简介：【摘要】目的：观察孕期健康教育对于提升产科护理质量的表现，分析孕期健康教育的临床应用效果。方法:选择在2021年5月-2022年5月期间于我院接受产科护理的140例患者，并将其随机分成观察组和对照组，每组人数相同，其中，观察组采用孕期健康教育护理方法，对照组采用常规护理干预方式。然后分析两组在护理前、护理后的SDS评分、患者自我护理能力、分娩结果、护理满意度等指标，以此得出哪种护理方式效果更佳。结果：在采用不同护理方式后，观察组的自我护理能力评分、总满意度、自然分娩率要高于对照组，SDS评分低于对照组。结论：从数据对比可以发现，将孕期健康教育护理应用到产科临床护理中，可以取得更高的护理效果，值得临床推广。

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简介：摘要：目的：妊娠期饮食和营养指导对孕妇的营养状态和妊娠结局的影响。方法：选取了在2022年10月至2023年10月期间参加我院妊娠健康检查和分娩的各90例孕妇为研究对象，分别将其分为营养组（n=45）和常规组（n=45），并对两组妇女在妊娠不同时期的营养情况和母婴结局进行比较。结果：营养组在膳食摄入方面表现出更高的谷类、蛋类、蔬菜、水果、豆类、奶类和油脂摄入比例，且孕期末期摄入的叶酸、蛋白质、铁、锌和血红蛋白均高于常规组。此外，营养组的孕期增重显著少于常规组。与常规组相比，营养治疗组的妊娠并发症发生率、剖宫产率、难产率、早产率和巨大儿的发生率均显著降低。结论：妊娠期饮食和营养指导对提高孕妇的营养状况和改善母婴结局有着显著效果，并且具有临床应用的价值。

简介：【摘要】目的 探究孕期健康教育用于产科护理的可行性。方法 将2022年11月至2023年11月我院96例孕妇分为实验组（48例，应用常规护理+健康教育）、对照组（48例，应用常规护理）。对比两组护理满意度、母婴结局、不良情绪评分、分娩知识掌握情况。结果 实验组总满意度（97.92%，47/48）高于对照组（83.33%,40/48），P＜0.05；实验组产后出血、巨大儿、低体重儿、剖宫产发生率均比对照组低，纯母乳喂养率比对照组高，P＜0.05；实验组SAS评分（23.15±4.03）分、SDS评分（26.26±4.46）分，均比对照组低，P＜0.05；实验组饮食知识评分（18.03±1.32）分、自然生产知识评分（17.88±1.05）分、胎动知识评分（18.26±1.14）分、运动知识评分（18.14±1.03）分，高于对照组，P＜0.05。结论 积极开展孕期健康教育，利于孕妇对孕期知识的有效掌握且不良情绪改善明显，可优化母婴结局，孕妇护理满意度显著提高。

简介：摘要：本研究旨在探讨孕期运动对孕产妇及胎儿健康的影响。通过对相关文献的回顾和实证研究，发现孕期运动对孕产妇的体重控制、心肺功能及心理健康具有积极影响，同时也有助于胎儿体格发育、神经系统发育和运动能力的发展。然而，孕期运动的安全性和适宜性需引起关注，以确保母婴健康。研究建议孕产妇在孕期进行适量的运动，以促进母婴健康，但需注意运动的安全性和适宜性。

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简介：摘要：目的：探究分析在妇产科护理中开展孕期健康教育所具有的临床效果。方法：选择医院2021年1月-2022年1月间收治的100例患者作为研究对象，对照组采取基础护理，观察组采取孕期健康教育，分析两组孕产妇临床指标及健康知识掌握情况等数据。结果：对比两组孕产妇调查数据可知，观察组住院时间、知识掌握程度等数据显著由于对照组，数据间存在的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在妇产科护理工作中，实施孕期健康教育，帮助孕产妇提升健康知识掌握度，缩短产后所需的恢复时间，为母婴安全提供更好的保障，值得在临床上推广使用。

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简介：摘要：目的：评估孕期内对孕妇开展健康教育的实践效益。方法：对在产科就诊的100名孕妇进行回顾性研究，依据就诊顺序将她们分为两组。一组接受标准健康教育，定义为对照组，另一组则实施孕期健康教育，标记为观察组。比较两组健康教育干预后的结果差异。结果：在生活质量、心理健康及孕期知识理解上，两组孕妇均有显著改善，观察组评分优于对照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。在妊娠和分娩状况中，观察组出现并发症的风险低于对照组，自然分娩和母乳喂养的比例也显著增加（p<0.05）。结论：对产科孕妇实行孕期健康教育能提升其心理健康和生活质量，有效改进分娩结果，减少并发症，增强孕妇对相关知识的掌握，具有推广价值。

简介：【摘要】：目的：探讨孕妇行孕期健康教育指导的临床效果。方法：选取2022年1月-2023年1月本院的92例孕妇作为研究对象，随机抽取46例孕妇，设为对照组；另46例孕妇，设为观察组。分别观察两组临床护理效果。结果：在产程、住院时间及产后临床情况，观察组均优于对照组（P＜0.05），对照组孕妇剖宫产分娩例数明显高于观察组，P<0.05。结论：在孕妇孕期护理中开展健康教育，使产妇的产程缩短，住院天数显著减少，产妇的护理满意度也更高，值得临床推广。

简介：摘要：目的 探讨孕期健康教育应用于产科门诊护理中的效果。方法 选取我院2022年来产科门诊的80例孕妇为研究对象，分为观察组和对照组，以孕期健康教育作为干预措施，观察并对比两组在孕期并发症发生率、自然分娩率以及孕期健康知识知晓程度的变化。结果 在妊娠期糖尿病、妊娠期高血压等孕期并发症的发生率上，观察组明显低于对照组，产后出血的发生条件也明显较低；观察组的自然分娩率明显高于对照组；另外，观察组的孕期健康知识知晓程度在干预后显著提高。结论 对于孕妇进行专业的孕期健康教育，能有效的降低孕期并发症的发生，提高自然分娩的比例，提升孕妇的孕期健康知识知晓程度，对优化产科门诊服务质量、提高孕产妇满意度有积极的指导意义。

简介：摘要妊娠期的营养状况密切不仅影响着母胎的健康，而且对母子两代人的生命生活质量都有深远的影响。孕期体重的增长程度比较直观地反映了母胎营养的情况，对于判断孕妇膳食结构是否合理、评估孕期与围产期相关疾病的风险、并及时制定相应的营养与体重干预措施具有重要意义。

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简介：摘要目的探讨孕期心理健康护理运用于初产妇心理健康的临床效果。方法选择2013年5月~2015年6月于东阳市白云街道办事处咨询的初产妇68例作为研究对象，34例给予常规心理健康指导，设为对照组；34例采取心理健康教育，设为观察组，对比分析两组产妇护理前后焦虑、抑郁自评量表得分以及心理健康指导工作满意度。结果对照组产妇焦虑、抑郁自评量表得分明显高于观察组，心理健康指导工作满意度明显低于观察组，对比差异均为P<0.05，有统计学意义。结论对初产妇进行孕期心理健康教育，有利于改善其抑郁、焦虑等负面情绪，保障其心理健康，使分娩顺利进行，并改善手术预后，值得临床推广。