简介：摘要：在“双减”政策下，劳动教育是少先队教育的重要组成部分，是素质教育背景下教学的要点，也是培养符合社会发展的接班人的支撑力量。少先队辅导员需要积极开拓课外活动，从而提升少先队劳动教育效果。本文在“双减”政策下立足城郊小学少先队劳动教育现状分析，分析开拓课外活动对开展劳动教育的必要性，并具体阐述了开拓课外活动实现劳动教育提质增效的策略。　　

简介：摘 要：劳动教育作为“五育”之一，是中学教育的重要组成部分。“双减”政策落地，学科教学中渗透劳动教育是促进劳动教育日常化、全面化发展的重要途径。历史教材中丰富的劳动教育资源与历史学科中蕴含的马克思主义劳动观，使中学历史教学成为劳动教育的重要载体。以初中历史（中国古代史）为切入点，解析其与劳动教育的内在联系性，进而培养学生的劳动意识与历史学科核心素养，把握劳动教育在初中历史教学中的融合“度”，关注学生内在修养与外部行为的共同落实，落实立德树人根本任务。

简介：摘要：在义务教育阶段，因学业负担过重引发的失眠、焦虑、抑郁等情形并不鲜见。“双减”在关注减轻作业和培训负担的同时，更应该关注如何减轻学生的精神负担。“双减”实施后，要克服通过“减负”实现“增质”的固化模式，跳出“减负必然增质”的陷阱，挖掘多元、有效的“提质”模式。劳动教育的价值在于将学生从知识记忆负担中解脱出来，将机械性的学习变成有意义的学习，在减负基础上帮助“提质”。

简介：摘要：在双减的背景下，劳动教育的回归是时代的要求，而作为基础教育的奠基期，必须把劳动教育从儿童抓起，并对如何进行劳动教育进行反思，是一个迫切需要解决的问题。纵观当前幼儿园劳动教育的现状，由于幼儿的年龄特征，由于缺少深入和系统的反思，存在着诸多局限和缺陷，主要表现为“劳动教育样态异化”、“劳动实践场域缺失”等不足，重新梳理幼儿园劳动教育的内涵，挖掘劳动教育的价值，可以弥补以往“有劳动无教育”或者“有教育无劳动”现象的不足。

简介：摘要：劳动教育课程的重要性不容忽视，它不仅可以帮助学生掌握系统的劳动知识和技能，还有助于他们的身心健康的全面发展。然而，目前，“被冷落”的劳动教育课程仍然占据着主导地位，因此，我们应该深入探讨这一领域的发展趋势，并且给予相应的有效的指导，以期使其能够更好的适应当今社会的需求。

简介：摘要：双减政策的颁布是为了减轻学生的学习压力，提高学生的学习效率，促使学生全面发展。小学是教育教学的基础阶段，此阶段的语文教师应该深入研究双减政策，明晰教育教学的根本，基于立德树人贯彻双减政策，尽可能了解学生的实际情况后依托学生的身心发展规律渗透劳动教育，实现知行合一。

简介：摘要：劳动教育是近年来教育界的“高频词”，教育部等部门多次颁布相关政策以强调劳动教育在小学教育中的重要性，在学科教学中渗透劳动教育，有利于全方位落实劳动教育。教师普遍都能认识到在语文教学中渗透劳动教育的重要性，但发现“双减”背景下，语文教学渗透劳动教育的过程中还存在一些问题，进而对存在的问题进行归因分析，提出相应的对策，为更好地推动一线教师在小学语文教学中渗透劳动教育进行建言献策。

简介：摘要："双减"政策的提出重塑了现在的教育状态。由学生的视角来窥探,劳动教育应该落实小学生的日常生活学习,充分发挥劳动的教育内涵。"双减"政策是以培养德、智、体、美、劳的全面发展为目的,是现代社会对教育的基本要求。与此同时,也是目前人类社会教育变革的大势所趋。其深层价值意蕴则是让学生能够深入投入到劳动当中,认识自我的价值,成为一个"完整的人"。本文就"双减"背景下的小学语文教学中劳动教育实施模式的现状和策略展开论述。

简介：摘要：'双减'政策旨在减轻学生过重的学习负担和教师繁重的教学任务。在新的教育背景下，如何使教育更为全面、有机地发展成为一个亟待解决的问题。本文以小学语文教学为例，提出在语文课堂中渗透劳动教育，以实现学生身心的全面发展。

简介：

简介：摘要：随着社会的快速发展，教育的重要性日益凸显，特别是在双减背景下，如何提高学生的身心健康和综合素质成为教育工作的重中之重。劳动教育作为学生综合素质教育的重要组成部分，不仅能够培养学生的实践能力和动手能力，还能够培养学生的团队合作精神和责任感。因此，在双减背景下，小学家校社协同劳动教育的实践探索具有重要的意义。

简介：摘要：在“双减”教育背景下，小学语文教学不仅承载着语言文字的传授责任，还需有机地融入劳动教育。本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效渗透劳动教育，通过具体的教学方法和案例，促进学生全面发展，培养其实践能力和劳动精神。

简介：摘要：在小学语文教育中，跨学科整合、选材灵活、实际操作以及情感体验等策略可用于将劳动教育渗透到课堂教学中。这些策略可以帮助学生更好地理解劳动的价值，培养实际能力和情感表达能力，同时提高语文写作和分析技能。以《赵州桥》《守株待兔》《只有一个地球》等文学作品为例，通过实际操作、文学阅读、写作任务、小组讨论以及情感表达，学生可以获得更丰富的教育体验。

简介：摘要：随着“双减”政策的深入实施，小学劳动教育的重要性日益凸显。本文旨在探讨“双减”政策背景下，小学劳动教育的教学策略创新与实践。通过分析当前小学劳动教育的现状与挑战，本文提出了基于学生主体、多元评价、家校社协同等教学策略的创新，并通过实际案例展示了这些策略的有效性和可行性。研究发现，这些创新策略不仅有助于提升学生的劳动技能和劳动素养，还能促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，我国基础教育阶段的学生负担大幅减轻，教育质量和教学方式得到了显著提升，而“双减”政策旨在减少学生的作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展，所以在这一背景下，如何在减负的同时提升教育质量，成为教育工作者关注的重要课题，因此本文就“双减”背景下高中劳动教育与语文学科融合实践进行研究，希望能够对广大教师有所帮助。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，小学数学教学不仅要注重知识的传授，还要注重劳动教育的渗透，培养学生的劳动观念和劳动技能。本文从多个方面探讨了双减背景下小学数学教学渗透劳动教育的途径与策略，旨在提高小学数学教学的质量和效果。

简介：摘要：本文在“双减”政策背景下，深入探讨了小学劳动教育课程的开发与实践。文章首先阐述了小学劳动教育课程对于培养学生劳动观念、实践能力、创新精神和社会责任感的重要意义。随后，从明确课程目标、整合课程资源、设计多样化学习活动三个方面论述了课程开发的策略。在实践层面，文章强调了加强师资队伍建设、完善评价体系以及家校合作共育的重要性。最后，文章总结了小学劳动教育课程在促进学生全面发展中的积极作用，强调了其在教育体系中的不可或缺性。

简介：穆书杰爸爸和耿亮爸爸在一起聊天。“论脑子，我家小书杰不比你家耿亮差，怎么学习就不如耿亮呢？”“脑子聪明没用，关键在于他的脑子用在什么地方。小书杰脑子不是用在学习上，而是用在玩上。”

简介：【摘要】关注“五育融合”，注重做中学，开发设计更加高效的作业是“双减”政策出台后教育工作者共同努力的方向，笔者在学校“大劳动教育”理念指导下，积极探索语文教学与劳动实践活动的联结点，创新小学语文作业设计，为当下小学语文课堂“提质增效”提供一条可借鉴之路。

简介：摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。为此，中共中央、国务院于2020年3月印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，教育部于2020年7月印发了关于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知[1]。劳动教育两个重磅文件的出台使小学劳动教育的常态化实施有了政策依据。