简介:摘要:随着大数据技术的发展,学前教育信息化的趋势愈加明显。本研究基于大数据背景下,对学前教育信息化进行了深入探索。首先,对当前学前教育信息化的现状进行了解析,并针对现存问题进行了归纳整理。然后,借助大数据等先进技术手段,提出了针对学前教育信息化的实施策略和框架。接着采用实证研究方法,对提出的策略和框架进行了验证。结果表明,大数据技术的应用可以有效推进学前教育信息化进程,提高教育质量,同时对教师教学方法辅助改进,提升孩子的学习效率也具有显著作用。最后,我们探讨了教育实践意义,为学前教育信息化改革提供理论支持和实践指导。本研究的结果为学前教育信息化提供了新的视角和思路,对进一步提升学前教育水平具有一定的指导价值。
简介:摘要:特殊教育是学生由于身心方面存在不同程度缺陷,导致他们在德智体美劳等方面都落后于正常学生,为此,特殊教育就要重视对特殊学生德智体美劳等生活方面能力的培养,利用合理的手段进行教学活动,提高学生的学习兴趣和热情,有效引导他们主动学习,促进其各方面能力的康复与发展,从而增强学生的自信心,促进学生全方面健康发展。数学是特殊教育体系中的重要组成部分,数学知识的特点对学生各方面能力的发展有极大促进作用,实施有效的教学手段,因材施教的创新教学方法,可逐渐提高学生的数学学习水平,对学生综合能力的培养发挥着至关重要的作用。为此,在特殊教育中开展数学教育势在必行。本文中,笔者就以数学教学为例,从以下几方面简要地谈谈在特殊教育教学中,如何利用个性化教学开展数学教学,培养特殊教育学生的综合能力。
简介:摘要:过程性评价是教育评价的基本类别,加强过程性评价也是新时代教育改革的重要举措。已有研究对过程性评价的数字化建设缺乏深入探讨,本文在体态测评理论的基础上,结合目前大学生因数字时代颈椎腰椎病等体态问题早发频发,提出了数字体态建设。通过数字体态软件对207名大学生进行体态分析,研究发现现阶段利用数字技术进行过程评价数据采集、挖掘教育数据价值,加强反馈与调控,成为新时代强化过程性评价的重要驱动力。通过对大学生数字体态的研究,识别大学生存在的较严重的体态问题和原因,结合个性化教育理念建立大学生体态健康机制,并能够有效实施,对高校教育培养个性化、终身学习提供有力支撑。
简介:摘要:个性化阅读应该让学生在主动积极的思维活动中,加深理解和体验,感悟文本内涵;培养其情感态度与价值观;训练其口语和书面表达能力,从而获得思想启迪,享受审美乐趣。