简介：【摘 要】“研学后教”是广州市番禺区基础教育课程改革的一项实践与创新。而“研学后教” 3.0版“融乐课堂”是“研学后教”2.0优化升级版，其目的是通过“三融”打造“六乐”课堂教学新样态，真正建立高效课堂、素养课堂、技术课堂和融乐课堂。本文通过小学语文课堂实例阐述融通技术、融汇评价的具体措施，实现减负提质增效目标。

简介：摘要：近几年习近平总书记在大力发展素质教育，要培养学生的综合能力，为社会培养全面型人才，为此现阶段整个教育事业都在进行不断的改良优化。然而，对于小学生而言，他们活泼好动、好奇心较强，在小学阶段是主要培养学生思维的重要时期，由此可见要想提升学生的思维能力，就必须高度重视小学数学课堂，然而传统的数学教育模式已经无法满足当前社会的发展以及对人才的需求，因此作为学校以及教师就必须对教学方法进行创新，紧跟时代步伐，从而培养学生的数学思维。在数学课程当中主要包括数学知识和数学思想，他们并不矛盾，而是相辅相成、相互促进的，在数学课程上，教师不仅要培养学生掌握数学知识的能力，同时还要传输给学生数学背后的数学思想，只有这样才能够帮助学生养成良好的数学学习习惯。基于此，本文主要分析了当前我国小学数学课堂教学存在的不足，同时对融入数学思想，点亮小学数学课堂给予相应有效措施，以供读者参考。

简介：【摘要】：在当前的小学英语教材中，生动有趣的插图占了很大一部分比例，具有直观形象的特点，对于提升小学生对于英语语篇学习的效果具有不可估量的作用。本文立足自身小学英语教学实践，结合自己的思考，提出了利用小学英语教材中插图，提升小学英语语篇教学效果的几种可行的措施。

简介：摘要：为促进中学生全面发展，面对教学过程中出现的问题，变革当前不合理的教学方式，促进教学科学发展，积极采取科学高效的教学管理方式进行教学改革。当前有很多先进经验值得我们借鉴和学习，个人认为“双减”政策对于中学教学管理有很大的借鉴意义，尤其非常适合政史地开卷考试科目。

简介：摘要：新课改的不断推进，促使着小学数学教育发生新的改变，相对于传统的教学模式而言，新课标要求数学的教学过程中要渗透数学文化思想，要将教材中的文化内容与数学知识相结合，充分渗透数学文化，积累学生的数学文化素养，利用文化知识来加深学生对数学学习的兴趣，使学生充分了解数学知识的背景，用数学文化点亮数学课堂。本文根据教材中数学文化的内容设计，简单分析了数学文化的重要作用，探究如何在小学数学课堂渗透数学文化，以此来促进学生数学素养的提高。

简介：

简介：摘要：随着新媒体时代的来临，我们的教育也发生了变化，我们无法杜绝“低头族”现象，但是我们可以换一种思维方式，教育者可以利用新媒体进行辅助教学，使网络媒体与当今的教育进行结合与融汇。基于此，教师在教育教学实践中可以利用自媒体平台，进行新型的阅读教学实践：在钉钉共享平台中，可以点燃每个学生的阅读热情；在“周末我是主播”活动中，可以快速提升阅读的品质；在微信公众平台上，真正地搭建起阅读与写作相互促进的生态循环的桥梁。

简介：摘要：微课运用于小学英语教学中可以有效地提升小学生的英语学习效率。借助微课可以有效地突破重难点知识，学生可以运用碎片化的时间来学习英语。微课教学可以更加突出教学主题，在课堂中播放制作好的微课，可以将更多的时间用于师生互动、生生互动中，有助于小学生参与到课堂活动中。

简介：摘要：情境化教学是指在教学过程中用具体的情境、实物、实例等来激发学生的学习兴趣和主动参与，通过创造生动的场景，增强对语文知识的理解和记忆。本文探讨了在小学语文课堂中使用情境化教学的重要性和具体实施方法，并提出了一些建议和示例。

简介：摘要：本文探讨了在音乐课堂中巧用希沃白板的方法与意义。首先介绍了希沃白板在音乐教育中的多媒体资源展示、互动性活动和实时评价等应用。其次，分析了希沃白板在音乐课堂中激发学生兴趣、提升课堂互动和教学效果，以及拓展音乐教学视野和方法的重要意义。希沃白板的应用不仅使音乐课堂更加生动有趣，而且促进学生全面发展和综合素质提升。最后，展望了希沃白板在音乐教育中的广阔前景，为未来音乐教学带来更多可能性与机遇。

简介：行走在拥挤的仓前街，我百无聊赖地看着斑驳墙上的宣传画。它们每天木讷地注视着钢铁汽车来来往往，身上附着的标语早已被城市匆忙的风鞭得体无完肤，只有“人民”、“道德”、“力量”几个字眼依稀可辨。宣传画贴满了大街小巷，

简介：【摘要】 智慧课堂是指利用现代信息技术，将课堂打造成富有智慧的教学环境，实现课前、课中和课后教学的智能化、可视化、高效化等，最终实现学生的智慧生成。本文试以《点亮小灯泡》一课为例，积极探索在Hi Teach系统背景下，努力实现智慧课堂的教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化和资源推送智能化，进而达到精准教学的效果。

简介：摘要提问教学是初中语文课堂教学中的重要环节之一，科学的提问能够有效加强学生的思维灵活度，对课堂氛围的活跃也有一定的作用，同时能够增强学生的表达能力，拉近师生间的距离，增进师生感情。在语文课堂教学中重视课堂提问，掌握其原则策略与设计方法，可促进教学质量提高。

简介：2011年10月,笔者有幸参加了在江苏宿迁开展的＂省青年数学教师优秀课＂观摩活动,其中有一节令人难忘的数学课：苏科版八上《加权平均数》,参赛老师以其独特的视角、优美的语言、科学的设计完美的演绎了这节课,

简介：摘要：小学语文教学是培养学生素养的重要课程，而主题阅读教学是一项有序化的教学方法，点明了教学主题，带领学生有目标的展开学习与思考。在语文教学实践中，越来越多的教师融入了主题阅读教学法，设计了多样化的教学活动，进一步激发学生的学习积极性，并通过对主题阅读的研究与实践，点亮了小学语文教学课堂，进而达到培养学生综合素质的目的。本文利用主题阅读教学法点亮小学语文教学课堂展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要 :

简介：摘要：随着二十一世纪信息科学技术的飞速发展，越来越多的学校开始引入多媒体设备辅助教学。以往只靠教师用一根粉笔一张嘴来教学的方式已经越来越不被人们所接受。在新课改的教育浪潮来袭之下，新的教学理念也在教师之间被推崇。在小学语文课堂教学中运用多媒体技术，可以将枯燥的知识变得生动有趣起来，将抽象的知识变得具体易懂起来。可以让学生对将要学习的知识有更深入地了解。引领学生们走进课文，体会课文的内涵，调动学生学习的热情和主动性，让教学变得简单起来，更好的达到教学的效果，促进小学语文课堂教学效率的提升。

简介：摘要：小学道德与法治课程在提升小学生人格品质方面起到重要作用，因此新时代学校尤其要重视开展小学道德与法治课程。新课改后，小学道德与法治课程教学模式在不断变革与创新，小学道德与法治生活化教学能够有效提高教学水平。笔者以自身工作经验为基础，探讨了小学道德与法治生活化教学的一些做法，以供参考。

简介：

简介：爱因斯坦曾说过：＂只有喜欢才是最好的老师。＂任何人要想学有所成,必须喜欢学习,乐于学习。对于数学的学习,老师更应该培养＂以学为乐＂的精神。古人云：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,只有激发起学生浓厚的学习兴趣,才能使学生体会到数学学习的乐趣,才能燃起思维的火花。通过优化课堂设计,培养学生乐学的情感,结合我的教学实践谈几点认识。