简介：摘要目的本文就激励式护理干预对提高产妇自然分娩率的临床价值进行了浅显的研究和分析。方法选择我院2016年1月至2016年6月期间收治的产妇160例，随机分为观察组和对照组，分别予以激励式护理干预和常规护理干预，对两组产妇的分娩方式，产程时间及分娩结局进行观察和统计。结果观察组产妇较比对照组相比，产妇自然分娩率明显偏高，各阶段产程时间明显偏短，产后阴道出血率及新生儿窒息率明显偏低（P<0.05）。结论激励式护理干预应用于产妇临床护理中的效果显著，有效提高了产妇自然分娩率，值得推广。

简介：摘要目的研究分析肺脓肿患者行改良式体位引流治疗的临床护理干预效果。方法此次研究的对象是选取2012年12月～2015年12月于我院接受改良式体位引流治疗的100例肺脓肿患者，将其临床资料进行回顾性分析，并随机均分为两组。对照组实施常规护理，观察组在此基础上给予全面的护理干预，比较其各项指标的变化情况。结果观察组的PCO2下降，且低于对照组；PO2上升，且高于对照组；痰量增加，且多于对照组，病灶缩小、体温正常、痰培养阴性者所占比例分别为66.0%、96.0%和98.0%，均高于对照组，差异显著，P<0.05。结论肺脓肿患者接受改良式体位引流治疗的同时给予全面、精心的护理干预，有助于改善各项指标，促进排痰、缩小病灶、降低体温，提高治疗效果。

简介：【摘要】目的：探讨引导式教育护理干预在脑瘫康复患儿中的应用效果。方法：选取2019年1月~2020年1月间我院收治的100例脑瘫患儿作为研究对象，采用随机数字分配法将患者分为实验组及对照组各50例，对照组患儿予以常规护理，实验组患儿在此基础上结合引导式教育予以护理干预，对比两组患儿临床康复效果。结果：实验组患儿康复效果优于对照组，且患儿脑功能评分高于对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：摘要完全植入式静脉输液港在临床应用非常普遍，可减少患者穿刺血管的次数，日常埋植于皮下不易被别人注意治疗，使用期限长，然而应用植入式静脉输液港后仍可引起某些并发症，对于危重症患者，要做好术前充分评估，积极控制植入相关并发症和处理导管留置相关并发症,有效保证患者的安全使用,现将临床护理体会报告如下。

简介：[摘要]目的：研究激励式心理护理对孕妇自然分娩率的提升效果。方法：选取我院82例孕妇，随机均分为两组。研究组激励式心理护理+常规护理；对照组单纯常规护理，对比护理结果。结果：护理后，研究组T分优于对照组，差异显著（P

简介：摘要：目的：分析对消化道肿瘤老年患者进行临床路径式护理的效果。方法：围绕我院同一时期内收治的消化道肿瘤老年患者开展常规医学研究，并对其开展常规医学观察，从而分析不同的护理模式对患者治疗效果的影响。结果：相对于传统护理模式而言，临床路径式护理的效果明显较好，患者治疗过程中的疼痛程度较轻，并且掌握了一定的自我护理能力。结论：消化道肿瘤对于患者饮食和消化功能方面的影响极大，尤其是对于老年患者，针对性的治疗手段以及护理模式能够在一定程度上改善患者的病情，提升患者的配合度，并且能够影响老年患者的存活率。

简介：【摘要】目的：探讨并分析哮喘稳定期患者实施跟踪式康复护理的价值。方法：从我院收治于2020年3月至2021年3月的哮喘稳定期患者中，择取80例进行实验。根据患者入院顺序的先后，将其划分为2组。入院在前的40例，作为对照组，采取常规治疗与护理干预；入院在后的40例，作为观察组，在对照组的基础上，予以跟踪式康复护理。对两组患者干预前后的肺功能指标进行检测，且评估其生活质量。结果：观察组与对照组患者的肺功能指标改善明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）；且观察组患者干预后的生活质量高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：对哮喘稳定期患者予以跟踪式康复护理干预，能够有效地改善其肺功能，提高生活质量，可在临床进行推广。

简介：摘要：众所周知，植入式静脉输液港（简称PORT）已经广泛应用于临床患者中，规范使用和维护PORT，及时发现并处理相关并发症，可确保PORT的长期安全使用。随着临床肿瘤患者的增多，静脉化疗也逐渐增多，化疗药物对外周血管的损伤严重，故正确使用PORT对于肿瘤化疗患者十分重要。本文总结并探讨PORT用于肿瘤患者中的护理体会。

简介：【摘要】目的 此次对小儿急诊分诊的护理进行分析，将走动式管理应用其中，观察其护理效果。方法 对本院2020年1月-2021年1月期间急诊收治的210例小儿急诊患者进行研究分析，把210例患儿平均分为两组（甲组为研究组，乙组为参照组）甲组患儿实施走动式管理模式，乙组患儿实施常规护理模式，观察并记录两组患儿的护理质量及患儿家属对护理的满意度。 结果 通过不同干预护理后，甲组护理模式效果显著，患儿及其家属对护理满意度较高，可达到97.14%，且护理质量有所提高，护理总优良率为95.24%，得到了患儿家属的肯定，P

简介：摘要：目的：分析胸腔闭式引流治疗胸腔积液护理策略与应用效果。方法：本次研究选择我院收治的胸腔积液患者50例为对象，按护理方法将患者分为2组，对比每组护理的效果。结果：观察组患者有效率显著高于对照组患者，组间数据比较差异显著，存在统计学意义（P

简介：摘要：目的：探究循证护理应用于植入式输液港维护中的临床价值。方法：以双色球法随机截取我院2021年3月-2022年6月期间接收的使用植入式输液港患者94例，并将其平均分为对照组和研究组，每组47例。对照组采用常规护理，研究组采用循证护理，对比两组患者的一次性穿刺无损针成功率。结果：通过对比两组的实验结果，对照组的一次性穿刺无损针成功率是80.85%，研究组是95.74%，组间差异显著（P＜0.05）。结论：应用循证护理能够对植入式输液港维护操作进行有效规范，确保患者一次性成功穿刺无损针，其临床推广价值较高。

简介：【摘 要】目的：探究情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用效果。方法：选取我院在2020年4月到2021年4月期间接收的泌尿外科疾病患者80例作为研究对象，对其随机分成对照组和观察组，针对对照组实施常规护理模式，针对观察组实施情景式健康教育管理模式，然后比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者的护理满意度以及并发症发生率等情况要明显优于对照组， P值小于0.05。结论：对于泌尿外科疾病患者进行护理干预的过程中，有效推行情景式健康教育模式，这样可以在更大程度上提升患者的护理满意度，有效防范可能出现的并发症，因此这种护理干预模式在临床实践中具备推行的价值。

简介：[摘要]目的：分析哮喘稳定期患者应用跟踪式康复护理的价值。方法：选取2020年1月至2022年6月期间于我院诊治的哮喘稳定期患者100例作为研究对象。根据护理模式差异分为对照组、研究组，每组患者50例。对照组给予常规护理，研究组给予常规护理+跟踪式康复护理。对比两组护理前后肺功能指标及圣乔治呼吸问卷（SGRQ）评分。结果：护理后两组FVE1、FVC、MVV对比，研究组均大于对照组，P＜0.05；两组SGRQ评分对比，研究组高于对照组，P＜0.05。结论：对哮喘稳定期患者应用跟踪式康复护理，可改善肺功能，提高生活质量。

简介：摘要：目的：探究PBL式教学在妇科临床护理带教中的应用效果。方法：选取我国某医院2021年5月至2022年9月在妇科实习的80名护士当做实验研究对象，将80名护士平均划分成为两个小组，每个小组均为40例，其分别为实验组以及对照组，对照组使用传统带教的形式进行教育，实验组使用PBL式带教模式，观察两个小组护士实习生的成绩考核状况以及自评状况，在组间实行对比分析。结果：实验小组的护士理论以及操作等成绩会高于对照组，二者差异性较为显著（P＜0.05），实验组的自评结果会超过对照组（P＜0.05）。两个实验小组带教方式支持率差异较大，实验组带教方式支持率为94%，对照组带教方式支持率为74%，二者差异具有统计学意义。结论：PBL式教学在妇科临床护理带教的应用价值极强，值得在临床医学中进行推广。

简介：摘要：目的：观察早产儿护理中“鸟巢”式护理模式的应用效果。方法：研究选取我院儿科2021年2月-2022年2月收治的早产儿40例为对象，按护理方法将其分成2组，比较各组的护理效果。结果：观察组早产儿护理效果优于对照组，存在统计学意义。两组临床指标比较，观察组患儿首次排便时间，排便次数，体温波动以及奶量增加各项指标均显著优于对照组，比较存在统计学意义（P

简介：【摘要】目的：观察脑卒中患者渐进式分级康复护理的临床效果。方法：我院2021年9月-2022年9月收治的74例脑卒中患者为本次研究对象，按照是否行渐进式分级康复护理将患者分为对照组（37例；常规康复护理）与实验组（37例：渐进式分级康复护理），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者护理后肢体运动能力以及心理状态均优于对照组，数据差异明显（P

简介：

简介：【摘要】目的：讨论及研究激励式心理护理在儿科住院病人中的应用效果。方法:纳入本次研究患儿的数量为80名，时间范围2022年1月份至2023年12月份，分成对照组和实验组，每组40例患儿，对照组：常规护理；实验组：激励式心理护理，对两组患儿的住院时间以及生活质量。结果:实验组患儿的住院时间更短，生活质量更高，P<0.05，组间差异存在。结论：对儿科住院病人提供激励式心理护理，可以缩短患儿的住院时间，提高其生活质量，值得提倡。

简介：【摘要】目的：探讨基于评判性思维建立的护理培训，于完全植入式输液港护理中的应用价值。方法：抽取我院64例护理人员，施以基于评判性思维建立的护理培训，观察实施前后护理人员思维逻辑能力评分、输液后患者并发症发生率比。结果：实施后护理人员评判思维逻辑能力评分明显高于实施前（p

简介：摘要：目的 探究手术室护理教学中应用临床护理路径式带教的效果。方法 选择本院接收的实习护士进行研究。共计100人，入院时间2021.1~2022.12。数字表法分组，均分2组。对照组，50人，常规带教。观察组，30人，临床护理路径式带教。比较两组护理带教质量评分和带教满意度。结果 带教后，观察组护理带教质量评分高于对照组（P<0.05）。观察组带教后满意度较对照组更高（P<0.05）。结论 手术室护理教学中，应用临床护理路径式带教，有效提高护理带教质量评分和带教满意度。