简介：摘要目前，我国基础教育已向素质教育转型，而素质教育核心就是创新教育，即培养学生的创新思维。21世纪是创新的世纪，创新世纪需要创新人才，而创新人才的特点就是具备创新思维。创新思维主要体现在四个方而发散性思维逆向思维、综介思维与空间思维。笔者介绍了创新思维的意义;介绍了创新思维的条件;指出了初中独立教学中学生创新思维培养的途径。

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简介：摘要在以学生为主体、教师为主导的新理念教学下，通过创设符合学生思维的“最近发展区”、创设有一定悬疑的情景进行合作探究、分析学生思维发展水平及找准学生的思维发展水平等，对学生的创造性思维进行主导，以促进学生创造性思维的发展。

简介：摘要培养学生的创新思维和创新能力，是现代教育的主要任务和目标。把多媒体引入课堂，利用多媒体的优势来实现这一目标，是一种较为行之有效的方法。本文针对如何运用多媒体教学来培养学生的创新思维，提出了几点意见，全文共分为四个要点。

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简介：摘要传统的数学教学不符合新课标素质教育的要求，遏制了学生的个性思维发展与创新能力的培养，但要实施数学的创新思维能力的培养，必须从根本上正本清源，端正数学教学的目的观。

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简介：推进新课程,实施素质教育,应以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新思维能力实践为重点。以提高学生的整体素质,着重培养学生的语言为目的。

简介：有人曾描述：“孩子像一群羊，早晨被家长从家中赶到学校．晚上被老师从学校赶到家中，然后锁起来等待明天。一天当中，孩子的粮食就是干巴巴的教科书，孩子的心灵就像是一片荒芜的草原．除去自生自灭的一些野花外。没有任何美好的景象。”有人认为：“头脑不是一个被填满的容器，而是一把需要点燃的火把。”从素质教育角度讲，那“火把”就是孩子头脑中创造性的思维能力。那么。如何把这个能力点燃起来呢？本文拟从当前幼儿园文学作品创编活动中．谈几点培养创新思维的教学策略：

简介：摘要对于客观事物在头脑中留下的印象，要进行加工改造，构造出新的形象，进而展开形象思维。教师要创造各种条件，使学生能够大量阅读地理景观图片，丰富地理表象；引导学生根据地图和景观图片综合出区域特征或景观特征。

简介：本文主要阐述了如何利用SpecialClass设置语言环境，激发学生创新思维，如何精心指导学生组织、调控课堂，给学生提供展示亮点的舞台，引导其创新思维，如何让学生通过交互活动，拓展其创新思维，如何通过积极评价，鼓励其创新思维，从而达到开发学生创新思维潜能之目的。

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简介：摘要要落实新课标精神，在小学语文教学中更新教师的教学观、人才观，积极主动地探索，营造氛围，调动学生的创新兴趣，创设情境，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力，唤起学生的创新热情，努力培养出越来越多的创造型人才。

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简介：根据初中学生的思维特点，在数学教学中，教师要通过落实双基，奠定基础，教会学生从一题多解到一题优解的方法，培养学生的数学创新思维。

简介：摘要培养学生的创新思维是组成学校教育的各门学科的重要任务，而作文教学对培养学生的创新思维有不可忽视的独特作用。一方面，它为学生创新思维的训练搭建了一个平台。另一方面，它又为学生的创新思维训练提供了目标、内容、场景。所以，通过作文训练来培养学生的创新思维应该是一条可行之路，也是作文教学的重要目标和任务。关键词学生；作文教学；创新思维；作文

简介：摘要如何在英语教学中培养学生的创新思维能力，是一个值得我们新世纪广大英语教师认真探讨的重大课题。笔者从“倡导合作互动，活化教材图文，拓展创新思维空间”、“立足‘学用结合’，精心设置学案，激发创新思维潜能”、“鼓励领异标新，巧妙适时设问，增进创新思维深度”、“改进教学方法，发挥复述效应，提升创新思维层面”和“进行积极评价，体验成功喜悦，强化创新思维意识”等五个方面进行了尝试。

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