简介:摘要:本文就如何在语文课堂中,激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,创设学生良好的自主学习情境,让学生成为语文学习的主人进行了探讨。特殊儿童在认知和学习能力上有很大的不足,这就要求我们要用多样化的教学方式,别出新裁的教学手段实施教学,以适应特殊儿童的特殊学习方法。
简介:摘要:班级管理与学校的校风、学风建设有密切的关系,只有每个班级实现自主管理,才能构建起美好的校园学习氛围,同时也能充分的保障每个班级的教学活动顺利进行。随着我国素质化教育的发展,班级管理成为了教学活动的重点,素质化教育更侧重于以学生作为教学活动的主体,对于班级管理来说亦是如此。教师将单一化的管理方式与自我管理理念转变为由学生进行自主管理,一方面可以进一步激发学生参与到班级管理的热情,在管理活动中提升自主管理能力,另一方面也是教师从繁忙的教育管理工作中抽出身来,提高班级管理效率的同时参与到其他教学活动中,更好地优化教学服务质量。因此实现学生对班级的自主管理具有重要意义。本文将为实现学生参与班级自主管理提出自己的一些见解。
简介:摘要:对于初中阶段的学生来说,作文是语文学科中十分重要的组成部分。而作文语言的丰富与生动性很大程度上体现了学生语言的运用能力,干瘪僵硬的语言阐述也正是初中学生作文写作过程中存在的重要问题之一。因此,借助行之有效的对策提高学生的语言运用能力,使学生的作文语言更加丰富而生动在目前看来是十分有必要的。本文以此为研究内容展开深入分析,旨在为中学阶段的作文教学提供一些帮助。