简介：摘要：初中数学素养涉及数学基础知识的学习与记忆，同样也涉及数据意识、建模能力等各项涉及场景观察的能力。借助常见的几何模型对于培养学生建模能力、模型思想和数据意识而言均有重要意义。本文旨在探究利用常见几何模型培养学生数学素养的实践思路，对当前初中数学几何模型的教学误区及利用几何模型培养学生数学素养的对策进行探讨和分析。

简介：摘要：目的 构建高职院校课程思政教学评价模型，以客观评价课程思政教学效果，提升课程思政教学有效性。方法 运用专家会议法及层次分析法构建高职院校课程思政教学评价指标体系，并确定各级指标权重。结论 形成包括1个一级指标、6个二级指标和17个三级指标的高职院校课程思政教学评价体系。

简介：摘要：本文基于胜任力模型，探讨高等学校学生干部人才培养策略。首先概述了胜任力模型理论，并指出其在学生干部培养中的意义。接着，提出了基于胜任力模型的学生干部培养策略，包括制定科学合理的培养计划、完善选拔机制、强化实践锻炼、加强培训和指导以及构建良好的激励机制等方面。文章指出，实施这些策略可以帮助学生干部提升综合素质和领导能力，促进校园文化建设和学生自治工作的顺利开展。最后，提出了实施策略与保障措施，包括加强组织领导、落实经费保障、完善制度建设以及加强评估和反馈等方面，以确保学生干部培养工作的顺利推进和可持续发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培养逐渐成为教育领域关注的焦点。数学作为基础教育的重要学科，其核心素养的培养对于小学生的全面发展具有重要意义。数学模型意识作为数学核心素养的重要组成部分，对于提高学生的数学思维能力、创新能力和解决实际问题能力具有至关重要的作用。然而，当前小学数学教育中，对于数学模型意识的培养尚存在不足，需要我们进一步探索和研究有效的培养策略。在此背景下，本研究以核心素养视角为切入点，结合小学数学教育的实际情况，提出了一系列针对性的培养策略。我们希望通过这些策略的实施，能够帮助小学生更好地建立数学模型意识，提高他们的数学素养和综合能力，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

简介：摘要：随着数学建模渐渐出现在各类学校的课堂中，培养学生数学建模能力日益重要，因此如何基于目前数学建模素养现状初步培养学生数学建模能力成了研究热点之一。本文将从研究背景出发，从学生和教师两方面探讨了目前高中生建模能力的培养现状，基于现状提出了三点数学建模教学设计原则，根据三项原则设计了以“人口模型”为例的案例教学，并提出了三点培养策略。

简介： 摘要:本文旨在构建基于人工智能的环境在线监控数据分析与预警模型，以解决环境监测中的挑战。我们针对环境监测数据的复杂性和实时性需求，提出了一种结合人工智能技术的解决方案。首先，我们收集环境监测数据，并利用深度学习和机器学习算法对数据进行分析和挖掘，以提取关键特征和模式。然后，我们建立了预警模型，利用监测数据的历史记录和实时信息进行预测和预警，以及对异常情况的识别和处理。最后，我们验证了模型的有效性和稳定性，并通过实验结果验证了其在环境监测领域的应用前景。

简介：摘要：STEAM是由STEM延伸出来的教育理念，由美国学者提出并被广泛应用于教学。美国达特茅斯学院在探索STEM课程实践过程中创建的赛耶模型是实现STEM和STEAM教育核心理念行之有效的途径。本研究通过课堂教学设计，将塞耶模型应用于河流地貌的教学，培养学生的STEAM素养。

简介：摘要：培养幼儿园教师的乡土课程素养至关重要，其直接影响着乡土课程的实施效果和幼儿对家乡文化的理解。本文构建了幼儿园教师乡土课程素养的发展模型，包括课程设计与实施、教师培训与发展、课程内容调整优化三个方面。同时，通过分析专业培训、实践体验、交流合作三条路径，明确了培养幼儿园教师乡土课程素养的具体措施。

简介：摘要：化学反应原理大题往往以真实工业生产为载体，注重对学生综合分析和解决实际问题能力的考查，在高三复习中要着力发展学生的高阶思维促进其深度学习，并通过模型建构使学生形成系统的知识框架，以发展学生的关键能力和核心素养。

简介：摘要： 在当前的教学改革中，关于如何有效地对“植树问题”这一单元进行整体教学，已经成为了众多教育工作者关注和探讨的焦点。传统的教学方法往往将这三个例题孤立地呈现给学生，每个例题都像是一个独立的知识点。这种做法虽然在一定程度上确保了学生对每种类型例题的理解，却割裂了不同植树问题类型之间的逻辑纽带，限制了学生全面把握问题本质的能力。本单元的教学目标在于引导学生挖掘植树问题背后的规律，培养学生一一对应思维方式。因此，在教学“植树问题”时，应采用单元整体化的教学策略，将三道例题有机结合，构建起完整且相互关联的知识体系，使学生在深入理解和实践中，实现知识的系统化、结构化和整体化掌握。

简介：摘要: 探讨火力发电厂设备更新与维护管理决策模型。通过分析现有火力发电设备的状况，结合先进的维护技术与管理方法，提出了一套综合考量设备性能、成本效益和可持续性的决策模型。该模型综合考虑了设备老化、技术更新、环境保护等因素，能够为火力发电厂的设备更新与维护管理提供科学依据和决策支持。

简介：

简介：摘要：“五维度”指的是道德品质、行为习惯、情感态度、价值观念、实践能力等。在五维度模型下，班主任要特别注重提升班级管理的成效，将五个维度的素养培养落实在方方面面，这样才能真正实现立德树人的要求。在此，本文从“加强班级文化建设”“注重师生情感交流”“有效开展家校合作”三个方面出发，对于“五维度模型”下提升班级管理成效的策略进行了具体的分析。

简介：【摘要】高中生物学是由多个大概念、重要概念、次位概念构成的。学生对概念间的联系往往并不明晰，只能做到浅层学习，而双新背景下对学生综合能力的要求逐步提高，这就促使学生必须转向深度学习。建构概念模型有助于学生架构起各个概念之间的联系，对推动学生深度学习，提升学科核心素养具有重要意义。

简介：摘要:双减背景下，提倡减轻学生的作业负担，如何在课堂教学中突破重难点，完成知识点的讲解，帮助学生理解知识原理形成概念是初中生物教师在课堂教学中需要关注的问题，而不是让学生在课下进行文字概念背诵。本文以“呼吸运动实现肺通气”这一概念展开研究，通过设计“呼吸运动”模型辅助课堂教学，在课堂中帮助学生构建生物学概念。

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，数学模型作为数学知识与实际问题之间的桥梁，在初中数学教学中发挥着越来越重要的作用。本研究旨在探索和分析在初中数学教学中如何有效利用数学模型来解决实际问题，并提出相应的教学策略。通过文献综述、教学实验和案例分析等方法，本研究首先阐述了数学模型在教学中的重要性，然后分析了当前初中数学教学中存在的问题，并基于实证研究提出了一系列创新的教学策略。研究结果表明，通过合理设计教学活动，强化数学与实际生活的联系，可以显著提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。本研究对如何进一步推广这些教学策略提出了建议，并对未来的研究方向进行了展望。

简介：摘要：研究旨在探讨校家社协同育人理念在小学劳动课程评价模型中的构建与实践。通过综合运用校家社协同育人的原则促进学生全面素质的发展，详细介绍了评价模型的构建过程，包括评价指标的设计、评价方法的选择以及评价标准的确立。通过具体实例展示突出了评价模型在实际教学中的应用效果，包括如何有效激发学生的实践能力、创新意识和团队合作精神。研究成果为小学劳动课程教育的创新提供了具体的实践路径和指导，有助于推动教育教学质量的提升与学生全面发展的实现。

简介：摘要：在企业中，纪检监察的工作人员扮演着维护企业诚信和自律的关键角色。文章对企业纪检监察岗位人员能力素质培养的意义进行论述，提出建设和培育路径。本文采用案例分析，经验总结等方法，将科学评估体系与人工智能，大数据分析等先进技术相结合构建能力素质模型。同时提出系统化培训计划，实践机会与岗位轮岗相结合,mentor制度为培训路径，目的是全面提高纪检监察人员专业能力与质量。

简介：摘要：本研究旨在探讨高中数学教材中的数学抽象与建模，特别是人教B版高中数学教材中实际问题的数学抽象与模型构建。通过分析教材中的实际问题和数学抽象，我们致力于揭示数学在解决现实问题中的应用，以及如何将这些问题转化为数学模型。

简介：摘要：高中数学生本课堂模型的理论构建与实践应用研究，是数学教育领域中一项重要而具有挑战性的课题。深入探讨和研究生本课堂模型在高中数学教学中的具体操作及效果，可以不仅可以为优化教学研究提供新的思路和方法，还有助于提高学生的学习积极性和学科表现，推动数学教育的有效发展。基于此，以下对高中数学生本课堂模型的理论构建与实践应用进行了探讨，以供参考。