简介：毛泽东写给老师的信是什么样的?鲁迅为什么在信中称许广平为兄?为什么日本韩国以及我国香港台湾的书信里面有那么多生僻的字看不明白?我们现在写书信需要什么样的格式和礼仪?就这样一个看上去很简单的问题，听了清华大学历史系教授彭林的书信礼仪课程后，大学中文系女生感叹自己原来一直不会写信。

简介：在新的课程体系下,《品德与社会》融合了品德、地理、历史、社会等许多领域的内容,实则上已成为一门综合课程,具有很强的人文性。因此,我们必须克服单纯知识传授的倾向,牢牢地把握品德的生活外延和情感内核,构筑完整的情感教学策略,让课堂

简介：PBL是近年兴起的以问题为基础、以学生为主体的新型教学模式,它与传统教学模式中最具代表性的＂传授—接受＂教学模式相比,两者在理论前提、教学目标、操作程序、实施条件、教学评价这五个方面都存在差异。本文通过比较研究,厘清了两种常用教学模式的要素与特点,阐发了PBL教学模式的应用价值,进一步丰富了高中思想政治教学模式的理论研究,为PBL在高中思想政治学科领域中的应用研究提供若干参考。

简介：第二天早晨，当邓蒂斯回到他难友的房间里时，他看见法利亚坐在那儿。神色安详。一束阳光透过牢房那狭小的窗口射了进来。他左手拿着一张展开的纸，记得他只有这只手可以用了。这片纸因为先前一直被卷着，所以变成了一个卷，很不容易打开。他不说话，只把那张纸给邓蒂斯看。

简介：

简介：现在,在他12年的生命中,乔纳斯第一次觉得自己和别人不一样,觉得自己是个异类。他记得首席长老曾经说过,他将与别人分开,单独接受训练。虽然他的训练还没有真正开始,但从离开大礼堂那一刻起,他就已经体会到了被疏远的感觉。乔纳斯抱着首席长老给他的文件夹穿过人群,边走边寻找他的家人和好友阿舍。人们纷纷靠边站为他让路,看着他。他觉得自己都能听到他们的窃窃私语。

简介：摘要《英语课程标准》以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标，根据外语学习的规律和我国目前外语教学发展的现状与需求，力求从教学的目的、目标、观念、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。

简介：经中国佛教协会和浙江省佛教协会批准，我国佛教四大名山之一的普陀山佛教协会于去年冬季举行传授三坛大戒。这是普陀山佛教协会继1993年和l995年后第三次传戒，亦是普陀山首次传授二部僧戒。

简介：摘要：当今社会经济快速发展，很大一部分原因来自信息科技的不断创新。为了向社会输送更多高素质全能型人才，从基础阶段教师就要注重改革和创新。小学阶段是培养学生能力基础，强化综合素质的重要时期，教师既要不断改变教学形式，同时又要注重对学生进行自主能力的开发，小学信息技术知识是培养学生数字化思维的重要学科。利用多元理念，构建丰富的学习路径，通过趣味化、互动化教学形式的有效利用，帮助小学生掌握更多信息技术知识，为以后的学习打好基础。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展和推进，在当前小学语文教学过程中，教师要提高自身的传授力，更好地去进行语文知识的讲解，同时还需要通过问题化课堂的构建，把知识转化为学生的学习力。这就要求小学语文教师在教学的过程中要善于构建问题化课堂，要把问题贯穿于教学过程的始终，使学生在设问和释疑的过程中能够提高自主学习的意识和能力，能够形成自主学习的好习惯。教师要在实践的过程中优化教学方式，提高教学的质量。本文就针对小学语文问题化课堂的开展展开分析和讨论。

简介：摘要：本文旨在探讨创新型小学体育教学模式对学生健康知识与技能的传授与培养的影响。通过对现有体育教学模式的分析，提出了一种创新型的教学模式，并探讨了该模式在培养学生健康意识、知识和技能方面的优势。研究结果表明，创新型教学模式能够有效提高学生的健康素养，为其未来的全面发展奠定基础。

简介：摘要：小学语文作为基础教育的一部分，如何在小学语文教学中同时注重传授知识和培养学生各种能力，为此我们提出了多样化的教学方法，包括多样化的教学内容设计、综合性评价体系建立、个性化学习指导。针对可能存在的挑战，提出了相关可行性方法，通过这些努力，我们希望激发小学生语文学习兴趣，促使学生更全面、综合地发展。

简介：摘要：立足新时代，线性代数作为提高人才质量的必需课程，越来越被各高校看重。如何通过知识传授与价值引导相结合的推动高校线性代数教学模式构建，如何更好塑造当代大学生的社会主义核心价值观，已经成为教育工作者必须思考的问题。鉴于此，本文分析思政教育融入高校线性代数教学模式的意义了，提出思政教育融入高校线性代数教学模式构建思路，为高校线性代数教学发展提供理论参考。

简介：约翰·亨利·纽曼是英国著名的高等教育思想家。他认为，大学的本质是“传授普遍知识的场所”，大学应教授普遍完整的知识，大学的唯一职能是教学，大学教育应是自由教育，大学中教学应和科研相分离。纽曼的这一大学理念既有一定的现实启迪意义，又有一定的局限性。

简介：摘要：随着社会的不断进步，国家越来越重视教育。众所周知，语文自古以来就是人们关注度最高的一门学科。而阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分，对提升语文教学的有效性有着极其重要的影响。如何实现阅读教学的科学合理化成为了国家教育部和相关教育工作者甚至是整个社会关注讨论的热点话题。本文通过对小学语文批注式阅读教学的探究，分析了当前小学语文批注式阅读教学过程中出现的问题，并从三个方面传递了小学语文批注式阅读教学的实施策略，希望能够对小学语文教育事业的发展产生一定的积极影响。

简介：背景知识可以帮助学生学习到纯正的英语,背景知识也能帮助学生理解英语。背景知识在二语习得中起到了至关重要的作用,本文从语言本身的性质与功能两方面论述背景知识的重要性。一、语言的性质语言是一种特殊的社会文化现象,它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。

简介：

简介：教育源于生活，数学作为一门基础教育的一门学科，更是和生活紧密联系。通过数学教学活动，实现数学的应有价值，让学生学习有用的、活生生的数学。这样既可以使学生加深对所学知识的理解和掌握，又可以提高学生灵活运用所学数学知识解决实际问题的能力。那么，如何在课堂上巧用生活中的数学，告别传统的枯燥知识传授方呢，笔者认为应注意以下几方面：

简介：我是一名语文老师，我喜欢字写得好的试卷，这不是废话。很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得好的卷子就是让人看了舒服!

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