简介：【摘要】本文通过对相关专业教育资源库的建设和利用，以及对教学内容、教学方式和教学评价等方面的改革，从而探讨三教改革对电子电工类专业教学的促进作用。基于“三教”改革的理念，依托于现代化的信息技术手段，旨在加强电子电工类专业教学的全面发展，提高专业素质能力，促进人才的培养。

简介：摘要“三教”教育理念是由著名教育家吕传汉教授所提出的一种全新的观点，其中包括“教体验”、“教思考”、“教表达”，这种教育理念的提出符合新课改的需求，推进了素质教育在我国实施的进程，有效弥补了传统灌输式教育方法中的不足，发挥了学生在课堂中的主体地位。小学数学作为学生数学学习中的启蒙阶段，运算能力的培养对于小学生今后的数学学习起到至关重要的作用。如何将“三教”理念有效运用在小学生运算能力培养中，成为了小学数学教师共同关注的话题。

简介：林兆恩是晚明的一位＂三教合一＂论者。在他的思想中,蕴含着佛教和道教的因素。但是他对于佛、道二教的理解是有选择性的,这与他的个人经历和福建地区的宗教特点有关。

简介：一、庭院深深深几许这是一堂校级公开课。我选的课文是《荒岛余生》,选自名著《鲁滨孙漂流记》。初读教材后,我便为鲁滨孙那种能在逆境中迅速调整好心态、不屈于命运、执著追求、坚强乐观

简介：儒、佛、道三教中许多重要的思想家都从自身发展的需要出发以及迎合大一统政治的需要,这成为佛教宗派在这个时期创建各自思想理论体系的重要背景条件,对儒、佛、道三教采取了分别利用的态度

简介：儒佛道三教在冲突中融合,从三教关系中来透视中国佛教发展的历史,正是在三教的冲突和融合中佛教不断得到了发展

简介：《蚂蚁》是教科版《科学》教材三年级上册第二单元第4课教学内容，通过本课的学习不仅让学生知道蚂蚁身体的构造，而且要训练他们能够发现和提出问题，发展学生的探究能力；还要让学生意识到动物与大自然的密切关系，珍爱生命。我在同一年级不同的三个班级中采用了不同的教学模式，收到了不同的教学效果。下面来谈谈我三次教《蚂蚁》的感悟。

简介：入宋以后儒佛道三教的地位是不相等的,都是在融合儒佛道三教思想的基础上建立起思想体系的,儒佛道三教从早期强调

简介：三

简介：摘要：进入新时代，面对经济社会高质量发展、建设技能型社会的现实需求，工匠精神的培育显得尤为重要。高职教育作为培养高素质技术技能型人才的重要阵地，进一步体现出培养学生工匠精神的重要作用。“三教”改革的提出为工匠精神融入高职教育提供了新的视角。本文在把握“三教”改革和工匠精神的内涵要义及其关系基础上，从教师、教材、教法三方面探寻工匠精神融入高职教育的路径，以便能够培养更多徳技并修的人才。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展和职业教育的深化，职业教育的改革也日益被重视。而"三教"改革则成为了深化职业教育改革的根本要求，也是实现职业教育高质量发展的重要支撑。在这个背景下，青年教师的作用不可忽视。青年教师是中职院校教育教学工作的骨干力量。他们年轻有为，充满活力，对于职业教育的发展有着至关重要的作用。然而，青年教师也面临着许多挑战，包括缺乏教学经验、教学方法不够灵活、缺乏教学资源等等。因此，在"三教"改革的背景下，系统提升中职院校青年教师的教学能力就显得尤为重要。

简介：摘要：青年教师是高职院校未来教育事业的中坚力量，他们是“三教”改革中的主体对象。青年教师在面对科研与教学的双重任务时，需要落实立德树人的总任务。在这个过程中，青年教师需要合理规划职业生涯，辩证对待科研与教学的发展关系，并树立育人崇高的理想信念。为了成为一名新时代背景下优秀的教师，青年教师需要提升综合素质与职业素养，注重个人发展与职业生涯齐头并进。只有通过不断提升自身能力，才能够更好地为党育人，为国育才，承担起这一重任。

简介：摘要：药学专业是技术性非常强的专业，旨在培养学生掌握药学基本理论和专业技能，使其具备从事药品生产、质量检验、药物调剂、合理用药和销售药品等能力。药学专业校企合作共同培养高素质应用型人才是国家教育发展的需要，也是学生自身职业发展的需要，该培养模式已成为应用型药学人才培养的主导模式。校企合作在双赢基础上长效发展，对于学校而言，学生在实习过程中，通过企业生产环境和文化的熏陶，加强了其职业人格和职业素质培养，为今后顺利就业打下坚实基础；对企业来说，可以有效地为企业储蓄一批优秀的技能型人才，以实现企业长足发展。鉴于此，药学专业校企合作应怎样紧密对接，共同培养高素质应用型人才，是我们急需探索和实践的问题。

简介：[摘 要]《机动车驾驶培训》课程教学中，积极践行“三教”改革，通过对学员的培训方法以及培训态度，潜移默化地对学员学习知识的积极性产生重要影响。以学员为中心，构建机动车驾驶培训新生态。使学员在掌握驾驶知识及技能的同时，更好的担负起维护社会交通安全的责任。

简介：摘要：在当前职业教育的发展过程中，根据《职业教育改革实施方案》中的相关要求，职业技术学校应注重培养复合型人才，要在职业学校实施“1+X证书制度”，提高职业院校的就业率，满足社会对复合型人才的需求。因此，需要在此基础上对教学进行改革。

简介：摘要：课堂是教与学的主阵地，职业学校的教学改革只有进入到课堂层面，才真正进入了深水区。从当前中职学校课堂学习调查情况来看，学生幸福感不强，缺乏学习的成就感、内驱力。本文结合“三教”改革背景下不同专业、学科分课型开展课堂教学新样态的实践研究，结合课堂教学目标、教学组织形式、课堂教学方法和教材二次开发等四个层面，打造适合中职学生学情的中职新样态课堂。

简介：【摘要】“三教”改革是职业学校提高教学质量、深化教育内涵的风向标，教师、教材、教法改革必须以职业学校专业为依托。本文结合中职学校实况，以校企合作建成的工作室为例，从提升会计专业师资队伍实践经验、编写符合职业导向的活页式教材、使用探究式教学方法三个方面推动会计专业改革，目的在于通过校企协作双元育人，为中职学校会计专业学生拓宽就业道路、提升行业就业能力。

简介：摘要：“三教”理念对小学数学教育具有一定的指引性作用，因此“三教”引领小学数学教学中有效问题情境的创设引起了广泛的重视，本文内容则是在此背景下所提出。在具体的论述中，重点针对“三教”引领小学数学教学中有效问题情境的创设策略进行了分析探讨。

简介：

简介：摘 要：“教育信息化2.0”背景下，将人工智能技术和中职教育有机融合来解决实际教学问题成为越来越多中职教育者关注的热点。本文在讨论人工智能与中职教育之间的内涵关系基础上，从聚焦教师专业发展、课程体系变革、教学模式创新三个方面探索中职教育智能化转型的方法和“三教”改革实践路径。