简介:摘要:随着新课程改革的推进,“高效课堂”的研究正受到教育理论界的高度重视。然而,我们高中物理课堂的教学实践距 “高效课堂”还有很长的距离。做老师是一门“人学”,所谓课堂教学,可以理解为一场从自身出发,通过知识的关节,通过师生交往的脉络,通过弥漫在人与人之间的精神气息,最终实现的对“人”的深刻洞察与抵达。这既是课堂的本质,也是教育的本质【1】。
简介:摘要:教材是教师教学与学生学习间的重要媒介,对不同版本的教材认真研究有利于教师更好的教学及学生有效的学习. 指对函数在高中数学中具有重要的地位,是重要的基本初等函数,也是高中函数学习的重难点内容. 因此本文笔者通过科学有效的研究方法对于旧教材的必修一基本初等函数Ⅰ章节和新教材必修第一册的指数函数与对数函数章节进行系统对比. 发现两版教材函数章节内容所对应的课标要求,以及数学学科核心素养蕴含情况的特点,从而得到人教A版新教材的优缺点,帮助一线教师更好的利用新教材,从而提升教学质量,也为教材的改革创新提供一些切实可行的建议. 科学分析后发现:1.在新教材中指对幂函数更加突出数学运算素养的培养; 2. 新教材数学核心素养培养的程度更深,其中在函数的应用方面,新教材更加强调数学建模素养的重要性,更强调数学与现实生活的联系;3. 新教材更加体现信息技术在教学中的作用,使学生更深刻地参与数学探究活动,体现了教学中学生的主体地位.
简介:摘要:作为第五批进入新高考的省份,陕西省新高考政策已落地近一年。在过去的一年中,基层一线教师经历了从旧教材到新教材、从老高考到新高考等各种教育教学模式的转变,也从实践中逐渐体会教材和课标的改变所带来的思想和教学方式的冲击。本文通过人教版高中化学必修一新旧教材的介绍和比较,使老师们深刻体会由教材变革带来的教育变革。