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简介：　　学生的原因,也没有一定良好学习习惯（或说是自制力较差）的学生学习就落后许多了,学生先练习

简介：作文教学中普遍存在着这样一种现象：老师精心细致地批改作文，而发下作文后学生只是匆匆忙忙地看一下评语就完事了。这样一来，学生的作文水平不但得不到提高，反而还会错误地认为修改作文是老师的事，养成写完了事的不良习惯。因此，语文老师要转变“替学生改作文”的观念，正确指导学生“自己修改作文”，把作文教学的着力点放在培养学生自己修改作文的能力上。

简介：培养学生的学习热情、旺盛的求知欲以及持久的学习兴趣,是每个教师不懈的追求。那么,如何创设和谐宽松的教学氛围,使我们的课堂教学生动活泼,充满生活气息?这就需要吃透教材,研究教材,去挖掘教材中与学生生活紧密相关的素材,使枯燥的数学问题融入学生生活,使数学课堂教学扎根学生生活的沃土。

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简介：当一种趋势形成，它发挥的作用是巨大的。因此要使学生成为对社会、国家有用的各色人才，我们必须从少儿抓起，使之形成良好的教育趋势。

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简介：江苏省教育厅"五严"禁令的出台对数学课堂教学提出了更高的要求。以往那种"课堂作业课外做"的现象将更加没有生存的空间了。因为这种现象不仅直接影响教学效率的提高,而且剥夺了学生正常活动的时间。课堂作业一方面能促使学生将刚刚学习的知识加以巩固和应用,在应用中加深对新知识的理解;另一方面也能暴露学生对新知识理解上的不足,有利于教师改进教学。因此,课堂作业是数学课堂教学的重要组成部分。

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简介：摘要：新课改的《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”这就要求在小学数学教学中实施生活化教学。

简介：摘要：本文就如何在语文课堂中，激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，创设学生良好的自主学习情境，让学生成为语文学习的主人进行了探讨。特殊儿童在认知和学习能力上有很大的不足，这就要求我们要用多样化的教学方式，别出新裁的教学手段实施教学，以适应特殊儿童的特殊学习方法。

简介：摘要：班级管理与学校的校风、学风建设有密切的关系，只有每个班级实现自主管理，才能构建起美好的校园学习氛围，同时也能充分的保障每个班级的教学活动顺利进行。随着我国素质化教育的发展，班级管理成为了教学活动的重点，素质化教育更侧重于以学生作为教学活动的主体，对于班级管理来说亦是如此。教师将单一化的管理方式与自我管理理念转变为由学生进行自主管理，一方面可以进一步激发学生参与到班级管理的热情，在管理活动中提升自主管理能力，另一方面也是教师从繁忙的教育管理工作中抽出身来，提高班级管理效率的同时参与到其他教学活动中，更好地优化教学服务质量。因此实现学生对班级的自主管理具有重要意义。本文将为实现学生参与班级自主管理提出自己的一些见解。

简介：摘要：对于初中阶段的学生来说，作文是语文学科中十分重要的组成部分。而作文语言的丰富与生动性很大程度上体现了学生语言的运用能力，干瘪僵硬的语言阐述也正是初中学生作文写作过程中存在的重要问题之一。因此，借助行之有效的对策提高学生的语言运用能力，使学生的作文语言更加丰富而生动在目前看来是十分有必要的。本文以此为研究内容展开深入分析，旨在为中学阶段的作文教学提供一些帮助。

简介：本文论述敦煌卷子P．2555中所录数十首诗为敦煌使吐蕃使所作，并非一般所认为的是被吐蕃所俘的敦煌人所作。诗中描述了吐蕃占领区的山川风物和风土人情，填补了文献的空白。诗还写及作者的思乡怀友之情。本文对敦煌使者出使及被拘禁情况，以及诗作内容，都作了详细论述。由于诗产生于吐蕃占领区，又为唐人佚诗，所以极为珍贵。总之，使蕃诗不仅有很高的文学价值，也有很高的史料价值，是了解唐代青海境内情况的珍贵资料。

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简介：心理学家皮亚杰认为，人的智慧活动是动作的内化。心理学家加理塔林把动作内化作为阐明智慧力技能形成的一个基本概念。平时，学生在内化知识、形成技能的学习实践中一旦出错，有的学生往往不能正视错误，

简介：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一目标，确保每一个学生通过新课程的学习都能得到全面、均衡、富有个性地发展，教师要摒弃传统的基于精英主义和升学取向的价值观，树立与新课程相适应的体现素质教育精神的学生观。为此，我在新课程的教学中注意从以下几个方面去认识和把握学生。