简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称“《纲要》”)中指出:幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同划分.各领域间的内容应相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等的全面发展.通过对《纲要》及其精神的学习和内化,我们对“渗透”的理解经历了一个由浅到深、由表及里的过程.数学与其他领域之间的渗透应该是相互的,除了可以在其他领域中渗透数学的内容,也可以在数学活动中渗透其他领域的内容.对此,我们进行了尝试,充分挖掘数学活动中语言、科学、艺术、健康等领域的因素,并将其渗透到数学活动中.幼儿在“渗透”理念的指引下获得了有益的数学经验,不断地实现整体发展.
简介:摘要:建筑工程施工现场环境复杂,人为因素、机械设备因素、自然因素都会对防水材料检测结果的准确性、完整性、及时性造成影响,技术人员要明确检测工作的重点、难点内容,加强对各类影响因素的把控,明确不同防水材料的具体特征和使用场景,才能保证检测工作的针对性,提高检测结果的科学性,为建筑工程防水施工奠定基础。