简介:摘要:本文以痕迹检验实践教学为案例,根据公安专业课程实践教学特点,挖掘其蕴含的思政元素,设计了融入思政教育目标的特色实践教学方案。该教学设计贴合我院成人、成警、成专的育人理念,为公安专业课程实践教学思政育人提供有益的探索。
简介:【摘要】目的:修订决策风格量表(Decision Style Scale, DSS)并在中国群体中检验其信效度。方法:对样本一(N=100)样本二(N=106)进行施测,采用修订版中国大五人格问卷(the Chinese Big Five Personality Inventory-15,CBP-PI-5)和线性-非线性思考风格量表(Linear-Nonlinear Thinking Style Scale)作为效标效度工具。结果:探索性因素分析结果发现,中文版决策风格量表可以分为两个维度:理性和直觉,累计方差贡献率为71.73%;验证性因素分析结果显示,中文版决策风格量表的两因素模型拟合良好;决策风格与线性-非线性思考风格和人格的相关系数符合理论假设;信度检验发现,中文版决策风格量表的Cronbach’s α系数在0.785-0.875(p