简介：带电粒子在复合场中的运动问题，物理情景比较复杂，是高考命题的热点。这部分内容从本质上讲是一个力学问题，解题时，只要建立正确的运动模型；根据力学问题的研究思路和运用力学的基本规律就可顺利求解。现将基本运动模型归纳如下，供同学们参考。

简介：情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊的反应方式，表现为：或高兴、欢乐，或忧愁、悲伤，或镇静、喜爱，或惊恐、厌恶等。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接受教师富有情趣的教学方式。为此，笔者在思想品德课教学中，注重情感的感化、熏陶，收到了良好的效果。

简介：

简介：在求解电磁感应问题的过程中，同学们常犯的错误主要表现在：概念理解不准确；空间想象出现错误；运用楞次定律和法拉第电磁感应定律时，操作步骤不规范；不会运用图象法来研究处理，综合运用电路知识时将等效电路图画错。下面举例说明。

简介：物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任几个方面,要将物理学科核心素养的培养要求落实到课堂教学当中,教师必须重视研究学科课程标准、对教材内容进行合理重构、设计有利于学生学科核心素养养成的教学内容、教学流程和教学环节,本文以"电磁感应"为例阐述笔者在初中物理教学中基于学科核心素养培养要求重构课堂教学内容、优化教学设计、凸显科学探究的一些实践与思考.

简介：摘要功能关系是物理学研究力与运动问题的第二大方法，但是在电磁感应现象中，学生通常很难真正理解和掌握。本文试图通过实例用简单明确的方法把这个问题讲清楚。

简介：纵观近年全国各地的高考物理试题就会发现，“电磁感应-图象”问题逐渐成为一个热点，对于这类问题学生往往感觉非常棘手，其主要原因不在电磁感应本身，而在于图象，识图是考生必须具备的一个能力，为此笔者做了归类探究，旨在促进高三备考复习。

简介：摘要：电磁感应高中物理教学中非常重要的一项内容，其涉及了多个难题，分析研究电磁感应中的具体问题，帮助学生理清知识点，并找出解决问题的具体思路以及相应技巧，这对于问题分析与判断的实际效率和质量提升意义显著。就现阶段的电磁感应教学分析来看，含容电路分析是一个难点，所以为了让学生掌握该知识点，需要对含容电路问题进行具体的分析与讨论。文章就电磁感应中的含容电路做具体分析，旨在为教学实践提供指导与帮助。

简介：磁感应强度描述的是某点的磁场性质,其大小表示该点的磁场强弱,方向为该点的磁场方向。在学习过程中,若能扎实掌握磁感应强度的主要测量方法,对今后的物理学习具有重要作用。本文首先简要阐述了磁感应强度测量的重要性,然后重点分析了磁感应强度的几种测量方法。

简介：力学规律在电磁感应中的应用,此类问题过程复杂、综合性强,可以结合牛顿运动定律、能量守恒定律、动量定理和动量守恒定律等知识进行考查,特别是导体棒切割磁感线运动时涉及动量的问题,是高考命题的新趋势,复习时注意从多个角度思考问题,有利于拓展思维.

简介：电磁感应问题体现了很强的学科内知识的综合，除了电磁感应知识外，还常涉及运动和力、牛顿运动定律、动量、功能关系、电路的分析等知识的综合运用，是考查学生五种能力的重要载体。电磁感应现象中，导体棒切割磁感线运动，产生的感应电流引起的安培力是变力，所以我们如果运用“化变为恒”（将一个随时间变化的问题转化为一个随时间恒定的问题）的物理思想就可以轻松求解电磁感应问题。

简介：阐述了国内外激光熔覆金属陶瓷涂层的研究进展,指出了其存在的主要问题,并提出了激光-感应复合熔覆的新方法。该技术与单纯激光熔覆技术相比,激光-感应复合熔覆金属陶瓷层技术的效率可以提高约1～4倍,并获得大面积无裂纹的金属陶瓷层,此技术可以很大程度上促进激光熔覆金属陶瓷涂层的工业化应用。

简介：随着新一轮课程改革在各地的推进，音乐新课程的改革也和其它课程一样在有条不紊地实践着。当前新课改不仅对课程体系作了重大的调整，而且更注重教师教育方式和学生学习方式的根本改变。但从心理学的层面来讲，尤为不能忽视的是心理效应，这就是本文要涉及的要点——即“超限效应”。

简介：摘要：电磁感应现象是电和磁联系的重要一环，而且是各类发电机最重要的原理。正确地认识和理解电磁感应现象以及产生感应电流的条件是教学的重点和难点。教学中，要充分调动学生的积极性，引导学生大胆地去探究磁生电的条件。通过大量的实验探究，让学生去体会科学探究的艰辛；要培养学生的交流合作意识,培养他们敢于从失败中总结经验，不怕困难、不折不挠的科学精神。为了使学生更好地理解电磁感应现象,对这部分内容进行适当的拓展是很有必要的；如何做好演示实验，使实验现象更明显，也是需要老师去认真思考的。

简介：摘要：笔者参与江西省规划课题《人教社2019版高中物理教材必修模块实验

简介：

简介：高中物理第二册电磁感应是中学物理教学中的重点和难点，也是中学生认为比较难理解和难把握的一部分内容，在实际教学过程中常常存在许多困难，特别是在运用法拉第电磁感应定律和导体切割磁感线分析问题时，会出现用两种方法求解得到不同结果的情况，这种情况被称为电磁感应佯谬现象。本文主要探讨高中阶段出现这种现象的几种情况，分析其造成的原因及其寻找解决的办法。

简介：针对绝大多数充电器不能通用,充电器长期使用会导致充电接口与充电线的插头接触不紧密、存在安全隐患等问题,依据电磁感应原理,对无线充电器的控制电路、发射电路及接收电路进行研究,并对无线充电系统进行详细分析和计算,最终设计了一款无线充电器,该无线充电器具有电路简单、成本低廉及携带方便等优点。

简介：

简介：摘要高中物理教学的过程中，电磁感应是重要的章节内容。电磁感应知识内容学习的过程中，电势高低的判断是学习的重点和难点，对于学生的课堂知识学习和考试解题有着直接的影响。因此，在高中物理教学的过程中，结合电磁感应现象，根据产生电势能的导体作为电源，对于电路中电势的高低进行判断，促使复杂的问题更加简单，提高电势高低判断的效率。本文结合相关的例题探究电磁感应中电势高低的判断方法，有利于教学的开展，帮助学生学习。