简介：摘要：在中国特色社会主义建设过程中，涌现了一大批舍身奉献的先进模范，他们无不是工匠精神的具体体现者，这种伟大的精神是我们每一个人的宝贵精神财富，也是激励我们奋勇前进的强大精神动力。工匠精神培育对于学生的全面发展有着十分重要的作用。在“工匠精神”引领下，中等职业院校的时代诉求愈发凸显，它已经成为了中等职业院校素质课程发展的起点与落脚点。本文通过浅析中职学校在学生“工匠精神”培养存在的问题，提出职业院校在学生“工匠精神”培养时的学校层面措施。

简介：摘要：实现一流企业发展，党建引领是前提。企业的发展状态在一定程度上影响了我国整体的经济发展，企业内的党建思想政治活动的开展在很大程度上，会影响企业的整体发展，因此加强企业职员思想政治意识势在必行。精神文明建设是增强企业凝聚力、向心力的一大法宝，对于引导员工主动遵规守纪、奋勇争先，为企业发展贡献力量发挥着重要作用。基于此，本文主要对以党建引领精神文明建设的实践进行探索，详情如下。

简介：摘要：科学精神是物理核心素养的重要构架，其主要体现在物理学习过程中所应具备的质疑、创新、求异、传承等意识领域。而以物理教学为载体，来加强对学生科学精神培养的育人目标构建，不仅可切实促进学生的科学探究能力、严谨求实素养、深度实践意识建立，而且对物理学科的育人功能彰显，也具有重要价值。同时，科学精神又是引领学生从多领域、多视觉、多层面探究物理内涵，把握物理本质、找寻物理规律的内在品质，其在学生认知体系完善、认知能力发展方面，同样显得至关重要。基于此，教师在开展初中物理教学指导与设计时，应以切实培养学生的科学精神为抓手，来做好对辅助教学资源的开发，多元教学活动的设计，实践操作项目的构建，以此来激发学生的探究热情，开掘学生的认知潜能。为学生从不同层面发展科学精神，且深入内化物理理论而铺设广阔路径。

简介：摘要：优质的教育能为学生未来的成长与发展提供强有力的支持，我国教育部门着重强调以培养学生的核心素养为最终教育目的，加强对学生科学精神以及人文精神的培养力度。物理课程作为培养中学生科学精神的主要途径，初中物理教师应不断扩大学科自身的优势，通过对自身教学方式的革新，在实践课堂中着重培养学生的科学精神。因此，本文基于培养学生科学精神的前提下，对初中物理的教学实践进行分析，为初中物理教育工作者的教育工作提供助力。

简介：摘要：随着我国社会主义市场经济的不断发展，国有施工企业在促进经济增长、保障社会稳定方面发挥了积极作用。国有施工企业党建工作的开展对于处理企业错综复杂的问题，指导企业改革发展，推动企业建立标准化、制度化、规范化的现代企业制度，确保国有企业健康发展和国有资本的保值增值具有重要意义。精神文明建设是增强企业凝聚力、向心力的一大法宝，对于引导员工主动遵规守纪、奋勇争先，为企业发展贡献力量发挥着重要作用。本文主要对党建引领精神文明建设的实践进行探索，仅供参考。

简介：摘要：在当今“智能制造”背景下，中职学校在培养学生“工匠精神”的过程中应当找到正确的方式、正确的途径，指引学生在学习过程中朝着正确的方向不断成长发展，教师需要以思想教育、思政教育为核心，深度挖掘课程思政中所涉及到的工作精神，同时与企业以及各单位进行交流合作，在校企合作过程中渗透“工匠精神”，实现对学生全方位的思想教育指导。本文在“智能制造”背景下，对中职学生“工匠精神”的培养策略进行简要分析。

简介：摘要：工匠精神是高职院校立德树人的灵魂，课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措。课程思政与工匠精神的内涵要素相同，构建和开发以工匠精神为核心的课程思政教学，能够有效提升高职学生的专业技能和职业素养。

简介：摘要：工匠精神是现代高等职业院校培育学生以厚德业为先，塑造卓越人才精神的内在基础，思政教育也是各高职院校全面落实素质教育的根本目标。尤其是近年来在深化课程建设和思政理论课建设实施的过程中，工匠精神的建设发挥出了重要作用，有利于各高职院校专业课程实践，与其他相关课程教学形成了协同的效应，促进着人才培养综合质量层次的进一步全面提升。本篇文章从工匠精神的内涵出发，论述了工匠精神融入高职课程思政建设的意义并提出具体的实施方案。

简介：摘要：体育课作为学校教育工作的关键抓手，幼儿手球逐渐成为幼儿园特色体育项目，而游戏作为体育教育的关键枢纽，手球运动与游戏的有机结合，能够增加幼儿活动中的对抗性需要，在已有的运动技能上进一步促进身体素质的发展与合作精神的培养。基于此，本文针对幼儿园手球游戏教学所存在的不足，提出对手球游戏中幼儿合作精神的培养方式加以探究，从实际教学情况和幼儿成长需求出发，推进幼儿健全人格与运动认知能力的形成。

简介：摘要：红色文化具有丰富的价值，将红色文化嵌入三全育人体系中，对于引导学生树立远大理想、培养正确的三观和高尚品德而言都具有十分重要的意义。对此，本文基于二十大精神，分析红色文化嵌入三全育人的价值，分析红色文化嵌入三全育人对策。

简介：摘要：作为中职学校的一门专业，它的目标是为我国的园林工程和景观设计提供专业技能。众所周知，我国中职院校的传统教学模式存在着一定的缺陷，缺乏工匠精神，这与当前的就业方向发展的需求是不一致的。本文根据当前的就业情况，结合实际情况，对中职院校园林技术专业的实践教学进行了研究。

简介：

简介：摘要：物理学作为一门自然科学学科，对于学生的科学素养和创新能力的培养有着重要的作用，但是目前的教学课程中学生普遍缺乏对物理科学的实际应用和探索的兴趣。因此教师需要探索基于科学精神培养的初中物理教学方法，通过培养学生的科学思维和探索精神，提高物理学习的效果和兴趣。

简介：摘要：体育课作为学校教育工作的关键抓手，幼儿手球逐渐成为幼儿园特色体育项目，而游戏作为体育教育的关键枢纽，手球运动与游戏的有机结合，能够增加幼儿活动中的对抗性需要，在已有的运动技能上进一步促进身体素质的发展与合作精神的培养。基于此，本文针对幼儿园手球游戏教学所存在的不足，提出对手球游戏中幼儿合作精神的培养方式加以探究，从实际教学情况和幼儿成长需求出发，推进幼儿健全人格与运动认知能力的形成。

简介：摘要：从美学精神层面分析，中国传统文化具备一种超越性的、自由解放精神。中国文化主脉—儒家文化追求人格自由，其“仁”的核心属于一种超脱个人私利的精神。道家则追求精神层面的自由，经由忘却进行超越，从而实现逍遥、自然的目标。而禅学则为佛教的老庄化，其所追求的是一种空灵自在的本性。中国传统文化的“自由”思想，决定了中国文化本身就蕴含美学精神。本文从儒家、道教、禅宗三个层面着手，对自由以及中国传统文化的美学精神进行探索。

简介：摘要：本文探讨了工匠精神在文明风采活动中的实践和探索。首先，介绍了工匠精神的概念及其重要性。然后，分析了工匠精神在文明风采活动中所体现出的实践和探索，包括技术创新、团队合作、精益求精等方面。最后，总结了工匠精神对于文明风采活动的重要作用，并提出了进一步加强工匠精神培养的建议。

简介：摘要：社会不断发展，各种思想文化不断更新换代，教育事业的发展状况一直以来都备受人们关注，并且自从我国推出了“教育强国”的战略方针之后，社会各界对于学生教育提出了更加严谨的教学要求，老师以及相关教育专家对于传统的教学模式也进行了改革创新，将思想政治教育内容巧妙地融入到了日常教学过程当中。其中，“工匠精神”培养也成为了近些年的热门话题，它对于学生们的学习能力培养有着重要的支持作用，同时也是高职思想政治教育课程的重要组成内容之一。

简介：永无乡——小飞侠彼得·潘里那个虚幻的梦境世界。在这里人们永远长不大,是一个长不大的世界,它隐喻着永远不朽的童年。泰戈尔说：＂一切教育都是从我们对童年天性的精神理解开始的。＂童年,是最自然、最自由的存在期,也是最温暖、最灿烂的生长期,它充盈着神性的美好,满溢着原始的自由精神。作为生命本真出发的地方,它的存在意义与审美价值应该超过其他所有的人生地点。

简介：摘要目的对脑器质性精神障碍误诊为精神分裂症的临床分析及探索。方法从我院收集100例脑器质性精神障碍患者进行跟踪调查分析。结果100例患者中有22例误诊为精神分裂症。结论脑器质性精神障碍易误诊为精神分裂症，其中以散发性脑炎居多。

简介：摘要：本论文深入探讨长征精神在当代教育中的传承和启示。通过分析长征的历史意义和教育价值，论文指出长征精神中的勇气、牺牲和韧性等元素如何转化为教学实践中的生动教材。特别强调通过历史故事，如“过鲁定桥”，将这些价值观融入学生教育，以培养他们的历史理解力、坚持不懈和责任感。本文结合历史数据和引用，展示了长征不仅是历史学科的一部分，更是培养学生批判性思维、韧性和文化认知的重要资源。