简介：采用多样化教学提高幼儿绘画兴趣□刘晓莉１．以游戏为主，注意绘画方法的多样化爱玩是孩子的天性，学前班幼儿也不例外。我们应充分利用这一特点，让孩子在娱乐、玩耍中学习美术知识和技能。如画“有趣的面具”，我先用准备好的面具戴在脸上，并随着音乐做动作，幼儿积极...

简介：　 摘要：伴随着我国教育教学行业的不断成熟，在新时代下对我国小学生的教育已经提出了更高的要求，在德育部分的教学过程中，则需要德育教师不断意识到自身教学方法中存在的滞后性，并且能够在教学过程中以学生为主，通过灵活的教学手段以及新颖先进的教学理念为小学学生带来优质的德育课堂，使学生能够对德育这门学科产生兴趣，进而不断提升个人综合能力。

简介：

简介：摘要: 小学阶段的体育教学的目的在于让学生拥有健康的体魄，熟练掌握运动技能，帮助他们养成良好的运动习惯。小学体育教学应紧紧围绕孩子们的年龄特征，营造有趣的运动氛围，引导学生们培养运动兴趣，形成良好的运动习惯。体育教师在小学体育教学过程中，应当针对不同年龄阶段的学生，根据其年龄特点，采取最合适的教学方法，来进行课程教育。本文对如何让小学生在体育教学过程中产生对体育的兴趣进行了深入分析研究。

简介：摘要：面向国家发展需要，教育部不断深化新课程改革，大力提倡促进德智体美劳全面发展，培养综合素质高的各类人才。初中体育也走出传统体育教学的误区，将体育测试成绩纳入到中考分数考核体系中，越来越受到重视。本文主要是从初中体育教学采用多样化方式的价值和优势分析入手，结合初中八年级体育教学内容，提出了优化改进教学多样性的对策建议。

简介：摘要：素质教育视野下运用多元教学方法能够起到提升体育教学有效性及学生体育素养等重要作用，同时也为体育教学的创新发展提供了无限可能。但受制于多方因素影响，初中体育教学方法十分单一，教学有效性也有待提升。

简介：摘要：我国是体育大国，但是在初中体育教学方面，却不够完善，教学质量得不到保障，学生与教师对于体育教学的重视度也不够，本文将主要探讨，如何利用多样化的体育教学方式，提高体育教学的教学质量以及学生对体育的重视程度。

简介：摘要:体育教育作为初中教学的重要组成部分，对于学生综合素质的发展有着重要的作用，随着经济的不断发展与社会的进步，体育教学也在不断的改变之中，如果打破传统的教学模式，寻求新的教学方法，是当前初中体育教学的关键之处，本文将从初中体育教学方法的多样化进行分析。

简介：摘要：如今教育改革正如火如荼的进行中，素质教育的重要性更为突出，学生的全面发展成为教师和家长关注的重点，这种大环境下，作为中学教育的主要组成部分，体育教学也越来越受到重视。从初中生的角度来看，学好体育意义重大，不仅能够培养自身良好的身体素质和心理素质，同时还可以为文化课科目的学习做好铺垫，因此初中体育教学过程中，教师一定要采取科学合理的手段促进体育教学有效性的提升，突出体育课的重要作用。值得注意的是，初中体育教学中，传统的、单一化的教学方法已经不能满足学生的需求，更不利于学生的进步和发展，所以教师需要创新教学观念，应用多样化的教学方法，优化教学过程，提高教学质量，推动素质教育。

简介：摘要：高中体育既要注重传统体育技能的传授，又要能够根据专业需要开展教学活动，促进学生的全面发展。因此本文从分析高中体育教学存在的问题出发，进而探讨与总结高中体育教学方法的多样化探索途径。

简介：摘要：作为学校体育教育发展极为关键的一个阶段，初中是学生身心迅速成长的重要过程，学生要想健康成长，就离不开高质量的体育锻炼。长期实践证实，体育锻炼能够明显改善学生的品格素质，有效增强自身体质。但以往落实的教学方法已无法满足当前的现代化教学需求，故而需要体育教育积极探索更加有效、多样化的教学方法，从而全面提升初中体育教学水平，使学生的体育积极性被充分调动起来。基于此，本文将针对初中体育多样化教学的有效路径展开深入探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：体育作为一门锻炼学生体魄、强化学生心理素质的重要学科，体育教师需要结合学生实际体能状况，根据学生不同性格特征，采取多样化教学方法和模式，开展科学、针对性的体育教学，促使学生积极参与体育学习活动当中，不断优化提高体育教学质效。促进学生从被动性学习向主动性学习有效转变，让学生在体育课堂上尽情挥洒汗水，全面提高综合素质。

简介：笔者所在学校对三四年级全体学生作了关于学生主观幸福感的调查。通过这次调查，笔者对学生的兴趣爱好进行了反思，分析了其中的问题学生们对兴趣爱好的界定存在偏差；孩子们兴趣爱好的培养缺少指导；孩子们自由支配的时间太少。

简介：12年前，当冥冥之中的上苍把女儿送交到我手中时，我就暗暗发誓，今生一定要好好培养她，让她在充满爱心和希翼的环境里茁壮成长。然而。当原本设计好的招数套路应用到实际生活中时，我才真切地感到这并非一件易事。

简介：摘要：传统的教学方式获得教条化，总是把教学重点放在考试内容上，让学生处于被动状态，不能从整体上提高学生的素养，在社会不断向前发展的进程中，教育变革成为了必然趋势。就初中体育教学而言，模式化的教学方式会让学生失去学习体育的兴趣，不利于学生的全面健康发展。而多样化的教学模式则可以让学生获得更多的新鲜感，有助于提高学生的积极性，因而作为教师要结合当代学生的特点，采取游戏、生活实践、各种比赛、小组合作等方式，打造精彩的体育教学活动，让学生感受到体育的魅力，增强学生的体育素养。

简介：摘要：新课程改革思想要求小学语文教师不断创新在课堂中使用的教学方式，灵活运用不同的教学手段，增进课堂教学的趣味性，通过创新方法的使用，践行多样化的教学模式，在小学语文课堂内实现真正意义上的教学改革，让小学语文课堂中的教学内容影响学生的学习和综合发展。教师尝试运用多样化的教学方式，会凸显小学语文课堂中的教学意义，让学生通过语文课堂学习，掌握不同的知识内容，强化学生的总体素养和综合学习能力。因此，文章中主要分析了语文课堂尝试运用多元化教学方法的有效策略。

简介：摘要：在小学语文新课程改革工作进行中，各种先进的教学方法涌现在教育领域内。教师运用多元化方法进行小学语文教学，更能凸显语文魅力。为此，教师在教学时就要采用多样化的教学方式，从而提升学生的学习效率和质量，保障学生能在语文学科学习方面获得更大的收获。文章基于运用多元化小学语文教学方法彰显语文魅力的意义展开研究，在此基础上总结了有效的策略，希望能真正达到提高学生语文素养以及关键学习能力的目标。

简介：摘要在初中化学课上实验教学是一直以来的教学难点，很多时候还是容易被忽视的部分，关于实验教学，初中生需要借助实验来提升自身的实践能力以及科学素养，化学本身是将实验作为学科发展的基础，化学实验课的实际开展效果，直接决定着初中生的化学兴趣。在新时期教师需要迎合课标的要求，在化学实验课上开展多样化的教学方法，让初中生获得更加丰富的学习体验。

简介：摘要 ：在新课程教育改革背景下， 推出很多教学模式， 需要教师转变传统的教学理念，积极探索多样化教学模式，包括微课模式、小组合作模式、情景模式以及生活模式 等 ，将多样化的教学方法应用在小学语文课堂教学中，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的语言表达能力，促进学生语文素养全面发展。 因此， 本文围绕小学语文课堂多样化教学方法展开讨论，为小学语文课堂教学提供参考依据。

简介：摘要：小学阶段的学生普遍呈现出活泼好奇的天性，这是由于学生所处的年龄阶段尚且还小，且其社会经验不足，所以对一切事物都充满了好奇。因此，教师在开展小学语文课堂教学活动时，就应当抓住学生的这一特点，通过多样化的语文课堂教学来激发学生的语文学习兴趣，从而来调动其学习的积极主动性。这样一来，学生学习语文知识的内容由被动变为主动，在学习的过程中会对知识内容进行思考，加深了其对语文知识内容的理解程度。文章就针对如何在小学语文课堂教学活动中通过多样化的教学方法来提升课堂的教学质量进行了相关的探讨研究，以期可以为小学语文提供一些借鉴参考。