简介：去年春天，有人写了一篇《私有制宣言》，宣称“中国的希望——私有制”。

简介：黄仁宇，1918年出生于湖南长沙，早年就读于南开大学，抗战爆发后，投笔从戎，1950年退伍。其后，他赴美国留学，以57岁高龄获得历史学博士学位，成为史学界少见的半路出家的史学家。在随后的20多年里，他不但在学术领域内自成一体，更以深厚的历史功底、宏大的视野以及充满魅力的笔调，先后撰写了一系列脍炙人口的史学著作，

简介：摘要：青少年是国家和社会的希望。当前历史虚无主义通过各种新的内容和形式向青少年传播，且传播手段更具有迷惑性和隐蔽性；戏说历史题材电视剧背离历史真实，误导广大青少年的历史观和是非观；一些网络视频为追求商业利益不惜伪造历史、歪曲事实，给青少年制造历史错觉与迷失。从历史观教育入手，对其加强爱国主义教育，是增加中华民族凝聚力，保持社会长期繁荣稳定的长远之策。对此，学校、社会、媒体和家庭需要共同发力，从理论和实践两方面加强我国青少年树立正确历史观教育。

简介：<正>《三国演义》是我国历史上第一部章回体历史演义小说。它以自己特有的思想意义和艺术成就,取得了在中国文学史特别是小说史上无可争议的重要地位,对于后世不断产生的历史演义小说(几乎可以沟通二十五史的一系列演义)来说,无疑具有开创性和典范性的意义,正好象司马迂《史记》之于后世纪传体正史一样。《三国演义》是小说,是文学,因此,它首先是作者文艺观点,审美观点的体现,这是绝对不可忽视的前提。但是,由于它是一部历史小说,是通过对复杂纷繁的历史题材的处理

简介：但在社会历史的总体中却表现为,人与人的关系、人的意志和思想等作为历史总体的现实要素必然体现为人的活动,卢卡奇是用总体的观点来研究和理解历史的

简介：每一历史事件都在历史发展的过程中找到自己作为历史总体的特定环节的位置,历史的总体范畴在概念的历史生成中来理解概念,也需要从无产阶级产生和发展的历史过程中来理解

简介：“全部社会生活在本质上是实践的。”马克思有这句话表述了自己对人与社会关系的理解，把实践放在首要的位置上，表达了实践与社会的关系。本文对马克思主义实践观与人类历史观的变革之间的关系进行探究。

简介：考察文学中历史观的时候,历史观是历史哲学中的一个范畴,历史观可以在承续性、整体性的背景中研究文学

简介：江泽民历史观立足于建设有中国特色社会主义事业使之具有时代性;马克思主义历史观的阶级本质使之具有阶级性;对现实的指导意义使之具有实践性;以马克思主义唯物史观为基础使之具有科学性;新论断的提出使之具有创新性;江泽民历史观宽领域、多视角的特征使之具有完整性.

简介：考察文学中历史观的时候,历史观是历史哲学中的一个范畴,历史观可以在承续性、整体性的背景中研究文学

简介：从历史的角度观照,津派教育家是客观存在的。据不完全统计,近代津派教育家有30余人。从特征的角度素描,近代津派教育家具有强烈的社会责任感与忧时悲世情怀,具有不事声张与务实肯干的特殊品质,具有敢为天下先的创新精神,具有海纳百川、开放包容之博大胸襟,具有愿意服膺教育领袖之凝聚精神。

简介：土地是整个中国历史中最核心的生产资料,因而土地制度作为一项制度,并非单纯的经济制度,而是决定整个社会结构的宪制安排.中国共产党之所以成功,就是因为毛泽东认识到中国革命本质上是农民革命,农民革命的本质就是土地革命.从新中国刚成立时的农民所有制到人民公社时代的集体所有集体管理制,到八十年代的家庭联产承包责任制,再到2014年中央明确提出的“所有权、承包权、经营权三权分置”其实质是土地制度的重大变革.只有在这个意义上认识农村土地制度的变革,才能理解当前农村土地制度改革实质上调整了国家、公民之间的关系,也是对中央与地方关系的重新构建.正是在宪制意义上,才能理解家庭联产承包责任制是新中国成立后数十年历史经验的总结,对于稳固国家与农民之间关系、中央与地方政府关系的价值.当前主流术界对于中国农村土地制度的制度设计是沿着确权和自由流转的路径进行的.单纯的经济学视角,把土地制度视为一个单纯的经济要素,忽视土地制度本身具有的中国城市化的蓄水池和稳定器作用,不仅违反了当前的土地宪制安排,而且可能给正在进行的中国特色城市化建设带来戛然而止的风险.基于这种国情和党的历史经验,当代中国农村土地制度的改革应在稳定现有土地制度基础上,摒弃私有制的倾向,谨慎进行宅基地入市,在总结经验的基础上寻找出一条中国特色的农村土地制度安排.

简介：思想政治教育是中国社会主义精神文明建设的首要内容,是培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证。高校思想政治教育不能仅局限于政治理论教育本身,而应切实加强历史观教育,努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。

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简介：摘要：为了更好的促进中共党史教育的平稳发展，本文从习近平历史观的角度出发，首先利用多种研究方法收集了中共党史教育发展的相关资料，然后运用逻辑分析法发现现阶段党史教育中存在的两大主要问题：一是“外患+内忧”，二是党史教育缺乏创新性。最后本文针对这些问题给予了相应的建议和意见。因此，本文的研究对我国现阶段党史教育的发展具有很大的参考意义。

简介：

简介：摘要：大学生是祖国的未来，是社会发展的希望，当代大学生的理想信念是否坚定对于国家和社会的发展有着至关重要的影响。当代文化的发展呈现多元化的趋势，中西方在意识形态领域出现了尖锐矛盾，加之网络上历史虚无主义等错误思潮的泛起，对大学生的历史观产生了极大困扰。在此背景下，高校的思想政治教育工作，尤其是对大学生的历史观教育，面对各种错误思想的挑战，应从理论上厘清纷杂的历史观概念；在实践上运用新颖、科学的教学方法，对当代大学生进行正确的历史观教育，从而完成立德树人的重任。

简介：

简介：本文从分析卢卡奇关于历史和阶级意识的理论入手，指出在无产阶级的阶级意识不断成熟的过程中，在无产阶级自身消除“物化”和将“物化”的人还原为社会的人的过程中，农民阶级也在发生转变。农民阶级的这种转变是卢卡奇所构想的理想社会能够实现的条件之一。同时依据马克思主义的基本原理，本文认为，农民阶级也是推动历史前进的重要力量之一。