简介：摘要：地理是一门实用而生动的学科，它与自然环境和社会生活密切相关。随着地理教材的进一步完善和许多日常生活内容的融入，教学方法的改变也有利于引入新教学方法，促使学生核心素养的提高，从而促进生活化教学情境的创建。这种教学方法有利于学生对地理学科形成浓厚的兴趣，在实际的教学过程中教师可以引导学生将地理知识与生活联系在一起，这种方式有利于学生积极地认识并且探究地理现象。

简介：摘要：随着新课程的不断深入，在小学数学教学方式也得到了很大的提升。实现教学氛围的改善、学生兴趣的提升与教学质量的提高，最终使数学课堂教学符合新课程理念的要求。纵观时下热门的教学手段，情境教学法是一种适用范围较广的教学方法。

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简介：摘要：随着教育理念的不断更新和发展，传统的机械性作业已经不能满足学生的需求。情境化作业作为一种新的教学手段，能够将抽象的数学知识与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣和动力。本文将通过列举一些案例，探讨小学数学情境化作业的设计方法和应用效果。

简介：摘要：本论文旨在探讨基于生活情境的小学数学教学设计，以提升学生的学习兴趣和理解能力。通过结合日常生活场景，如购物、游戏等，设计数学教学内容，使抽象的数学概念更具体化、生动化。教师可以运用教学技巧和工具，如教具、实物模型等，引导学生在真实情境中进行数学思维和应用实践，激发他们的学习热情与创造力。这种基于生活情境的教学方法不仅有助于提高学生的数学学习成绩，还能培养他们的实际应用能力和解决问题的能力。

简介：摘要：数学作业是数学课堂教学的延长和连续，是课堂内容的提升和综合，是学科学问的应用和迁移，在全面落实“双减”政策的今天、优化数学作业设计尤为重要，而情境化作业设计是当下教学过程中最常用的一种教学方法，可以有效的提升学生的作业完成效率，提高学生做作业的积极性，更好地把握学问和技能、进而使同学在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展、并形成乐于探究的态度、从而全面实现数学教学目标。

简介：摘要初中音乐学习是奠定学生音乐基础和素质的关键学习阶段，音乐教师应当充分发挥自身作用，为学生构建多元丰富、引人入胜的课堂情境，提升音乐课堂品质。运用情境教学法，可以激活课堂氛围，促进音乐教学的有效开展，让音乐的律动与情境和谐互动。本文旨在对建构初中音乐课堂情境进行分析，并提出有效提高音乐课堂教学效率的方法策略。

简介：摘要小学语文教学中课堂情境设计不仅有利于学生能力和知识的扩展，而且可以激发学生的情感。我在教学利用学生熟悉的生活资源、多媒体课件、齐声朗读、导演课本剧高效创设教学情境，拓展了学生视野，激发了学生情感。

简介：2011年10月,笔者有幸参加了在江苏宿迁开展的＂省青年数学教师优秀课＂观摩活动,其中有一节令人难忘的数学课：苏科版八上《加权平均数》,参赛老师以其独特的视角、优美的语言、科学的设计完美的演绎了这节课,

简介：设计典型工作任务,将汽车销售中非常重要的任务新车推介转化为学习情境,体现了工学结合一体化课程开发理念。

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简介：城市设计是近几年在中国颇引人注意的研究领域,本文尝试提出情境统一的城市设计观,旨在探讨具有中国特色的城市规划设计与建设方法,近些年来,城镇特色建设的地域性,在现代建设中几乎丧失殆尽.本探讨想借以避免重蹈发达国家在城市发展过程中所经历过的呆板方盒城市风貌的覆辙.

简介：摘要情境教学法是一个非常有效的教学方法，它不仅能够帮助同学们加深对数学知识的理解，而且能够激发同学们对于数学这门学科的学习兴趣，促进学生自身发展。当下，我国正在提倡素质教育。我们作为一名一线教师，应该根据同学们的具体情况来为同学们设置教学方案，将情境教学模式渗透到初中数学教学的过程当中，以此来为同学们今后的学习和发展，奠定一个坚实的数学基础。

简介：摘要： 教师要在高中地理教学中转变学生机械模仿、被动接受的学习方式，促进学生主动地学习。地理课的学习中 ， 学生应在 地理问题探究和解决的过程中，因此，创设地理课堂教学情境无疑是学生主动学习的关键，是提升学生思维能力的前提和源泉。

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简介：通过对于现代家居装饰设计的流行趋势以及人的情感体验与家居氛围的相互关系的分析,得出情境化设计在家居软装饰设计中的必要性,再通过分析影响情境化设计的因素,指出在现代家居生活环境中,只有充分考虑到人的精神内涵与家居环境的互动关系这一准则,才能适应现代人对文化家居设计的要求。

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