简介:摘要英语单词既是英语学习的基础,又是英语学习中的重点和难点。因此,关于英语教师如何在七年级(学生学习英语的起始阶段)能够尽快地使学生掌握一些基本的单词记忆技巧,并尽可能多地掌握一些新单词和话题变得尤为重要。这是一个值得深究的话题,更是一种挑战。
简介:摘要许多初中学生在学习英语词汇时,缺乏对英语词汇的有效学习,作为教师应该对此问题高度重视,在教学过程中坚持对词汇教学进行有效性策略的研究和实践,让学生了解一定的构词法、拼读和拼写规律;掌握词语搭配、语境应用等技巧,使学生掌握科学有效的学习策略,形成良好的学习技能,提高语言综合运用能力,为终身学习打下良好的基础。
简介:
简介:词汇是语言的基本单位,是语言得以表达思想的基石,在整个语言体系中居于中心位置。在英语习得与教学中,词汇占据基础性地位,成为专家学者们研究的热点。语义学研究为词汇教学开启了一扇宽敞大门,众多语义学理论被应用于词汇教学中,克服了传统英语教学诸多弊端。本文从语义学研究角度出发,结合词汇特点,将语义学中意义类型理论、语义场理论、语境理论应用于词汇教学,探索切实有效的词汇教学方式。
简介:《牛津英语词典》(TheOxfordEnglishDictlbnary)依历史原则编纂,是英语世界最大、最权威的英语词典。自2010年底整合资源,更新条目,定义与书证后,以在线版的形态重新问世。
简介:摘要词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料。如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈了谈具体教法。
简介:摘要词汇在语言交际和教学过程中起着非常重要的作用。教师应重视词汇教学的趣味性与多样化,善于根据学生在学习词汇方面出现的各种问题调整教学模式,帮助学生找出单词内部、单词之间的结构联系和规律,培养学生独立解析、扩展词汇的能力,使学生在初中阶段为今后的英语学习打下坚实的基础。
简介:摘要词汇是语言知识的重要组成部分,词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。本文针对初中英语词汇教学中存在的问题,根据自己的教学实践和经验,指出了英语词汇学习的重要意义,通过分析影响学生词汇记忆的因素,就词汇教学的原则和方法进行了探讨。
简介:本文针对初中英语词汇教学中存在的问题,根据自己的教学实践和经验,指出英语词汇学习的重要意义,通过分析影响学生词汇记忆的因素,就词汇教学的原则和方法进行探讨.
简介:词汇教学历来是英语教学中的一个难点,加之新教材词汇量的大量增加,学生的词汇学习难度尤其加大,学生要么记不住单词,要么记住了很快又忘掉了,本文提倡创设情景、创设语境等教学方法,轻松高效记忆学习运用英语词汇。就如同找到了把地球撬起的支点和杠杆,词汇教学的一系列问题都迎刃而解了。
简介:初三学生英语词汇量缺乏,不能适应新课标初中英语的学习要求,教师的词汇教学方法值得反思。经过思考与探究,教师良好的词汇教学方法应包括:1.突破语音。2.课前预习。3.使用工具书。4.学会应用。5.补充课外词。
简介:摘要词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料。因此,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。
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