简介：都梁的长篇小说《亮剑》九年前发表以后,拥有众多读者,孕育着不凡的社会影响。2005年中央电视台黄金频道播出由小说改编的24集电视连续剧《亮剑》以后,衍生出弥为珍贵的“亮剑”现象,且正在逐步升华为我国新世纪社会生活中别具亮色的文化现象。文章认为“亮剑”文化现象具有这样一些基本特征：受众取向的趋同性、审美诉求的深刻性、精神张力的先进性。

简介：《潮骚》是三岛由纪夫作品系列中最具独特风格的小说，作家将希腊艺术美与日本古典艺术美相融合，形成自己独特的美学追求。小说中粗犷美丽的自然景观，淳朴和谐的民风民情，神圣纯洁的爱情，肉体与理性统一的青年男性美，以及富于青春活力的老年形象，均表现出小说独特的美学特征，同时也形成了这部小说轻松明朗的艺术格调，从而实现了三岛所追求的艺术美学理想。

简介：论述了知识经济时代成人终身学习的科学理念、基本特征、学习形式和发展趋势,着重分析了成人终身学习的发展趋势,以促进全社会的成人终身学习,提高全民族的科学文化水平,适应科技时代的要求.

简介：安徽省非物质文化遗产亳州清音是亳州当地独具特色的一种地方戏曲,其曲调清新、唱词文雅、曲牌考究、雅俗共赏,成为当地百姓喜闻乐见的一种民俗音乐艺术,具有很强的艺术魅力和较高的人文价值。

简介：掌纹特征的提取是掌纹识别中最关键的一个环节，特征提取算法的好坏很大程度上决定了系统的识别率和效率的高低．结合近年来发表的文献，按照分析和描述的方式对掌纹的特征提取方法进行了分类，并对主要特征提取算法进行了分析和特性比较，最后总结了掌纹多特征融合方法是未来掌纹特征提取方法进一步的研究方向．

简介：在我国的学校德育教学中，不少教师未能很好地解决方法问题，其在较大程度上所依赖的灌输与填鸭式教学严重挫伤了学生德育学习的兴趣和积极性，从而影响了德育教学的效果。在德育教学方法的革新中，巴西著名教育家弗莱雷的“问题教育”、“对话教育”思想曾经一度引人关注并被广泛推崇。本文认为弗莱雷教育思想对学生主体地位的尊重、对教学的生活化还原以及对美的境界的追求，在德育教学中体现出重要的人本价值、体验价值和美学价值。

简介：教育是人类的主体性活动,因此,教育不仅是一种规律性活动,又是一种价值性活动。任何教育活动必然受教育规律制约,遵循教育规律来施教,这是教育的客观必然性;同时,教育活动对人有一定意义,满足人的一定需要,这是教育的主观必然性。教育是教育事实和教育价值的统一,这就决定了教育研究的方法是科学方法和价值分析的辩证统一。一、课程的价值性质课程是教育的重要组成部分,作为职业教育的课程是职业教育教学的有机组成。课程是关于教学科目、教学内容的选择,是教什么的问题。按教育事实的内容来研究,课程有自然科学和

简介：着重讨论和介绍了美国林肯内州大学一些教师运用教材方面的特色：一是精心选择教材；二是灵活运用教材；三是不断补充和完善教材。通过Dr．Kizzier教材的典型例子，提出了学生参与教材的补充、完善和改革的做法。对我国课堂教学的教材使用和改革提出了几点参考意见。

简介：一、素质教育观下的计算机教育特征在素质教育观下,由计算机科学的特殊性所决定,计算机教育具有下列显著特征。1．发展性。计算机教育不仅要重视学生知识的获取和技能的掌握,更要重视学生潜能和个性的发展。这种发展主要体现在三个方面:第一,计算机教育不仅应使每一个学生在各自的水平上出现有特长的发展,即计算机教育应走在学生发展的前面,并注重发展的全体性、全面性、和谐性以及特长性。第二,计算机教育应相信每一个学生的发展水平,并使每一个学生都能意识到自身的发展,即计算机教育应支持学生的发展体验。第三,计算机教育应为学生的发展创设良好的条件,即计算机教育应使每一个学生在他天赋所及的一切领域内能充分展示自己的才能,并有机会得到发展。

简介：在分析职业教育教材存在的问题的基础上，论述了校本教材建设的必要性，提出了职业院校校本教材建设应从能力分解、知识模块化、内容选择突出行业和职业特点、教学资源立体化等四个方面进行，并提出了校本教材建设的基本原则。

简介：高等职业教育已经成为我国高等教育结构中不可缺少的部分，由于我国的国情所致接受高等职业教育的人数，占接受高等教育人数的比例非常大。伴随着人们对高等职业教育的认识和理解不断提高，接受高等职业教育的人数还会不断上升。高等职业教育正朝着专业化、多元化、多层次的方向发展。如何将高等职业教育的教育体系不断完善并且形成系统化，怎样突出高等职业教育的特色化是教育工作者亟待解决的问题。

简介：

简介：教材是教学内容的主要载体,也是实现教学目标的基本保证.我国高校大学英语类教材出版成果丰硕,然而艺体类大学英语教材建设却相对薄弱.文章分析了目前高校艺体类大学英语教材的出版现状和使用情况,并指出存在的突出问题.针对今后高校艺体类大学英语教材建设,提出应以《大学英语教学指南》为指导,教学目标与艺体类学生入学水平相衔接;教学内容与艺体类专业知识相结合;加入中国文化板块,满足国家和自身专业发展需求;加强通用EGP教材出版,注重ESP教材开发;优化教材编写团队;教材评估与修订常态化等具体策略.

简介：通过分析教材建设与高职职业指导课程质量的内在联系，提出了职业指导教材创新的核心是树立现代教学观念，阐述了开发职业指导教材的基本原则。

简介：电子商务法是非法律高职院校电子商务专业普遍开设的行业法规,具有行业法规职业性和技术性的特点,目前的高职院校电子商务法教材多为学科本位的体例,不适应高职教育的培养目标;以高职教育项目主题式课程模式作指导,对电子商务法课程教材体例进行创新设计,并提出了该课程开发应关注的三个问题。

简介：教材是学生学习、教师教学的重要资料。教师备课的一个主要内容是备教材,因此,摆正教材在教学中的位置,恰当地处理教材,使其更好地为教学服务,是每个教师不能回避的问题。照本宣科是形容死板地照本子念,不能结合实际、灵活发挥,是教

简介：高校教材管理中普遍存在教材管理不能围绕管理的目标而流于形式,优秀教材选用率低以及教材选用仅由任课教师决定等问题。这些问题的本质根源是代表高校各学科专业领域最高学术水平的教授委员会没有参与教材管理,尤其是在教材的选用管理活动中缺席。要保证高校教学中师生能使用优质教材,应该让高校教授委员会作为教材管理主体参与教材管理,尤其是拥有教材选用的最后决定权,这也是教授治学的一种体现。

简介：校本课程成为区域大学进行特色教育的追逐点,但是对校本课程理念的理解程度,以及校本教材的开发对地方高校办学的意义认知是否全面是影响高校校本课程的影响因素。从高校体育课程校本教材的开发现状和可行性出发,深入探究校本课程及教材的开发对高校体育课程的积极意义。

简介：我国高等职业教育自1996年进入了一个新的发展阶段,但在理论认识和组织落实上仍存在一些问题需要我们探索。本文就积极发展高等职业教育,办出高职特色作了论述,指出高等职业教育教学与教材建设之间的相互作用,并提出了强化高职特色和加强教材建设的可行性措施。

简介：我国基础教育的目的是全面提高学生的素质,这已成为我们的共识。而近年来围绕着基础教育改革展开的讨论,其焦点往往集中在对普通高中教育根本任务的看法上。第一种观点认为普通高中应该承担“升学”与“就业”双重任务。其理由是自五十年代初至今,我国对普通高中所规定的任务,基本上都是这样的“双重”任务:1953年3月教育部颁发的《中学暂行规程(草案)》中提出,中学的教育任务是“…为升入高等学校或参加建设工作打好基础。”1954年1月教育部召开的全国中学教育会议再次明确中学教育“不仅供应高等学校以足够的合格新生,并且还要供应国家生产建设以具有一定政治觉悟、文化教养和健康体质的新生力量”。(1)1963年3月由中共中央制定的《全日制中学暂行工作务例(草案)》中规定“中学教育的任务是为社会主义事业培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格的新生”。到1978年1月教育部颁发的《全日制十年制中学教学计划草案》仍规定“为国家培养合格的劳动后备力量和为高一级