简介：摘要：高校教育的发展深深影响着我国教育事业的发展趋势，高校专业发展与高等教育、基础教育、教师教育、社会发展有着密切的关联。高校专业课程综合化发展更是教育改革的必然要求，高校专业课程在设置上应综合化发展,适应高等教育改革趋势。本文对高校专业课程设置进行了研究，通过对高校课程管理存在问题的呈现进行分析，阐述了制定课程管理的必要性并为高校在专业课程设置上走向综合化提出了相应的对策。

简介：摘要：数值分析是部分工科专业研究生的基础课程，是学生后续科研工作的重要基础。通过分析数值分析课程教学中存在的问题，从课程体系、教学方式、知识应用和考核方式等方面进行课程改革，对于提升课程学习效果，提高学生创新能力有很大帮助。

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简介：摘要：本文针对课程思政视阈下高校舞蹈教育课程展开分析，介绍了高校舞蹈教育课程思政的重要性，探讨了高校舞蹈教学中思政教育存在的不足，并提出具体的课程思政教学对策，希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。

简介：摘要:本文主要围绕小学数学课程与教学论在新课程理念下的课程建设进行分析。首先介绍了新课程理念对课程建设的指导思想和要求，然后重点探讨了小学数学课程的特点和目标，以及如何根据新课程理念进行课程设计。最后，关注了教学方法和评估策略的选择，以促进学生在数学学习中的主动性和能力培养。

简介：摘要：当下高校进行电工电子课程教学时，通过课程教学，提升学生对电工电子课程内容的理解认知度以及学习课程内容的兴趣性，增强学生的学习体验，并加强学生对课程内容的深度学习。电工电子课程进行教学实践过程中，教师应当考虑到电工电子课程有着内容复杂多样性且存在学习困难性的问题。基于此，如何开展电工电子教学的课程内容，是当下教师进行高校教育过程中所要考虑到的重点问题，也是本文所要讨论的重点问题。

简介：摘要：高校体育课程作为高等教育体系的重要组成部分，对于提升学生的身体素质、培养健康的生活方式和塑造全面的人格具有不可替代的作用。然而，随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，高校体育课程也面临着一些亟待解决的问题。文章运用文献法、专家访谈法等研究方法对高校体育课程改革进行调查，将对高校体育课程改革进行分析，以期为相关实践提供参考。

简介：摘要：美术校本课程是以学校教师为主体，体现公立学校的办学宗旨，在开足开齐国家和地方课程的前提下，充分结合本校、本地资源、充分尊重学生的前提下，与国家课程、地方课程紧密结合的，满足大学生个性和多元化经济发展发展的美术课程。

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简介：摘要：育人教育更多的是注重学生的个性发展，教师要根据每个学生的不同个性，采取对应的教学方式，实现因材施教。探究式教学是以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的教学方式。它能够发展学生的个性，培养他们对知识的求知欲以及探究的能力，对学生未来在社会中立足也具有重要的意义。

简介：摘要：校本课程将更多的课程开发权力给了教师，由教师设计实施、监控评价整个过程。因此，作为校本课程开发的“主力军”，教师具有正向的课程意识是提高校本课程开发质量、培养学生综合素质的决定性因素。校本课程开发中教师课程意识所面临的困境，主要体现在教师权力薄弱化、目标设定形式化、资源开发消极化这三方面。为促进教师的课程意识的形成，需增强外界对教师课程权力的支持，同时教师自身要掌握一定的专业素养，做到理论与实践相结合，并在实践中不断反思重构，从而推动高质量教师队伍建设，落实促进学生全面发展的最终目标。

简介：摘要：随着新课改工作的不断推进，课程思政对英语专业课也提出了更高的要求。但是，在“英语课程与教学论”这一课程中，由于相关研究较少，具有可实践性的课程设计与实践更是少之又少。本文以“有效课堂指令”与课程思政相融合进行探索。

简介：摘要：当前中职体育教学正处在深化教育改革的关键期，课程思政视角下的中职体育教学改革旨在通过体育课程的内容与形式的双向进一步强化学生的思想政治教育，同时提升体育课程的教育效果。本文主要探讨中职体育课程教学改革的途径，以期为相关教育实践提供借鉴。

简介：摘要：根据分析检验技术专业的人才培养目标要求,为提高教学质量,将思想政治教育有机融入《工业分析》课程内容设置和讲授等环节,在教授知识的同时，弘扬社会主义核心价值观和绿色发展理念，将工匠精神、绿色环保、安全意识等思想贯穿于整个教学过程中，深化实践育人工作。

简介：摘要：《仪器分析》是化学、材料等专业的必修课程，开发《仪器分析》课程中的思政元素，在知识传授与技能培养的同时，实现专业课程的“思政育人”功能，为专业课程思政教育改革提供思路和方法。

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简介：摘 要：在新课改背景下，农村地区小学信息技术课程受到重视，教师受到政策的影响教育理念发生了转变，能够认识到信息技术课程的优势，对课程设计投入更多的精力，引入多种教学资源创设轻松的学习氛围，激发学生的好奇心和求知欲。小学阶段的学生处于发展的关键阶段，信息技术教师要承担起教书育人的重担，在信息技术课堂中贯彻落实“课程德育”，考量小学生的身心发展特点，制定出针对性的教学计划，优化创新课堂教学，在讲授信息技术知识期间渗透德育教育，带给学生思想启迪，纠正学生错误的思想观念，推动学生三观的形成和发展。本文从“课程德育”在小学信息技术中的应用价值入手展开分析，明确德育渗透的生成点，探索有效的教学策略，提高小学信息技术课堂教学的有效性。

简介：【摘要】“适宜、体验、发现、生长”既是游学的核心理念，也体现了幼儿园游学课程的价值观与内涵。幼儿园应基于儿童本位，对本土资源中富有教育价值的资源进行分析、筛选、归类与整理，构建和实施包含课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等各要素的幼儿园游学课程，旨在传承家乡优秀传统文化，促进幼儿全面和谐发展。本文对幼儿园游戏课程化视野下的游学课程建设展开了论述。

简介：摘要：随着基础教育课程改革的推进，新课程理念下的高中化学课程资源整合已成为教育研究的重要课题。合理进行课程资源整合，能够很好激发学生的学习兴趣，助力高效化学课堂的构建。基于此，本文分析了新课程理念下高中化学课程资源整合的意义，并探讨了相应的整合措施，希望能够对相关人员有所帮助。

简介：摘要：课程资源的合理开发和利用是新课程理念下学前教育中的一项主要工作。根据幼儿园所在区域的地理环境、教学条件、人文积累、民族风俗等要素，实施幼儿园课程资源的开发及利用，能够合理地提高幼儿园教育的水准，充实幼儿的文化和科学知识以及实践经验。在平时幼儿园的教学与管理中，老师务必要重视课程资源的合理开发与利用，充分调动幼儿园所在区域的环境因素、家庭因素以及街道社区的功能，逐步完善和丰富幼儿园教育课程的资源，为幼儿园的教学建立出合理、开放、活泼、健康的生活学习氛围。