简介：摘要重庆泰蒙科技有限公司是一家生产硬质合金刀片和陶瓷刀片的企业，在初期的搬迁中占用建筑面积过大，设备布置太散，动力线路太长，线损过大。实际负荷与设计相差太大运行不经济。在后期的技改中就减少了占用面积，重新调整了车间，设备布置进行了优化，使设备布置更紧凑，重新计算负荷并对变压器容量优化选择。

简介：语言的体裁是以语言表达功能为依据建立的语言风格类型。法语体裁学已经成为法语语言工作者所必须钻研的一门学科,它是语言学的具体应用。本文通过对法语实用体裁中的新闻体裁,公文体裁,科技体裁和广告体裁的研究,有意识地学会辨别语言的社会变体和各种功能体裁,掌握依照交际情景遣词造句、谋篇布局的规律和特点,可以丰富语言表达手段,提高法语写作的能力和中法互译水平。

简介：

简介：摘要大学生干部是学校联系普通同学的桥梁和纽带，大学生干部队伍的建设和素质能力的提高，不仅有利于大学生思想政治教育工作的开展，而且对确保中国特色社会主义事业后继有人将产生重要影响。因此大学生干部必须在思想意识上要提高、能力上要加强、在各方面的要求上要更加严格。

简介：摘要在实际应用中，目前很多领域在利用手机等多种媒介来对信息进行传递，而通信基站铁塔的选型与设计是通信基站研制工作的重要内容，关系着现代通信质量与信息服务。本文围绕通信基站，介绍了通信基站建设的相关要求，分析了如何选型，并提出通信基站比较恰当的设计方案。

简介：摘要：改革小学语文教学的方法与模式，是提升小学语文课堂教学质量的关键路径，同时也是贯彻素质教育的重要方法。而据研究发现，在小学语文教学中渗透复述教学，可在提高学生的理解能力的同时，增强其语文综合素养。因此，文章依据课堂教学实际，详细就小学语文中课文复述的方法进行了分析，望通过此，可有效小学语文的教学质量，促进小学生的全面发展。

简介：【摘要】：本文根据教师是以语言为主要交流工具，用语言向学生传授知识的特点。所以教师首先要了解教师角色语言的重要性；其次要了解教师角色语言的特点和要求；再次要求教师在教学过程中，应用好教师角色语言的尺度。最后要求教师要采用准确、规范、生动、简洁，具有启发性和感召力的语言施教，做到因人、因时、因地的进行适时调整。

简介：摘要随着护理事业的发展，新的医学模式的不断深入，护士的角色表现得更为重要，也更加突出。儿科护士的角色和素质要求具有独特性，在工作中，儿科护士主要充当直接护理者、患儿代言人、患儿与家长的教育者、康复与预防的指导者、合作与协调者等角色，她们应有强烈的责任感，爱护及尊重患儿，具有丰富的知识和熟练的技术及操作能力，同时还必须掌握良好的与患儿及家长沟通技巧。儿科护士担负着保证儿童健康和提高儿童素质的使命，必须具备强烈的责任心、爱心、耐心、细心、信心，具有丰富的知识和熟练的技术，还要有人际沟通技巧，才能更好的为患儿服务。

简介：【摘要】：本文根据教师是以语言为主要交流工具，用语言向学生传授知识的特点。所以教师首先要了解教师角色语言的重要性；其次要了解教师角色语言的特点和要求；再次要求教师在教学过程中，应用好教师角色语言的尺度。最后要求教师要采用准确、规范、生动、简洁，具有启发性和感召力的语言施教，做到因人、因时、因地的进行适时调整。

简介：摘 要：套管式换热器作为换热器类产品的一个重要组成部分，被应用于核电、化工、制冷等相关行业，有着结构简单，零件相对较少的特点。本文以一种常见的套管式换热器为例，论述了套管式换热器的结构特点、材料要求、制造要求、检验要求等控制要点。

简介：【摘要】随着现代儿科学、儿科护士担负着保证儿童健康和提高儿童素质的使命充当着直接护理者，患者的代言人，患儿与家长的教育者，康复与预防指导者，合作与协调者，此外，儿科护士必须具备特殊的素质，他们应有强烈的责任心、爱心、耐心、细心、信心、具有丰富的知识和熟练的技术操作能力，同时还必须掌握一定的人际沟通技巧，正是由于儿科护士工作的特殊性、护士面临较大的工作及心理压力，容易引起精神紧张和压抑，降低护理工作质量，因此通过护士综合素质的培养，提高护士的身心素质，对完成护理工作有着积极的意义。

简介：摘要：小学语文是学生成长中非常重要的基础科目，通过系统性的语文教学，学生可以全方位的学习到语文知识，增长见闻。古诗文作为我国传统文化的精髓在小学语文教材中占据了一定的比例，帮助学生记忆与理解古诗文需要教师进行不断的革新与实践。以下本文将简单分析小学古诗文记忆教学的现状，重点就如何运用复述策略帮助学生记忆古诗文展开详细的论述。

简介：摘 要：践行英语活动观实施单元整体教学对于学生素养的发展具有积极意义，本文结合七年级一个单元的复述教学论述了复述策略的培养：多种途径扫清口语表达的障碍策略；学习理解（文本语境）复述听力材料策略；实践内化（准真实语境）阅读短文的复述策略；迁移创新（真实语境）自由复述的策略；复述促进写作表达的策略。

简介：摘要：在教育教学的长久发展以来，我国始终都贯彻着对于学生一定要从小培养他们正确的学习态度和学习习惯的教学态度。而小学的教学阶段对于学生来说，正是他们智力启蒙和学习能力养成的关键时期。因此，在当前的小学语文教育事业进程中，就更加离不开任课教师在课堂的不断推陈出新，并以新方式新手段从当今的教育潮流作为入手点，从而在根本上提升小学生在语文学习中的自我复述能力，升华小学语文的教学质量。

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简介：摘要：在小学语文的教学中，培养学生听、说、读、写能力是语文教学的重要任务。特别是听和说的能力，在小学语文的整个教学过程中占了很大的一部分，可想而知其重要性。在说能力培养时，学生不可避免的要去“复述”某些学习内容，所以这也可以说是对学生“复述”能力的培养。在语文学习的整个过程中，复述是必不可少的环节，它将听和说这两个部分相结合，实现这两种能力的发展。但是，复述能力是需要后期的培养，本文就小学语文教学中学生复述能力的培养提出了一些看法。

简介：摘要：英语教学的核心就是听、说、读、写，但在实践教学过程中，普遍出现“哑巴英语”的问，严重影响到学生能力的提高。就课文复述教学环节而言，作为课文巩固的主要教学方法，这也是当前提高学生口语水平的重要途径之一。通过对英语课文进行复述，能够将学生的口语能力得到质的提高，有助于帮助学生实现口语“瓶颈”的突破。鉴于此，本文主要是结合实践教学的实际，对中学英语教学过程中的英语课文的复述教学的进行了深入探析，稳步提升学生复述课文能力，以扭转“哑巴英语”的困境。

简介：【摘 要】复述课文是故事性文本学习的重要方式，是训练学生口头表达能力、提升语言素养的一种重要手段。结合统编语文二年级教材，从插图导向，搭设复述的台阶；关键词助力，架设复述桥梁；提纲引领，提供复述支架；角色沉浸，升华故事情感；想象托举，生成创造性内容等五个方面入手，提升学生复述能力，努力将提高学生语文核心素养落到实处。

简介：摘要：小学语文复述能力本身也是语文认知能力的一种，在复述能力的培养方面，思维导图具有其独特的优势。思维导图作为一种直观、简单的思维工具，能够全面调动左右脑，以更加有效的方法实现对知识的呈现。小学语文教师可以借助思维导图更好地进行教学。