简介:摘 要:语言是交流的工具,少数民族大多以本族语言为主要交流方式,汉语是他们的第二语言,也是使用人口最多的语言。不言而喻,少数民族学好汉语,有利于民族交流,有利于民族融洽。如何掌握好汉语这门富有极大魅力的语言,是摆在少数民族汉语教师面前的题目。本文从第二语言的基本概念和少数民族汉语教学的开展策略两方面进行阐述。
简介:
简介:摘要:小学生作为未来社会发展的重要人才动力,能够推动各领域的不断前行。教育部门应当注重对小学生开展实践教学活动,将与教学主题相关的生活材料融入在数学课程的教学过程中,拓宽学生的知识视野,帮助学生掌握良好的事物发展规律。教师必须要认清自己在教学过程中所需要履行的职责,熟悉掌握数学教学内容,挖掘数学教学的重点知识。有利于教师根据教学重点内容来开展实践教学活动,丰富学生的知识面,培养学生的数学实践能力。数学教师应当注重转变自己的教学思想,开展具有创新意识的教学内容,为学生学习数学知识营造优越的教学环境,确保数学教学活动能够得到高效的开展。将枯燥的数学知识更加全面系统地展现在学生面前,培养他们的数学学科综合素养。
简介:摘要:我们都知道语文是学生学习生涯的领导者先锋军,学好语文不仅仅是对学生的理解能力进行提升,更重要更直观的是能够让学生学会交流和沟通,最终为出身社会打下良好的语言基础。毕竟语文是语言性学科,它的内涵就在于能够让我们进行沟通,学会沟通,通过对彼此的了解,彼此的认识最终做饭事情或是羁绊的完成及建立。它的作用可以说是整个人一生中最基本最实用的了。那么小学阶段如何将学生的语言进行疏通,对人生中这门最为重要的学科进行知识梳理,培养理解能力就要回归它原本的意义——“交流”,用交流性教学的方式打开语文这人生最重要的第一堂课。
简介:摘要:在对小学生展开数学教学的过程中,帮助学生形成较为合理的思维逻辑较为重要,但小学生的思维逻辑尚未完全成熟,因此,教师需要运用合理的方法对学生进行引导。目前,在小学数学教学活动中较为常见一种引导方式为深度学习导向,该方法有助于学生与学长之间的互动,在运用该方法的过程中,教师可以让学生根据教师提出的问题和信息,对周围信息进行深度加工,从而获取相应的答案,这样学生在加工信息的过程中思维则会得到训练,并且也会促使自己朝着自己朝着深度加工的方向学习数学知识。因此,对于深度学习导向的运用,小学数学教师要加以重视,并深入研究,本文将对深度学习导向下小学数学交流策略进行分析。
简介:摘 要:语言是交流的工具,少数民族大多以本族语言为主要交流方式,汉语是他们的第二语言,也是使用人口最多的语言。不言而喻,少数民族学好汉语,有利于民族交流,有利于民族融洽。如何掌握好汉语这门富有极大魅力的语言,是摆在少数民族汉语教师面前的题目。本文从第二语言的基本概念和少数民族汉语教学的开展策略两方面进行阐述。
简介:摘要:高校西方音乐史是一门全面介绍西方音乐历史发展过程的专业必修课程,其将西方音乐历史的发展脉络完全呈现在学习者的面前。随着高校音乐教育的深入发展,我国西方音乐史教学工作取得丰硕的成果,但同时西方音乐史教学中也出现了一些问题,迫切需要我们认真分析和总结,并对未来发展方向准确预测,从而积极改善高校西方音乐史教学现状。
简介:摘要:统编版教材从三年级上册开始,每个单元的语文园地都设有“交流平台”这一板块,类似与人教版语文园地中的“我的发现”板块。笔者将两者进行细细比较,发现统编版的交流平台很好凸显了本单元需要落实的语文学习要素,对教师的教以及学生的学都有一个很好的关注,在课堂中“教”与“学”相融共生。