媒体人的意识形态和权势之间的关系。本文在批评话语分析理论的指导下，对《纽约时报》和《中国日报》两家媒体对于中国股市事件的英语新闻报道进行对比分析，并进一步探讨中美两国不同的意识形态对新闻的影响。

简介：随着多媒体应用的普及,网络日渐成为人们日常生活中不可或缺的交际工具,网页作为一种特殊的语篇也日益被人们所关注。运用多模态语篇的社会符号学理论框架,对网页这一新型多模态语篇的意义构建进行分析,为网页语篇的研究提供了新的途径。

简介：摘要：大学英语教材蕴含丰富的外来文化，对于高校学生的意识形态和价值取向具有巨大的影响力，是实现大学英语立德树人目标的重要载体。本文选取《全新版大学进阶英语综合教程》中以文化差异为主题的相关课文进行批评话语分析。研究发现教材语篇能够向学生展示丰富的多元文化和文化差异，但部分语言的使用会在一定层面上影响学生的文化观念和价值观念。对大学英语教材语篇的批评话语分析有助于增强学生的语言意识和文化意识，提升学生的文化自信，同时也有利于丰富批评话语分析这一理论在教材研究方面的广泛应用。

简介：通过分别统计两个语料库中各个话语标记的使用频率,本研究发现中国学生话语标记的使用频率远远高于英美学生。这一方面表明多数中国学生已开始注意到话语标记的重要性并在英文写作中有意识地加以使用。同时也发现中国学生在话语标记的使用上仍存在一些问题。分析表明,其原因在于母语文化和思维模式的影响、把握话语标记的熟练程度有限、缺乏必要的文体意识、以及在使用中忽视了不同话语标记的细微语义差异等诸多方面。

简介：摘要本文通过对收录在CNKI中2010到2014年有关标记性理论与二语习得关系、标记理论与语言迁移中的关系以及标记理论在二语教学上的应用等方面文献的整理和回顾，力图描绘出近年来国内学者在对标记性和二语习得关系以及标记性理论在二语习得中应用的研究中所得出的成果。

简介：作为话语的一部分,语篇标记对话语意义的理解起制约作用,并引导听话人对话语做出正确的理解。在商务英语会话中恰当使用语篇标记,有助于准确表达和理解话语中的商务意图、缓和会话气氛。

简介：话语标记“拉倒吧”的形成经历了词汇化→语法化→标记化三个阶段。首先是述补短语“拉倒”词汇化成动词,然后动词在隐喻机制作用下进一步语法化为语气词,语气词“拉倒”和语气词“吧”叠加在一起,从句子中游离出来语用化为一个话语标记。话语标记“拉倒吧”在句子中主要起到程序义和传递主观情态的功能。从述补短语到话语标记“拉倒”经历了行域→知域→言域,经历了由句法成分到功能成分、由行为义到主观情态义、由句法功能到语篇功能的语用化过程。

简介：话语标记语是一组不具有真值,但起到连接语篇并对话语的理解起到制约、监控、引导作用的语用表达式。Well与youknow在隐性制约层面对话语的理解产生影响并对交流起到一定的促进作用。

简介：“中国精神”是“中国梦”的重要内容之一,具有重要的研究价值。本研究基于系统功能语法中的情态观,采用定性与定量相结合的方法从情态角度对ChinaDaily官方平台发布的15篇“中国精神”的相关报道进行分析,旨在揭示“中国精神”相关报道中的情态词是如何建构人际意义的。

简介：积极话语分析是在批评话语分析的基础上发展而来,是对批评话分析的反拨与补充,是从解构向建构发展的话语分析。非政治性新闻为人民搭建话语平台,对营造和谐文明的社会环境有着积极的意义。本文以评价理论为基础,通过对非政治性新闻语篇态度资源的分析来探讨非政治性新闻语篇中积极话语的现实意义以及实践途径,旨在充分发挥新闻舆论的正确导向作用,为实现中华民族伟大的中国梦创建和谐的环境。

简介：在当今大学英语教学中,交际性被给予越来越多的重视。教师话语的交际性,与学生英语学习的效果息息相关,是否交际性越强,越有利于学生的语言习得呢?通过对于三种教师话语类型进行分析,进而通过课堂教学实例深入发掘教师话语交际性和中介语之间的关系,结果发现,从中介语发生发展的角度看来,似乎这种对于交际性的优先及重视有时会成为提高学生语言水平的绊脚石。根据此情况,对于教师话语改善给出几条建议。

简介：摘要：以高级英语阅读教材《The Best American Essays》（2012）中The Good Short Life一文为例，从批评话语分析的角度对文章进行修辞鉴赏探究，讨论修辞教学对高级英语阅读教学的影响，得出结论：在高级英语阅读教学中，应注重从批评话语分析角度，引导学生对英文语篇进行修辞鉴赏，提高学生的批评性思辨能力和语篇鉴赏能力。

简介：在网页上．META标记用于描述不包含在标准HTML里的一些文档信息．通过这些文档信息．可以演化出一些网页META的基本功能。

简介：汉语经历体标记＂过2＂在朝鲜语中的对应表现有三种,分别为＂-（）ntfek/iliitta/？pta＂、＂-apota-ass＂和＂-ass-？ss＂。通过朝、汉语经历体标记的对比,可以揭示出两种语言经历体的共性与差异,进而探讨汉、朝语经历体标记的形成机制。

简介：在西方文化中年龄是一个敏感的话题,尤其对年轻的女士而言,＂Howoldareyou？＂是一个禁忌。然而在东方文化中,＂老＂字却在诸多称谓中表示尊敬,如＂老爷＂,＂您老＂等,让我们的人际关系更加亲密。本文拟以北京大学现代汉语语料库及《当代汉英大词典》为基础,从标记理论出发,探讨＂老＂字词性、语义的标记性及其英语对等语,从而解决＂老＂字的英译困难。

简介：摘要电影的多模态话语分析主要涉及语言、视觉、声觉等多种符号的研究。本文以系统功能语言学为指导的多模态话语分析为理论基础，从运动画面和言语、音乐及色彩层面，对电影《傲慢与偏见》进行多模态话语分析，探讨该影片如何通过语言、视觉和声觉建构多模态语篇，达到震撼人心的效果。

简介：主述位的选择是影响语篇分析和建构的重要的线性化问题。语篇建构者往往为了突出某种语篇功能，采取能产生某种语篇效应的语言手段，主位化就是其中的一种重要手段。基于系统功能语法中的主述位理论，以王尔德的经典文学作品《夜莺与玫瑰》为例，来探讨标记性主位在文学语篇建构中的特殊作用。

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