简介：【摘要】新课程改革背景下，人们对于英语教学的问题关注程度逐渐提升，也为英语带来了一些转机。因此教师在实际的教学环节中可以适当加入故事，设计出符合学生特点的故事情节，有利于发挥出故事对学生的促进作用，从而让学生的英语学习能力不断提升。

简介：摘要:随着法治社会建设的深入推进,道德与法治课程也被放在重要位置,对于小学生来说,是培养道德情操以及法治观念的大好时期,所以,教师要抓住这一关键时期,选择生活中的道德与法治故事案例,引入到课堂中去,让课堂更富有生活化情景,让学生有更生活化的体验。

简介：【摘要】2017年哈尔滨市教育局局长王长文提出了“讲好学科背后故事”的教育理念，倡导教师在教育教学的各个环节讲好学科背后的故事，从而达到“立德树人”的根本教育目的。语文学科兼具“工具性”和“人文性”的特点，教学工作者应以教材为依托，对学生进行思想引领、思维深造。在教育教学实践中，教师应力求：选准“好”的时机；探讨“好”的标准；总结“好”的策略。

简介：摘要：小学数学涉及的知识相对较为广泛，很多知识点具有一定的逻辑性，运用故事进行教学，能够增加数学课堂的趣味性，提高学生学习的积极心理，有利于培养学生个人综合能力和数学认知水平。基于故事单元在小学数学教学中的应用进行深入分析，并提出有效措施，以期希望对教师在教学方面有所帮助。

简介：

简介：【摘要】寓言故事作为我国灿烂文化宝库中的一颗璀璨的珍珠，是传承华夏文明的重要纽带。中国作为世界寓言三大发源地之一，传承地经典寓言故事更是丰富多彩，源远流长。学龄前期，适宜地学习中国寓言故事，能帮助孩子们更多地了解中国传统文化。怎样才能深入浅出地让当代小朋友理解古代寓言故事的内容及蕴含的道理呢？我们用编排课本剧的形式，将寓言故事搬上了舞台。本文主要从确定有效的中国寓言故事的内容、创设有效的表演故事的环境、教师如何做有效的指导三个方面，阐述了中国寓言故事促幼儿美育发展的重要性以及方法和策略。

简介：【摘要】2020年，突如其来的新冠肺炎疫情改变了传统教学模式。本文根据自身利用“之江汇教学空间”开展小学数学绘本故事教学的实践经历，阐述了互联网+模式下的小学数学绘本故事教学的应用与优势，实现深度融合，建构“以学为中心”、“以学定教”的生本课堂。

简介：【摘要】：中华经典故事源远流长，教育意义深刻，教师要根据故事教学的特点，巧妙设计，创设情境，品读欣赏语言，想象延伸，激发学生学习故事的兴趣，感受故事的神奇魅力和曲解的情节，拓展阅读更多中华经典故事，更好地传承中华文化。

简介：【摘要】语文是小学阶段的一门基础学科，它对夯实学生的语文知识基础、培养学生的语文学习兴趣具有重要作用。但由于小学生的认知能力和理解能力比较有限，他们在语文学习的过程中，难免会遇到各种困难，导致他们学习的积极性受到影响。故事教学法是一种主要以故事为教学内容的方法，这种方法符合小学生的认知特征，教师将其运用到小学语文教学中，可以有效激发学生的学习兴趣，进而取得良好的教学效果。为此，本文对小学语文故事教学法的应用策略进行了研究。

简介：

简介：摘要：故事教学的方法是以故事的形式向学生传授知识。在这种新的教学模式下，学生不再单纯地学习知识，而是间接地从有趣的故事中学习知识。相比于传统的教学方式来说，故事教学法对学生有着很强的趣味性和影响力，可以摆脱枯燥的知识传递模式，让学生在快乐中学习英语。此外，故事教学法可以加深学生的学习印象，促进学生的主动学习，培养学生对英语的学习兴趣。

简介：

简介：【内容摘要】

简介：摘要：学习故事是来自新西兰的一种教育教学理念，主要是采用叙事的方式方法对幼儿进行评价，更加关注幼儿身上的闪光点，在真实情境中有效记录幼儿的成长轨迹，以此让幼儿更加积极主动的参与到学习活动之中，提升幼儿的各项能力。本文重点阐述学习故事的相关内容，以此更好地发挥学习故事所具有的重要作用，促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要：佛教故事是佛教艺术最早的形式之一，它出现的时间早于佛教绘画、经变绘画、供养人绘画。公元前3世纪，在古印度的巴尔胡塔和桑植塔上雕刻了许多本生佛教绘画。这一时期还没有出现过一座规模宏大的佛像，由于内容丰富、寓言生动、通俗易懂、生活情趣浓郁，佛教绘画故事最能被世俗理解和接受。佛教历史形象已成为佛教徒向僧侣和群众宣讲教义的工具，几乎所有的佛教石窟和寺庙都雕刻着佛教历史形象。本文主要对敦煌莫高窟中的佛教故事壁画作一个深刻的研究和分析。

简介：摘要：英语一直是小学教育工作的教学重点。近年来核心素养教育目标要求学校加紧改进课堂教学模推进互动教学。而英语故事教学在小学英语教育体系中发挥的重要作用能改善小学课堂枯燥沉闷的教育现象为学生提供积极有趣的课堂教育形式对课堂互动模式具有锦上添花的高效教学。因此，本文就故事教学在课堂中的意义进行分析，从而探究出创设故事画面、开展角色扮演、设计故事创作等加强课堂互动的故事教学策略并展开论述。

简介：摘要：中职院校扩招和我国现代教育体系要求使得心理教学课程需要被中职院校提到新高度和新日程来，不只关注学生是否掌握了优秀的专业理论知识和实践操作能力，更要关注学生是否具备良好的社会适应和团队合作心理。而为了提升中职心理教学的质量和效率，教师应当积极利用案例故事法的方式，让学生和自己在良好的学习氛围中讨论具体案例，能够多听、多看、多写、多分析案例，最终实现所学心理知识对个人成长和人际关系搭建的促进作用。

简介：摘要：支架式教学是教师和学生协同学习、共同发展、共同取得进步的一种教学方法，这种教学方法能够推动学习的全面发展，所以值得教师在语文故事课堂教学中进行支架式教学。教师在进行支架教学过程中，让学生对于课文故事有更好地理解，从而提高学生对语文故事的阅读能力。

简介：

简介：摘要中国的故事漫画在实体和网络的大背景下，吸引了大量的作者参与了漫画工作,其中进行过系统学习的少之又少，更多的只是漫画爱好者凭借一腔热情进行创作。当然有些漫画作品有着很不错的创意，但还是缺少对漫画基础知识的系统学习。这往往造成了漫画作品分镜凌乱，画面割裂，导致作品的可读性降低，极大地影响了读者的阅读感受。在这个创作门槛不断降低，低创作品数量大增的背景下，中国漫画陷入了一场无形的危机。因此，中国漫画要想真正走上日本漫画那种职业漫画创作的道路，想要创作出更有商业价值的作品，就一定要在分镜创作进行系统学习与研究。