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基于"双减"背景下小学语文教学中劳动教育的渗透

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摘要摘要：在“双减”教育背景下，小学语文教学不仅承载着语言文字的传授责任，还需有机地融入劳动教育。本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效渗透劳动教育，通过具体的教学方法和案例，促进学生全面发展，培养其实践能力和劳动精神。

DOI 34gmkozq04/8183555

作者曾秀丽

机构地区 363600 福建省漳州市华安县新圩中心小学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词双减小学语文劳动教育学科融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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