简介:摘要:基于公共政策课堂上对于中小学生减负问题的讨论,结合我国中小学生压力现状以及解决措施,分析将如何面对中小学生负担过重的问题,并结合几篇相关的论文,分析调查并加以研究。这几年,我国中小学生学业负担加重,基础教育减负的效果不尽如人意,严重影响了素质教育的发展,使得中小学生"减负"工作刻不容缓,其中主要的来源为心理负担和身体负担,中小学生减负是为了保障中小学生全面发展,并且提升综合素质,而如果减负就不能使发展变为停滞状态。在调查研究方面,中小学生想要减轻过重的学习负担并不用仅仅着眼于自身的经验和思想感悟,更重要的是需要科学的调查研究。学校是中小学生减负的摇篮,这就要求学校中的教师在教书育人的工作方面勇于"增负",树立良好的教学意识,不断加强教育教学方法,坚持从学生自身的角度出发,因材施教,做好学生的心理健康教育疏导,密切与家长的沟通联系,指导和引领学生家长一起促进学生实现自我的综合发展发展。为了保证教师有充足的时间与精力来用于教育教学工作,社会也要给教师减轻负担。
简介:摘要:如今,随着全球模特市场需求的增长和人们审美观念的变化,越来越多学生选择与服装表演相关的专业,所谓台上一分钟,台下十年功。对于自身条件良好的学生而言,也有必要进行系统的形体文化课和形体塑造训练。因此,通过在形体训练中加入专业英语可以更为科学合理地提高模特的内在文化素质,拓宽视野,提高个人纬度,同时又可以培养模特的外在体态和气质,为社会培养更多的优秀模特人才,已成为高校模特专业亟待解决的主要问题。
简介:摘要:在主题研究下的深度学习可以满足幼儿的好奇心、发展幼儿的思考能力、扩宽幼儿的知识水平,尤其是在幼儿有足够好奇心的范围内,会更加轻松与容易的带领幼儿走进课程活动。这次的深度学习以大班课程故事“蚕宝宝变形记”为例,教师充分利用偶然事例来为幼儿展示必然。本文针对课程故事的发展脉络,阐述在活动的过程中,幼儿是如何进行深度学习的,具体的深度学习内容是什么,以及幼儿能够从深度学习中得到什么。
简介:摘要: 在全球化不断深入的今天,毫无疑问英语霸权主义对我国的文化和思想观念造成了一定程度上的冲击,这使得很多民众开始担心英语及其文化价值观将会影响汉语语言和民族文化身份认同。而英语作为一种全球化的语言资本,无论对于个人还是对于整个国家的进步和发展都是不可或缺的。因此,进一步强调英语的实用性同时巩固汉语普通话的主导地位是较为科学合理的做法。