简介:摘要信息化促进了教育的改革与发展,以网络技术为核心的信息技术在各学科的教学中获得了广泛的应用,使得教育现代化水平不断提高、教育信息化的进程也在不断推进。在这一发展形势下,将小学音乐课程与信息技术进行整合,是时代发展的需求,是教育深化改革的需求,是教学效率提高的必然要求,也是学生终身发展的需求。因此,充分认识小学音乐课程与信息技术整合的重要性并将两者有效整合,是当下小学音乐教师应该具备的教学技能和基本要求。
简介:摘要大家都知道,课前引入是教师在一项新的教学内容或活动开始前,引导学生进入学习的行为方式,作为课堂教学的一个重要环节,引入是一堂课的开始,有时也贯穿在课堂教学始终。课堂正是展示这样结果的一个过程,要想使整个过程都具有实效性,有趣的课堂引入是必不可少的一个环节。正因为这样,所以我认为,音乐课的课前引入环节就显得尤为重要。成功的引入犹如一把开启学生兴趣之门的金钥匙,能迅速吸引并集中学生的注意力,激发起学生的学习兴趣,给学生以暗示或启迪,充分调动起学生学习的积极性和主动性,使课堂教学达到先声夺人、事半功倍的效果。
简介:摘要今天笔者要讨论的是传统的民族音乐在中小学音乐教育中的作用。音乐对人们来说并不陌生,但是传统音乐确实鲜为人知,究其原因是因为近几年来外国文化传入中国,给民族文化带来了极大的冲击。这不单单表现在音乐上,社会的各个方面都受到了影响。下面就联系社会现实和随机调查来深刻探讨一下民族音乐的现状。
简介:摘要随着现代化发展得越来越进步,德智体美劳全面发展的当下,越来越多的教育课堂、学校开始重视起对于学生综合素养的培育,音乐就是其中的一环。音乐教育可以让小朋友们了解音乐是什么的同时,还能培育小朋友在音乐熏陶下对艺术的向往和憧憬并能促进传统的枯燥式教育环境变得丰富多彩,促进课堂的教学质量,提升课堂的互动性和小朋友们的学习主动性。
简介:摘要音乐课堂教学应充分认识师生互动的作用与原则,发挥出师生互动的优势,并将其转化为教学优势,优化互动情景,营造轻松欢快的学习氛围,使学生乐于参与,是学生学习的动力之一。通过师生的有效互动,让每一个学生和老师一起“动”起来,让每一堂音乐课都焕发活力。
简介:摘要音乐是一门独具特性的科学艺术,在人类历史发展进程中具有重要地位和作用。音乐认识、愉悦、审美和教育等功能早已为人们所熟知的,而音乐教育对促进学生的心理健康同样有着不可低估的作用。因此,教师应该发挥音乐教育的特殊功能,用音乐塑造学生良好的心理素质;用音乐建构学生健全的人格;用音乐促进学生身心和谐、健康发展。