简介：素质教育的内容或本质是德、智、体。德育挂帅，体育先行，同促智育，全面发展是真途。

简介：摘要：教育是兴国之本。新中国成立以来，党和政府始终把教育作为优先发展战略，坚持把教育作为重要民生工程。现如今学生的素质教育越来越受到我国社会各界的重视，素质教育与学生之间的关系是密切发展的，在进行素质教育时，不仅要从思想，文化，环境等多个方面进行改善，而且要在学校，家庭，社会等多个维度进行教育。新的世纪对素质教育有更高的要求，学生在德、智、体、美、劳等方面的身心素质和能力都要得到全方面的发展和提高，教师在素质教育实施过程中起着举足轻重的作用，因此教师要加强和改进学生的思想工作，同家庭和学校正确把握和分析学生的思想状况，积极探索有效实施素质教育的途径，通过实践来实现到素质教育的目标。

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简介：中国的教育经历了官学、私学、传统书院、新式学堂、现代学校等教学机构,在教育方式方面经历了传统教育、应试教育和素质教育,素质教育就是针对传统教育和应试教育的弊端所提出的,但是由于各种原因,素质教育的概念仍比较模糊,本文界定的素质教育注重人性教育、以学生为主体、注重人文与社会的结合、注重道德教育,培养德、智、体、美、劳全面协调发展的人。

简介：基础英语教育要贯彻素质教育思想,克服"应试教育"的弊端,在教育教学中,必须充分发挥师生的主体性;面向全体学生,因材施教;体现英语教育的全面性,注意学生素质的全面和谐发展;在注重教育基础性的同时,着眼于学生未来发展的潜力.只有这样才能提高基础英语教学质量,把素质教育落到实处.

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简介：面对21世纪的机遇与挑战,为适应新形势下体育事业发展的需要,就21世纪体育人才培养途径进行理论与实践的探索,认为必须全方位进行素质教育,以提高体育人才的质量,更好地落实培养目标.

简介：在新课改以来，素质教育观已深入人心，于是小学数学竞赛活动成了素质教育的对立面。有的人认为教育教学是人才培养的基础，要确保教育落实到每一个学生身上。然而数学竞赛被多数人认为是面向少数尖子生的活动，所针对的学生范围过小，无法真正实现教育意义，实则不然。本文将从小学数学竞赛活动在素质教育中的作用、意义以及教学实践中小学数学竞赛活动的实施策略进行陈述，浅谈小学数学竞赛与素质教育的关系。

简介：在全面推进素质教育的新形势下,本文针对高中历史教学的现状指出,教师只有更新观念、改进教法、强化学法,高中历史教学才能永葆生机和活力.

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简介：《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科技迅速发展，世界范围的经济竞争，综合国力竞争，实质是科学技术的竞争和民族素质的竞争”，“中小学要由应试教育转向全面提高国民的素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出自己的特色”。的确，２１世纪将是信息化的世纪，是国际经济趋向一体化的世纪，国际竞争将异常剧烈。面临着２１世纪的竞争与挑战，通过教育提高整个民族的素质成了唯一正确的选择。实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨，成了当前基础教育改革和发展的一项紧迫任务和中心工作。以２１世纪的需要为目标的素质教育，是一个多角度、多方位对学生进行思想上、知识上和能力上的教育的繁杂的系统工程。实践证明，实施素质教育绝非少数人的事情，而是家庭、学校和社会的共同任务，其实施的主渠道是多方面的，首先是学校教育，而其主阵地当属课堂教学。学校正是通过各种教学活动问学生传授知识和实施素质教育的。随着素质教育的全面推进，历史教育作为整个教学活动的重要一环，其于整个学科教育中的地位也相应地得到提高，并日益为社会所重视。历史学科本身具有的立足...

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简介：在推进素质教育的今天，教师必须转变教育观念，把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来。本文根据笔者的教学实践，探索出了一些方法和措施。

简介：关于素质教育观之浅见□冯国琦（大连市甘井子区教委）教育的现代化首要的是教育思想、观念的现代化。而现代化的教育观念主要包括终身教育观、大教育观、素质教育观、全面效益观等等。本文拟就素质教育观谈谈粗浅的认识。一、素质教育是社会发展和人自身发展的必然选择所...

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