简介:摘要: 本文通过对“教学做”一体化教学模式的溯源以及内涵的探究,从人才培养、专业建设、教学、校企合作三个层面提出了高职教育“教学做”一体化的具体实施策略,为高等职业院校专业教育提供一种可行性途径。
简介:摘要: 对接最新职业标准、行业标准和岗位规范,紧贴岗位实际工作过程,借鉴、引入企业岗位规范,调整课程结构,更新课程内容,深化多种模式的课程改革 。笔者摸索 改变教学模式 将教学班级 变为迷你企业, 教学过程演变为车间生产, 整合之前学习内容之外,还要全新模拟 GMP 药企运行模式来进行组织课堂。
简介:摘要一体化教学模式是目前职校教师们热衷研究的课题,本文作者结合自身教学经验,为提高学生职业能力、提升学生职业素质,以培养“高素质、技能型、应用型”护理人才为目标进行了深入的教学实践研究与探索。