简介：因为一次教研活动，因为一次师资培训，让我原本感觉还算满意的中职学前教育专业物理课堂教学，又面临新的挑战。我在挑战中不断尝试、大胆实践，突破了以前的一些思想禁锢，收获了新的体验、新的惊喜。忍不住想要分享给大家，希望也能对同仁有点启发。

简介：

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简介：学科与专业、学科建设与专业建设是高等教育研究领域中的重大现实问题,它们之间既相互区别又相互联系。学科定位准确、专业设置合理是每一所高校健康快速发展的前提,特别是新建本科院校弄清这些基本理论对于促进专业和学科建设具有重要的指导意义。

简介：随着网络技术的迅速发展,电子商务已成为一种全球性的具有战略意义的经营手段.它作为一种全新的商务模式和理念在我国还处于起步阶段,但发展速度很快,需要大量专业人才.电子商务对我国社会经济的影响越来越大,电子商务人才的需求和培养显得越来越迫切和重要.高职专科专业的学科建设,应侧重对培养目标、课程设置、实践环节及教材等几个方面的研究.

简介：本文就坚持军事医学为研究方向，为适应医学救治工作的需要，从设立应急救治组织，完善必备设施，结合特点进行技术培训及利用技术优势进行模拟治疗病人入手，使以军事医学为代表的防原、防化等特色临床学科形成优势，与之相配套的实验室建设形成重点，促进了出人才、出成果。

简介：国防教育事业蓬勃发展,需要国防教育学科专业的有力支撑。国防教育学科专业建设是一项系统工程,涉及结构性和功能性等方面的诸多要素,需要依据学科专业建设的基本规律和主要任务,厘清建设总体思路,明确建设指导原则,遵循建设基本逻辑,以确保国防教育学科专业建设始终沿着正确轨道和方向高水平发展。

简介：全国已有近40所院校开设了资产评估本科专业，还有68所院校开设了资产评估专业硕士，资产评估学科与培养方向的科学定位非常重要。充分研究资产评估学科和资产评估专业的特点，充分考虑各个学校自身的特点，以明确资产评估学历教育人才培养的方向和目标。

简介：摘要：当前小学全科教师培养是一专多能，还是无专全能，还是全科全能，这涉及对小学全科教师及其人才培养进行合理定位。西方的小班包班制与重庆实行的被动小班，以及国内一线城市推行的课程整合是不尽相同的。对于我国国情来说，无专全能的小学全科教师还为时尚早，全科全能的培养方式又需要长久的积累，一专多能的小学全科教师才应该是符合我国国情的培养模式。

简介：走学科、专业一体化建设之路,已成为转型背景下的地方本科院校学科建设和专业建设工作的共识.在分别阐述学科建设、专业建设的基本概念及其相互关系的基础上,分析了学科建设与专业建设的互动关系,将有助于促进地方本科院校“学科、专业一体化建设”战略的有效实施.

简介：摘要：近年来，随着高等教育体制改革的持续推进，学生的主体地位逐年提升，大学生转专业诉求也日益升温，随着转专业人数的不断增加，转专业相关问题值得深入探究，以期更好的引导学生更加科学客观对待，更加有效的利用教育教学资源。就化学学科而言，如何维护好转入学生对本专业的兴趣，进而高质量的培养人才是亟待解决的问题。

简介：摘要：本论文旨在探讨专业认证对安全工程学科发展的作用。通过对相关文献的研究和分析，总结了专业认证对安全工程学科的四个关键作用：提高教育质量，推动课程更新与创新，提升就业竞争力，促进国际交流与合作。研究表明，专业认证在确保教育水平与培养目标达标的同时，促进了安全工程学科的发展与进步。因此，专业认证在推动安全工程学科健康快速发展方面起到了积极的作用。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于人文素养的中职园林专业跨学科培养模式，以构建核心素养培养框架、设计课程内容、强化实践与理论的关系、培养技术型人才为重点。通过跨学科教学方法、师生互动、产业界合作等策略，以培养具备综合素养和实践能力的园林专业人才为目标。本研究旨在为中职园林专业的教育改革提供有益参考。

简介：摘要：对名优教师成长的理论研究，在发展策略方面，已经从最初着眼于名师个体成长阶段发展为当前协同互助阶段。引导各学科教师打破原有界限，实现跨学科研修，被认为是教师专业发展的新途径，基于这一新视角，文章以打造“跨学科名优教师共同体”为目标，对如何发挥名优教师群体效应，通过教师不断学习、反思、 探究、协作来拓宽专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成长境界进行探讨。

简介：摘要：论文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过调查研究法、个案研究法和文献研究法研究我国高等院校设计管理专业方向跨学科课程体系构建的现状，分析目前课程体系中存在的问题，并提出建设性意见，以满足当前社会对相关专业人才的需求，更好地为社会主义现代化建设服务。

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简介：摘要：基础会计是一门内容晦涩繁琐、概念抽象且章节体系环环相扣、实践性较强的学科，学生理解起来相对困难，并且在单招营销专业综合理论试卷中，基础会计占1/3的分值，地位举足轻重。因此笔者将对营销专业近五年的真题试卷进行分析，浅谈基础会计学科的教学方法。

简介：摘要：职业教育与普通教育工作有所不同，强调对学生综合能力的培养，要求相关教学工作者，能够站在学生全面发展的角度上设计教学计划，以此促进学生实现全面成长与发展。本文针对中职机械专业与数学学科融合进行研究，并提出相关对策，以供参考。

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