简介：摘要：目的：探讨分析个性化护理对小儿重症肺炎高热惊厥患儿康复的影响。方法：在 2018年度我院收治的小儿重症肺炎高热惊厥患儿中选取 58例，随机分 2组：一组在常规护理基础上实施个性化护理，纳入观察组（ 29例）；一组实施常规护理，纳入对照组（ 29例）；对两组患儿的症状消失时间和并发症发生率进行观察与比较。结果：比较两组患儿的惊厥抽搐消失时间和退热时间显示观察组患儿均明显更早（ P＜ 0.05）。比较两组患儿的并发症发生率显示观察组患儿明显更低（ P＜ 0.05）。结论：对小儿重症肺炎高热惊厥患儿实施个性化护理可促进患儿更快、更好的康复，值得临床推广。

简介：摘要目的探究脊柱外科术后患者在使用个性化康复护理后的效能。方法研究对象为2015.6-2016.6收入的90例脊柱外科术后患者，按不同护理方法分为观察组与对照组，45例观察组采用个性化康复护理，另45例对照组采用常规护理。比较两组病人实施不同护理对焦虑心理及生活质量的影响。结果观察组焦虑自评量表（SAS）、日常生活能力量表（ADL）评分显著比对照组低（t=6.624、21.983，P＜0.05）。结论将个性化康复护理应用于外科术后患者时，不仅能提升生活质量，还可改善心理状态，此方法值得应用与推广。

简介：摘要目的观察抑郁症患者实施个性化音乐康复护理的临床效果。方法通过掷骰子方法将我院最近几年收治的80例抑郁症患者分为AB两组，其中A组实施常规护理，B组实施个性化音乐康复护理，比较两组护理前后的SSRS、HAMD、治疗知识、治疗态度及治疗环境评分。结果组间护理后的SSRS、HAMD、治疗知识、治疗态度及治疗环境评分比较，p<0.05。结论抑郁症患者实施个性化音乐康复护理，可改善患者的抑郁程度，并提高其治疗依从性，值得临床深入观察。

简介：摘要目的研究个性化音乐康复护理在抑郁症患者中的应用效果。方法择定2018年5月-2019年5月这一期间我院收治的72例抑郁症患者为对象，依照随机数字表法分为观察组（n=36）与对照组（n=36），其中对照组采用常规护理，观察组采用个性化音乐康复护理，对比两组护理前后的HAMD评分与SSRS评分。结果护理前，两组的HAMD评分与SSRS评分均不存在统计学意义（P>0.05）；护理后，两组HAMD评分均较护理前低，而SSRS评分高于护理前，同时观察组与对照组的数据差异存在统计学意义（P<0.05）。结论通过对抑郁症患者采用个性化音乐康复护理，可显著改善其抑郁症状，并给予了必要的社会支持，临床效果显著，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨对小儿支气管肺炎患儿行个性化护理，对患儿康复效果的影响分析。方法：以2020.06~2021.06的50例人员，对其进行研究。并按照1:1的比例，将患者均分为对照及观察两组，25名人员为一组。对照组行常规护理，观察组行个性化护理。结果：对比满意度，观察组患儿家属的满意度明显较高，差异显著，（P＜0.05）。同时干预前，两组患儿的肺功能指标无明显差异，（P＞0.05）；干预后，观察组患儿的肺功能水平明显优于对照组，（P＜0.05）。结论：给予小儿支气管肺炎患儿个性化护理，能够在一定程度上使护理满意度得到提升，同时改善了患儿的肺功能水平，具有非常显著的临床应用和推广价值。

简介：摘要：这篇论文旨在探讨康复护理中个性化治疗的有效性和实施挑战。通过对相关文献的综合分析，我们发现个性化治疗在康复护理中具有显著的积极影响，但其实施中存在一系列挑战。本文讨论了这些挑战，并提出了应对策略，旨在提高康复护理的效果和效率。

简介：【摘要】目的：研究个性化音乐康复护理对抑郁症护理患者不良情绪以及满意度的改善作用。方法：研究时间为2020年6月-2021年6月。研究对象：我院收取的58例抑郁症护理患者。随机进行分组，每组患者数量：29例。对照组采用常规护理。实验组采用个性化音乐康复护理。收集两组患者的不良情绪水平以及护理满意度。结果：在护理前各组患者负面情绪评分较高。在进行不同护理后，实验组患者负面情绪评分低于对照组。实验组患者护理满意度高于对照组，数据对比存在差异（P＜0.05）。结论：抑郁症护理患者实施个性化音乐康复护理，能够进一步改善患者的负面情绪，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究个性化护理干预对脑梗塞患者康复功能的效果分析。方法：选取2018年3月-2019年3月在我院接受治疗的60例脑梗塞患者，随机分成观察组30例与对照组30例，对照组患者给予一般常规护理，观察组患者在实施常规护理的同时给予个性化的护理干预，分析两组患者护理前后肢体功能评分与语言功能评分。结果：观察组患者通过护理后其肢体功能得到很大的改善，其评分明显高于对照组（P＜0.05）；观察组患者通过护理后其语言功能恢复要比对照组好，其评分要高于对照组（P＜0.05）。结论：对脑梗塞患者进行护理工作时，运用个性化护理干预措施，能有效提高患者肢体功能与语言功能的恢复，能增加患者疾病治疗的信心，提高患者的生活质量，值得在临床工作中进行应用与推广。

简介：【摘要】目的：分析个性化护理干预对胆结石手术患者康复效果的影响。方法：选择我院自2022年10月至2023年10月收治的70例胆结石患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组35例，两组患者均行手术治疗，围手术期，对照组患者应用常规护理干预，观察组患者应用个性化护理干预，对比两组患者护理前后的焦虑情绪评分、术后首次下床活动时间、首次排气时间、住院时间。结果：护理前，两组患者焦虑情绪评分对比无统计学意义（P＞0.05），护理后，观察组患者焦虑情绪评分低于对照组，观察组患者术后首次下床活动时间、首次排气时间、住院时间短于对照组，两组对比具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对胆结石手术患者实施个性化护理干预，不仅能缓解患者术前围手术期负性情绪，还能加快其术后康复。

简介：摘要：目的：文章研究内容为痔疮患者术后恢复中个性化护理干预的价值。方法：此研究设定时间2022年11月-2023年11月，被研究人员及例数：72例痔疮患者，研究所需方法数字表法，通过利用随机方法，将病人划分为对照与观察分别36例。对照组采取常规护理，观察组采用个性化护理，分析比对此次研究中临床症状干预时间、患者满意度和疼痛情况。结果：观察组首次排尿时间、首次排便时间和住院时间比对照组短（P<0.05）；观察组护理总满意度更高（P<0.05）；干预前观察、对照组间疼痛评分差异较少（P＞0.05），干预后疼痛评分更低（P<0.05），观察组水平更低（P<0.05）。结论：在痔疮患者疾病干预中利用个性化护理具有显著的作用，能够提升护理满意度，缩短临床症状干预时间，促进疾病改善，值得推广。

简介：摘要：目的：探析个性化护理干预在脑梗塞患者中的实施价值。方法：介于2022年6月-2023年6月时期，共纳入78例脑梗塞患者，采用随机数字表法分为对照组和观察组，各39例，前组给予常规护理，后组实施个性化护理，比较两组神经功能、肢体功能以及日常生活能力。结果：干预前，两组NIHSS、FMA、BI评分均无差异（P＞0.05）；干预后，观察组NIHSS评分较对照组更低，FMA、BI评分较对照组更高（P＜0.05）。结论：个性化护理干预对脑梗塞患者神经功能、肢体功能以及日常生活能力康复均可产生积极影响，值得推广。

简介：摘要：目的 探讨个性化护理在脑梗死患者康复中的应用效果，提高患者的康复质量和生活质量。方法 选择2023年1月至2024年1月在我院接受治疗的60例脑梗死患者，随机分为对照组和实验组，每组30例。对照组采用常规护理，实验组在常规护理基础上实施个性化护理。比较两组患者的Barthel指数、Fugl-Meyer评分及满意度。结果 实验组患者的Barthel指数和Fugl-Meyer评分显著高于对照组，满意度也显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 个性化护理能够显著改善脑梗死患者的功能恢复，提高患者的生活质量和满意度，具有较高的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：分析个性化护理对小儿疝气术后康复与睡眠质量的影响。方法：小儿疝气患儿取样60例，收治时间2023.01-2023.12，均接受手术治疗，随机分组，分别给予常规护理（n=30，对照组）与个性化护理（n=30，观察组）。比较护理后2组患儿康复情况及睡眠情况。结果：护理后，术后排气时间、术后排便时间、住院时间，观察组短于对照组（P＜0.05）。护理后，PSQI评分下降，观察组低于对照组（P＜0.05）。结论：个性化护理在小儿疝气术后康复中有确切效果，可提高患儿睡眠质量，可行。

简介：

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简介：摘要：目的：分析在肝胆外科围手术期患者护理中应用个性化护理结合中医康复健康教育的应用价值。方法：设立研究，选择肝胆外科患者资料52例，选择观察时间点2022年07月～2023年07月，组别对照法：随机红蓝球等量分组，对照组择取26例病例，均搭配常规护理，观察组择取26例病例，均运用个性化护理结合中医康复健康教育。对照不同护理的效果，并分析其对患者术后康复的影响。结果：比较对照组，观察组统计的术后康复数值显著改善P

简介：

简介：【摘要】 目的 ：观察并分析个性化健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果。 方法 : 在本院 2018 年 7 月到 2019 年 7 月的慢性胃炎患者中筛选出 70 例患者进行随机分组，研究组 35 例进行个性化健康教育，对照组 35 进行常规健康教育，对两组患者的疾病知识了解情况与生活方式改善情况等进行统计分析。 结果 ：研究组患者对疾病知识的了解程度明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ），具有统计学意义。 结论： 对慢性胃炎患者进行个性化健康教育，能增加患者对疾病的了解，促进慢性胃炎患者的康复。

简介：摘要目的探究在妇产科护理中运用个性化健康教育的应用价值。方法选取72例在2016年6月-2017年6月本院妇产科收治的产妇，根据随机分组原则分为观察组（个性化健康教育）和对照组（常规护理）各36人。统计分析两组护理满意度情况。结果与对照组护理满意度（81.40%）相比，观察组患者护理满意度（95.35%）较高（P<0.05）。结论妇产科护理中产妇运用个性化健康教育后，能够明显提高护理满意度，可进行积极普及推广。