简介：摘要：本研究以高职幼教专业为背景，探讨基于幼儿认知特点的衍纸活动设计与实施。通过深入了解幼儿的认知特点，结合衍纸艺术的独特性，设计出适合幼儿的衍纸活动方案，并在实际教学中进行实施和效果评估。研究发现，合理的衍纸活动设计能够有效促进幼儿认知、动手能力和创造力的发展，为高职幼教专业的教学实践提供了新的思路和方法。

简介：摘要：小学数学课堂教学过程中培养学生的数学元认知能力，不仅可以增强学生自主学习意识，提升他们的思维能力和学习水平，使其在深度学习和知识迁移过程中实现对数学知识的透彻理解。同时，教师可以引导学生进行元认知监控，进而提高其自我反思能力和认知调节能力。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，探究性学习活动在幼儿教育中的地位日益凸显。这种以儿童为中心，强调主动探索和实践的学习方式，被认为能有效促进幼儿的认知发展。本文旨在深入探讨探究性学习活动对幼儿认知发展的影响，通过分析相关理论，为幼儿教育提供理论支持和实践参考。

简介：摘要:习近平总书记强调，严密的组织体系是党的优势所在、力量所在。党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础。如何增强国有企业基层党组织政治功能和组织功能，是一项重要课题。当前国有企业基层党建工作中仍存在一些薄弱环节--党建工作引领保障作用发挥不到位，党的政治功能服务于中心工作成效不突出，系统推进组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众职责落实不够等。本文根据党的二十大战略部署和相关政策规定，从增强基层党组织政治功能和组织功能的必要性和重要性着手，分析当前国有企业基层党组织建设现状及存在问题，明确增强基层党组织政治功能和组织功能的思路，进一步探讨和总结提升国有企业基层党组织在政治和组织方面功能的思考和见解。

简介：   摘要：应用问题的教学是“三新”（新课标、新教材、新高考）背景下课程改革深入的必需。本文结合具体教学片段阐述应用问题的教学能有效助推学生核心素养的培养。

简介：摘要：佛教是一种信仰，更是生活在社会中的具体的、现实的人的信仰。佛教信徒遵循佛教教义，在认同和接受佛教观念、信仰规范和行为规范的同时，其言行会对整个社会生活产生影响，自然而然带有社会属性。缅甸是佛教国家，主要信仰南传上座部佛教，佛教信仰不仅是缅甸德育的源泉，更融入了缅甸社会生活分方方面面。文章拟初步探讨南传上座部佛教之于缅甸社会的教育功能、文化传承功能等功能，以期在正确看待佛教的社会功能，积极发挥佛教社会功能的正向作用方面得到启发。

简介：摘要：在舞台艺术制作的过程中，舞台的监督管理发挥着重要的作用。互联网日益普及,传统舞台艺术逐渐没落,比如戏剧、杂技、魔术以及武术等,将面临无人欣赏的窘境。为有效避免这一现象,必须对舞台艺术进行创新。本文就舞台监督的艺术功能进行研究，以供参考。

简介：摘要：孩子们是祖国的明天，民族的未来。在一个人成长的过程中，幼儿教育的质量将会对其终身发展都有着不可忽视的重要影响，在幼儿教育的时候，孩子们会与其他的同伴发生密切的互动。教师要通过建构游戏来分析孩子们的同伴互动行为，组织幼儿们在现有的教育区域内进行有效互动，开展深度教学，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：系统功能语言学研究焦点主要是同社会、语境等联系起来进行语言运用研究。因此在高中英语阅读教学中引入相关理论，能帮助学生认识语言的发展规律，使得学生深入理解文本。本文将从系统功能语言学的概念功能出发，运用相关理论分析英语阅读的方法。

简介：摘要：本研究旨在探讨历史地理环境对学生历史认知的影响。通过分析人教版教材，研究历史地理环境与学生历史学习的关系。研究发现，历史地理环境在学生历史认知中起着重要作用，它不仅影响了学生对历史事件和地理位置的理解，还塑造了他们对历史文化的认知。因此，教育者应该充分利用历史地理环境，设计更具启发性的历史教育活动，以促进学生对历史的深刻理解和认知。

简介：摘要：采用《认知情绪调节量表》和《青少年学习倦怠量表》对初中生认知情绪调节与学习倦怠的关系进行研究。结果显示：初中生在认知情绪调节方面普遍表现出较高水平，倾向于使用适应性认知情绪调节，初中生适应性认知情感调节与学习倦怠之间存在明显负相关，对学习倦怠有负向预测作用；非适应性认知情感调节与学习倦怠之间存在明显正相关，对学习倦怠有正向预测作用。

简介：摘要：本文探讨了早期数学教育对学前儿童认知能力发展的重要性和作用。学前期是儿童认知能力迅速发展的关键时期，而数学教育作为其中一种认知启蒙的重要手段，对学前儿童的数学思维、问题解决能力、空间想象能力等方面发挥着重要作用。本文将从早期数学教育的定义、认知发展理论、实践效果等方面展开探讨，旨在为早期教育实践提供理论支持和参考。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园本课程中足球训练对幼儿认知发展的影响评估及相关策略。首先，分析了幼儿园足球训练面临的现实挑战，包括师资队伍、资源投入和家长支持等方面。其次，通过量化评估幼儿园足球训练对幼儿注意力、记忆力和空间感知等认知能力的影响，发现足球训练能够促进幼儿的认知发展，提高其注意力集中能力和空间感知能力。最后，探索了幼儿园足球训练的认知发展策略，强调了游戏化教学、个性化教学和情感教育等方面的重要性。综合以上分析，本研究为幼儿园教育提供了针对性的改进建议，为幼儿的全面发展提供了有效的教育支持。

简介：摘要：如今，在新课程改革背景下，核心素养提升备受关注。初中化学教学中培养学生证据推理与模型认知素养，有助于学生综合素质水平提升。为此初中化学教师应全面把握学生学习情况，从教学实际出发，探究良好培养路径。本文主要对初中化学教学培养学生“证据推理与模型认知”素养有效策略进行论述分析，以供参考。

简介：摘要：在时代发展下，我国的教育模式不断创新。目前，口语是语言学习的基础，通过口语练习可以帮助学生更好地理解和掌握英语语音、语调、语法以及词汇。口语能力的提升将促进学生整体学习的进步，提高学生在阅读、听力、写作等方面的综合能力。

简介：摘要

简介：摘 要：形容词定语在英语语法中扮演着十分重要的角色。然而，形容词定语的排序在教学实践中往往是一个具有挑战性的问题。随着认知语言学的兴起，人们对于语言表达背后的认知机制和心理过程产生了更深入的兴趣。本文旨在从认知语言学的视角出发，探讨形容词定语排序在教学中的应用。

简介：摘要:有效的元认知策略培养可以帮助学生提升观察作文写作水平，增强他们的写作技巧和表达能力。本研究旨在探讨如何在小学中年级培养学生“观察作文”的元认知策略，以提高他们的写作能力和思维水平。通过引导学生设定清晰的学习目标，教授具体的元认知策略步骤和技巧，提供实践机会和反馈，以及鼓励学生分享与交流经验，研究旨在发现最有效的实践策略，促进学生全面发展。

简介：

简介：摘要:高中班主任是学校教育管理中至关重要的一环，承担着学生管理、教师协作、家校合作等多方面的职责。角色认知与职责定位对高中班主任的工作实践和教育效果具有深远的影响。本研究旨在探讨高中班主任在角色认知与职责定位方面的情况，分析其对学生学业发展、心理健康、教师关系、班级氛围等方面的影响，以期为提升教育质量、推动学生全面发展提供理论支持和实践指导。