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  • 简介:摘要:现如今,社会经济欣欣向荣,市场竞争环境更具复杂性。想要获取更优的经济效益,建筑工程企业便要对管理模式的变革给予足够的关注度,逐渐实现对工程管理模式的完善创新,以此来为工程建设质量提供保障,避免消耗过多的建设资金,提高工程建设的顺畅性,确保建筑单位能够获得良好发展。本文便着重探究了如何实现建筑工程管理模式的完善与创新,以供参考。

  • 标签: 建筑工程 管理模式 创新
  • 简介:摘要:随着建筑工程市场的不断变化,建筑企业只有不断革新其工程管理模式,才能保证在未来市场立足。目前,我国建筑施工企业工程管理方面存在很多不足,不少施工企业一直沿用传统的工程管理办法,不仅导致施工效率、质量得不到有效提升,还会限制建筑企业今后的发展。建筑工程管理中涉及诸多环节,唯有对工程管理工作进行全面革新,才能有效提高整体工程管理水平。本文主要针对建筑工程管理模式的发展现状和创新发展进行系统的分析,研究结果仅供相关人士借鉴。

  • 标签: 建筑工程 管理模式 创新
  • 简介:摘要:我国实行改革开放政策这么多年,社会经济得到了飞速的发展,很多乡镇都开始走向城市化发展。现在的建筑行业发展速度很快,该行业之间的竞争力也是越来越激烈,怎样才能提高核心竞争力,在市场中占据主导地位,已然成为建筑工程开发的重要环节,也是提高建筑工程质量的基础。建筑工程管理模式创新,对我国建筑工程管理的未来发展有重要作用,保证我国建筑工程管理可以走得更加持久。

  • 标签: 建筑工程 管理模式 创新分析
  • 简介:摘要:随着科学技术的发展,信息技术在教育中的推广,为现代教育发展带来了新的活力。现代教育技术在高职教育中的应用,促进了高职学校现代化发展,使得高职学校的教学质量获得了全面的提升。本文将简要分析现代教育技术在高职教育中的作用,并研究现代教育在高职教育教学改革中的应用策略。

  • 标签: 高职教育 现代教育技术 改革
  • 简介:摘要:党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的“心学”,《中国共产党党校(行政学院)工作条例》规定:“党性教育应当贯穿学员管理全过程”。强化党性教育是坚持党校姓党的集中体现,习近平总书记在从严治党这样的讲话内容中,强调党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石,党性必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。所以即便是国际国内环境社会发展在不断的变化,党员干部依然需要接受党性的教育,这样才能够在新时代下,夯实党的长期执政能力建设和先进性纯洁性建设,保持战斗力生命力。所以本次文章也结合党校党性教育的创新模式进行深入的探讨,希望能够利用科学合理的教育形式,发挥党校党性教育的针对性,实效性,赋予党性教育时代感,感召力。

  • 标签: 创新 党校 党性教育
  • 简介:摘要:在全面推进教育教学改革的过程中智慧教育备受关注,智慧教育教育信息化存在密切的联系。为了实现教育教学质量的综合提升,教师需要促进教学管理方式的有效改革,结合学生的学习能动性,主动适应时代发展的需要,确保每一个学生都能够有所收获、有所成长,真正实现个人的个性化发展。

  • 标签: 教育信息化 智慧教育 管理模式
  • 简介:摘要:在全面推进教育教学改革的过程中智慧教育备受关注,智慧教育教育信息化存在密切的联系。为了实现教育教学质量的综合提升,教师需要促进教学管理方式的有效改革,结合学生的学习能动性,主动适应时代发展的需要,确保每一个学生都能够有所收获、有所成长,真正实现个人的个性化发展。

  • 标签: 教育信息化 智慧教育 管理模式
  • 简介:摘要:百年大计,教育为本。教育是国家的根本大计,决定着国家和民族的未来。在小学教育管理的过程中,教师们也要深刻认识到教育的目的并不仅仅是要让学生们取得优异的成绩,坑杀促进学生多方面能力素养的发展。因此,小学教育管理者应当秉持着以人为本的教育理念,在生本教育理念的指导下,开展相关教育管理工作,提升日常的教育管理效率,为学生们营造良好的教育氛围。

  • 标签: 生本理念 小学教育 教育管理 模式研究
  • 简介:摘要:语文作为其他学科学习的基础科目,无论是对于普通教育还是特殊教育都具有非常重要的作用,相比于普通的教育教学方式,特殊学校的小学语文教育的开展更具有难度。在特殊教育学校中小学语文的教学更注重与生活实践的联系结合,考评特殊学生学习语文成效关键看学生在实际生活中的运用情况。本文先分析特殊学校小学语文教育开展现状,接着提出特殊学校小学语文教学开展的相关对策,进而更好地促进特殊学生综合素质的提升。

  • 标签: 特殊教育 小学语文 培智教育 现状 对策
  • 简介:摘要:党史是中国共产党的奋斗历史,其包含着1921年以来党带领人民不断革命和发展的故事,党史也是学生思想政治教育过程中的重要“教材”。本文就高校思政教育中党史教育的功能优势进行探究,简单阐述党史的重要性以及其在高校思政教育课程中体现出的功能特点和教学优势,旨在提升思政教育的实际质量,帮助学生树立正确的三观。

  • 标签: 高校 思政教育 党史教育
  • 简介:摘要:《国家职业教育改革实施方案》指出:“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”但是长期以来,由于受“上普通高中才能继续接受高等教育,接受高等教育才能获得体面高薪职位”错误思想的影响,绝大多数学生和家长会优先选择普通高中,只有成绩较差的同学才被迫进入职业学校。基于这种普遍认识,很多职业学校也自觉比普通高中稍逊一筹,职业学校的学生也自暴自弃,职业教育很难培养出满足国家发展需要的高素质技术技能人才。目前,职业教育的困境不仅仅在于社会认知、生源质量差两个方面,还存在办学方向模糊、教学内容更新慢、不重视人文素养教育等多方面的问题。本文就职业教育在人文素养教育方面存在的问题展开论述,提出几点思考,以期提高职业教育的吸引力和培养质量。

  • 标签: 职业教育 人文素养 人才培养
  • 简介:摘要:随着网络技术的发展,其在各个领域中的应用变得更加广泛,这其中也包括了教育领域,教育部门建立的网络教育平台能够为学生们提供更多的资源,从而打造一种更具便捷性特点的在线教育形式。从目前的情况来看,“互联网+教育”在线教育模式已经成为了时代发展中的潮流,所以对于“互联网+教育”在线教学模式进行研究和探讨有着十分重要的意义。本文首先对于“互联网+教育”在线教学模式进行概述,从而对于“互联网+教育”在线教学模式的实施策略进行研究,希望通过本文,能够为“互联网+教育”在线教学模式的开展提供一些参考和帮助。

  • 标签: 互联网 在线教学 实施策略
  • 简介:摘 要:初中学生多处于青春期,神经活动兴奋,心理向成熟过渡。在这个特殊时间段,初中生心理容易出现矛盾、冲突,从而表现出反抗的行为。音乐能够给人来带心理上的影响,能够缓和情绪,鼓舞人心,缓解压力。利用初中音乐教学培养学生鉴赏能力,引导学生了解不同音乐类型,通过音乐教学对学生心理发展加以正确引导,从而缓和初中生在青春期的压力,在辅助学生课业学习的情况下,帮助学生形成良好的音乐科学素养,保障学生身心健康全面发展。

  • 标签: 初中音乐 心理引导 课堂教学
  • 简介:摘要:新冠疫情期间,为实现“停课不停学”,各高校纷纷开启线上教学工作,高校老师主要采取两种教学模式,分别为实时直播教学模式和在线协作教学模式,两种模式的主要问题分别来自于直播平台系统尚未成熟、在线课程深度不足且设置复杂、教学互动性不足等原因。针对这些问题,可以采取主动减缓平台压力、加强针对性学习、改善教师教学方式等措施。

  • 标签: 直播教学 在线协作教学 互动性
  • 简介:摘要:随着现代信息技术的快速发展,计算机专业领域的快速发展,以及全社会对创新型计算机专业技术人才需求的增加,还要进一步创新高职计算机专业教育模式,完善高职计算机专业教学活动体系,实现教学资源、师资力量、教学方式的合理配置,满足学生个性化成长需要。

  • 标签: 高职院校 计算机专业 教育模式
  • 简介:摘要:近年来,随着全球经济化的不断发展,使得我国社会经济的影响因素更加错综复杂。因此,基于此背景下,人们逐渐认识到财务会计专业的重要性。在我国高校中,财务会计专业一直学生学习的热门专业,但是在高校财务会计专业的学习教育中仍存在着较多的问题,影响着财务会计专业的教学质量。针对高校财务会计教学中存在的问题,不断加强对教育模式的创新,为社会培养出更高优秀的高素质技能型人才是现阶段高校的重要发展目标。

  • 标签: 财务会计 教育模式 创新 实施
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  • 简介:摘要:中职校园是开展劳动教育的关键场所,劳动教育自身具有其独特的育人功效,可以帮助中职学生养成正确的劳动价值观,促使学生热爱劳动、热爱生活,培养学生具有良好的日常习惯。而劳动教育评价是整个教育开展的重中之重,也是保证劳动教育工作可以落实到实处的有效策略。现如今中职劳动教育评价过程中依然存在评价方法量化、评价形式单一、评价结论过于功利型等情况,严重阻碍了劳动教育的正常开展。因此,中职教师必须对劳动教育评价模式进行深入探究与优化,增强中职学生的劳动素养。

  • 标签: 中职 劳动教育评价 问题 策略
  • 简介:【摘要】社区教育是建设学习型社会的重要途径之一。基于对学习型社会视角的分析,社区教育的发展模式应考虑统一性与多样性的结合。在加快全民学习型社区建设的过程中,政府应制定相应的政策法规,指导社区教育建设。社区还应发挥自身优势,加强与企业、学校和社会组织的合作,构建软硬件支撑社区移动学习,为社区移动学习创造良好的环境。我国通过政府宏观管理和社区教育的协调发展,推进社区移动学习的建设,从而促进我国教育机会均等的实现。

  • 标签: 社区教育 发展模式 移动学习 全民 政府
  • 简介:摘要: 考虑到当前我国幼儿教育环境的多样性,为了更好地满足儿童发展的多方面需求,游戏课程模式的相关目标理应在幼儿教育的背景下实现,并且必须伴随环境的变化而做出相应改变。游戏课程模式要根据儿童自身的发展特点,制定不同的长期和短期的科学目标,绝对不能只是简单的量化设计课程。在幼儿教师的积极指导下,充分发挥自身的作用,积极主动参与课堂教学当中。不仅可以有效开发儿童智力,他们还可以加强实践动手能力。基于此,本文章对学前教育游戏课程模式构建研究进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 学前教育 游戏课程模式 构建