简介：摘要：作为计算机应用技术、计算机科学与技术等专业的学科交叉课程，《计算机网络》的思政教育有着更广泛的受众面。在当前主张的“课程思政”教育理念当中，《计算机网络》课程实施思政教育有着独特的优势。本文将结合当前《计算机网络》课程思政的现状，提出一些有效的思政教育实施方式，并尝试构建完善的课程思政基础上《计算机网络》课程教学模式，期望能提供一些有效的参考帮助。

简介：基于课程论的视角,分析中高职院校隶属执行管理部门不同、英语课程四大要素衔接非序化、通识英语与行业英语标准未规范厘清等三大问题,并提出设置职权清晰的执行管理部门,统一管理;构建中高职英语教学内容体系,理顺英语课程内容的递进衔接;制订中高职英语的课程标准,对接专业课程体系,对接行业标准等三大解决措施。

简介：摘要：在幼儿园的教学环节中，教师应该及时关注到孩童的心理状况，充分开展游戏教学的手段，结合教学内容进行讲解。《幼儿园教育指导纲要》明确游戏教学是幼儿园教育的主要手段，以游戏为基础的活动教学在一定程度上促进孩童的可持续发展，根据教学游戏化使得学生在实践过程中体会教学目标，进而促使孩童的思维得到有效的扩散。因此，在幼儿园的教育过程中应该适时合理的开展游戏活动，以培养学生的各种适应能力，进而促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：有机分析是我校应用化学专业的重要专业基础课，将思想政治教育有机地融入有机分析专业课程的教学环节中，使专业教育和思政教育同向同行，形成协同效应，对发挥专业课程的德育作用具有重要意义。本文就有机分析专业理论课程教学中渗透“课程思政”元素的必要性、渗透路径和效果评价进行了初步的探索与实践，充分发挥专业知识传授和价值引领相结合的双育人功能，达到立德树人的目的。

简介：当前,我国幼儿教育在具体实施中缺失生命价值,对幼儿教育的课程出现发展价值单一、内容脱离幼儿生活等问题。通过＂发展—互动＂课程可以体现幼儿生命的完整性,追求幼儿发展的个性化以及连续性。主要针对幼儿园学科课程与＂发展—互动＂课程生命价值取向的比较分析进行论述,希望给予我国幼儿教育以参考和借鉴。

简介：摘要：伴随着教育教学体制改革的推进，中职英语教学迎来了新的要求与挑战，将思政教育与中职英语教学进行融合，让学生在学习英语知识的同时接受思想政治教育，实现学生的全面成长与发展，为学生今后的学习以及工作奠定坚实的基础。本文简单阐释了课程思政在中职英语教学中的意义，并提出了一些相关性教学策略，以期为相关教学工作者提供必要的启发与借鉴。

简介：摘要：随着我国高职教育事业的不断发展，国家对学生综合素质的要求也逐渐升高。中职院校的数学教育、思政教育的协同育人、相互融入已经引起了社会以及学校的高度重视，但是要想真正展现中职数学融入课程思政教育对学生综合能力的培养，就必须不断创新教育方法，教育模式。本文就现今中职院校数学课程的重要性、现今存在的问题以及如何融入课程思政教育作简要分析。

简介：摘要：课程思政指的是将思政教育融入到学生的专业课教学中，体现在英语专业就表现为在英语教学中渗透思想政治教育。由于英语专业的学生不可避免要接触到西方的文化和思想，所以他们极其容易受到西方文化的影响，从而形成偏离主流的价值观，进而影响学生的人生发展，因此在高校英语专业课教学中融入课程思政是非常重要的。本文认为在课程思政视角下的高校英语专业课应当以发挥英语教学的德育作用、引导学生批判性地看待西方文化、并进一步增强文化自信为使命，从提升教师的思政教育意识、充分挖掘教材内容、打造本土化英语教材、开展第二课堂为出发点进行教学改革。

简介：摘要：随着教育的不断改革，现阶段的高校教育注重培养学生的综合能力，以及学生的健康成长，而将课程思政与高校传统文化课程教学进行融合，刚好能实现这一教学目标，因此也成为了现阶段很多高校追求的教学目标。文章首先分析在高校传统文化课程教学中课程思政实施的意义以及现阶段传统文化教学的不足，然后重点探讨课程思政视域下高校传统文化课程教学的路径分析，可供读者参考。

简介：摘要：现如今，我国在国际上的地位不断提高，发挥着十分关键的作用。为了更好地让世界了解中国，进一步扩大中国的国际影响力，就需要培养跨文化交际人才。大学生是国家的未来，他们不但要学习各种知识，为国家的经济建设做出贡献，还要了解中国的优秀传统文化，并肩负起向全世界传播优秀传统文化的使命。要想培养出这种德才兼备的社会主义的接班人，除了思政课程这个主要育人渠道以外，大学英语作为一门公共必修课，其辐射面积最广，涉及全校学生，也应承担起育人的作用。这就要在大学英语教学中紧密融合思政教育，使大学生在接触西方文化时，不能盲目崇拜，而是做到“吸取其精华，去除其糟粕”，唤醒他们的爱国主义情怀，并主动承担起传承与弘扬中华文化的使命。

简介：摘要：课程资源的合理开发和利用是新课程理念下学前教育中的一项主要工作。根据幼儿园所在区域的地理环境、教学条件、人文积累、民族风俗等要素，实施幼儿园课程资源的开发及利用，能够合理地提高幼儿园教育的水准，充实幼儿的文化和科学知识以及实践经验。在平时幼儿园的教学与管理中，老师务必要重视课程资源的合理开发与利用，充分调动幼儿园所在区域的环境因素、家庭因素以及街道社区的功能，逐步完善和丰富幼儿园教育课程的资源，为幼儿园的教学建立出合理、开放、活泼、健康的生活学习氛围。

简介：摘要：在当下新的教育环境下，初中体育课的教学任务不仅要提升学生的身体素质，还需实现学生的精神和品德培养，以满足素质教育的要求。因此，在后续体育课程的开展过程中，教师需要积极将思政教育融入体育课教学中，为学生成才的综合发展打下扎实基础，更好地促进学生的德智体美劳全面发展。

简介：摘要：在当前新的教育背景下，初中体育课堂的教学任务不仅仅是要提高学生的身体素质，还要实现学生精神和品格的锻炼，以更好地满足素质育人的要求。因此，在后续体育课堂的实施中，教师需要积极地将思政教育融入到体育课程的教学中，以为育人打下坚实基础，并推进学生德、智、体、美、劳各个方面的综合发展。

简介：摘要：习近平总书记曾强调：“教育是国之大计、党之大计。要从党和国家事业发展全局的高度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。化工院校有机化学教学旨在通过课程教学全面提升学生的各项能力，为社会培养高素质技术技能人才，因此，笔者在多年的教学生涯中积极探索、不断改进，结合本校学生的实际情况，凝练出一套以学生为本，并融入课程思政的教学模式。

简介：摘要：在小学学科中，美术学科重要，对培养学生的艺术素养、文化素养都起着重要作用。在学生成长与发展时，小学美术学科非常重要。因此，在目前的新课程改革背景下，教师要保证美术课程教学的高效展开，不断创新教学方法，和学生的学习需求、发展需求相满足，保证美术教学质量与成效。基于此，本文主要是针对新课程改革背景下小学美术课程教学的具体方法进行研究，以此为有关研究的顺利展开提供参考。

简介：项目化课程是以工作任务为中心选择、组织课程内容．并以完成职业岗位工作任务为主要学习方式的课程模式．其目的在于加强课程内容与工作任务之间的相关性．提高和培养学生的综合职业能力。项目化课程的评价要突出课程内容设置的职业性、应用性及实践性，从课程开发到实施的过程中．对课程建设目标、课程实施要求、课程绩效和效能做出价值判断，并提出发展与改革的建设性思路与方法。

简介：从对课程文化的认知与数学思想方法两方面入手,对＂数学分析＂教与学现状进行分析,指出了＂数学分析＂课程教与学存在的若干问题并提出建议。

简介：摘要：现阶段，中职院校肩负着为国家、为企业培养高素质、高能力人才的重要使命，其应该将企业需要、社会需求作为人才培养的重要关注点，并以此不断进行现有教育对策及手段的调整。但是，就中职美容课程教学来看，当前职业院校人才培养效果并不理想，究其原因就是很多学生实践能力不够、专业知识面狭窄、创新素养不高，为解决这一情况，从产教融合的角度，进行教学改革、优化现有人才培养范式至关重要。下面本文就中职学校开展美容课程的策略进行简要分析。

简介：摘要：本文阐述了在分析化学课程的学习中引入课程思政思想的模式，培养学生树立制度自信、科技自信，树立家国自豪感；培养学生树立“美丽中国”的生态保护意识和可持续发展思想；培养学生崇尚并追求爱岗敬业、精益求精、专心致志、不断创新的工匠精神。

简介：摘要：课程思政建设就是需要全部学科的协同化与全面推进，从而达到育人和育才相互统一的基本过程。然而，就课程思政建设现状来讲，其还存在着些许不足，如意识、教学方法、评价体系等问题，成为制约课程思政建设实效的关键因素。对此，本文就课程思政建设实施路径展开了科学性的分析与研究，旨在为后续的高校课程思政建设提供借鉴。