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简介：摘要：美术生作为国家精神文化的创造者，需要具备很多方面的能力，其中文学审美能力作为美术生创造作品的主要源泉，是美术创造中不可或缺的一种赋能，文学审美想象力是在文学创造过程中对已有的产品通过大脑的想象力加工从而创造出新产品的过程，美术创造过程中需要把文学的语言艺术和美术的创造艺术紧密结合起来，从而创造出优质的艺术作品。本文以人文精深背景下美术生文学审美想象力为研究对象，首先阐述了审美想象力在美术创造过程中的重要性，其次概述了我国美术生文学审美想象力的现状，再次探究了美术生审美想象力理论基础以及原则，最后针对我国美术生的现状提出了几点具体的培养路径，为我国美术生的培养贡献自己的力量。

简介：摘要：在我国现代教育体系不断完善的背景下，学前教育教学水平全面提升，能够为幼儿提供更加全面的教育服务。在幼儿教育过程中，美术教育具有重要的作用，是培养幼儿审美能力与动手能力的关键所在。为了提升美术活动效果，可以融合草间弥生的波点元素，以此方式帮助幼儿更好地理解美术内涵。因此，本文将对幼儿美术活动中融入草间弥生波的点元素方面进行深入地研究与分析，并结合实践经验总结一些措施，希望可以对相关人员有所帮助。

简介：摘要：师范生的美术教育培训是一个充满综合性与复杂性的课题。2018年国家教师资格认证工作对教师教育提出了更加专业化和系统化的要求。每个学校都有自己的特点，所以，每个学校都要进行相应的教育改革。教师的教学能力是每个教师必备的专业技能，也是实现教育理想的一种必要的专业能力。本文探讨了高校艺术师范生的培养模式，以指导学生在实际教学中掌握教学技巧的教学实践能力，使艺术师范生在毕业后能够更好地适应新时代艺术教育事业发展的需要。

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简介：摘要：幼儿园作为教育的最初阶段，应积极开展美育活动，促进幼儿形成良好的审美能力，特提出生活化美育策略，从开展生活化的美术教育教学活动、营造生活化的幼儿园环境、建立生活化的家园关系三个方面进行研究，其中民间美术、本土资源、主题活动是幼儿园美术生活化美育研究的重点内容，以达到“以生促学，以美育人”的目的。

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简介：摘要：在中小学的各项教育中，美术课一直都是提升学生审美的启蒙课程。美术是一门形象化的艺术，更是开启人们发现生活之美与欣赏世界之美的金钥匙。众所周知，艺术发源于生活，高于生活。而生活的日常也离不开艺术的润滑，所以二者就形成了一种相辅相成又互相共生的关系。若艺术脱离了生活这个根基，那么艺术之花便难易开的艳丽多彩。所以，在对中小学生进行美术教育的时候，一定要将艺术植根于日常生活，让学生从一开始就将生活作为艺术创作的基石，只有如此，才能让学生的艺术发展之路，走的更长更久。

简介：摘要：亚里士多德于《诗学》中对于悲喜剧、诗歌、绘画等的解读，艺术观及摹拟论的呈现，可以融合转化到艺术中的美术板块里，本文探析其中多种映射反应，进而提出利于当代美术专业生进行启发式学习、探究、反思的方向。

简介：【摘要】生物课程标准提出:素质教育要使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会健体和学会审美,培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。生物这门学科和生活紧密相连，和生活息息相关，所以为了让学生掌握生物科学知识,教师可以引导学生到生活中去探索、去发现,要求学生将在生活中发现的问题带到课堂上来,并且依据科学原理进行分析问题、解决问题,从而不断地提高学生的生物科学素养,不断提升学生的学习境界。理论联系实际并将所学应用于生活是实施素质教育的目的,学以致用自然就成为教育教学的最终目标。

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简介：摘要本文通过小学美术教学大纲及初中美术教学策略，以我个人在少数民族地区从事初中美术的亲身经历及一段时间的实践和教学活动过程中的点滴体会，反思教学中得到的收获和成果，为今后的教学工作理清思路，同时也为在新课改下的少数民族地区的美术教学改革和发展提供资料和参考。