简介：通过对广西高校体育教育专业技能难美类项目现状的研究显示：广西高校体育教育专业教师的理论与实践结合能力还需加强,专业与非专业的教师需要增加培训与交流;学生基础良莠不齐导致对课程内容和进度有影响;教学设备的不完善和教学场地条件的好坏制约着教学内容的安排和实施。基于这些问题,应该从高校体育教师培训、创新学生选课机制、增加高校体育场地设施等方面入手,以不断促进高师院校体育教育专业学生自身素质的提升。

简介：运用文献资料、调查、数理分析和逻辑分析等研究方法研究了郑州大学非体育专业女学生体育锻炼的现状,分析锻炼主动性下降的原因,并提出对策与建议。

简介：采用文献资料、专家访谈等研究方法，客观分析了遵义医学院社会体育专业课程设置的基本情况及办学特色，突出“医体结合”的办学理念，并有针对性地提出了建议，力争为社会体育专业学科建设提供依据。

简介：体育事业转向产业化，将体育作为一个产业来办，已得到了人们的共识。体育产业的本质是什么?体育产业有何特征?如何培植和扩大体育产业，以更好地确定其在国民经济中的地位，发挥体育产业在社会生活中的作用，还是一个需要进行深入研究和探讨的问题。本文对体育产业的含义、特征，我国体育产业面临的环境和条件，发展体育产业的对策和措施等方面进行初步的研究。

简介：本文对高校体育教学改革如何适应社会主义市场经济体制的一些关键问题作了系统的论述。作者在文中提出,高校体育教育教学改革要与市场经济相适应,就必须改变观念,端正体育教学思想,确定以"终身体育"为指导思想,对高校体育课程进行整体改革,增强学生体育意识,注重培养学生的体育能力,稳定体育教师队伍,提高师资素质,不断提高体育教学质量,为培养德才兼备,体魄强健,具有开拓,创新精神和竞争意识的人才作出应有贡献。

简介：随着前国家体委“奥运争光计划”和“全民健身计划”的实施，我国的全民健身运动出现了极好的势头：本文通过对社会主义市场经济条件下全民健身运动的新特点和发展趋势的探讨，旨为对蓬勃发展的全民健身运动有促进作用和参考作用。

简介：采用调查法、资料法、比较法等研究方法,对湖南省高校体育专业学生法律知识和学生法律意识、法律信仰等基本状况进行了调查与分析,分析了在创建和谐社会中高校体育专业学生的法制教育的必要性和迫切性,提出了相应的措施和建议,以供我国教育主管们参考和借鉴。

简介：本文根据武汉体育学院运动训练专业发展的现状，对我院在国家级特色专业建设提出几点设想．努力打造品牌专业，加强师资队伍、学科和精品课程建设，优化课程设置、健全和完善运动项目，提升教学研究和科研管理，突出竞技特色，提高运动训练水平，加大开放办学力度，希望对我院特色专业建设与我国高校运动训练专业的改革、建设有所启迪。

简介：通过问卷调查、访谈、数理统计等方法,对江西师范大学体育教育专业的不同专选学生的体育素养水平指标(理论、专选动机、业余时间分配)分析,结果显示:因为项目特点,不同专选学生在选择动机和业余时间分配方面显示差异性,另外学生总体课堂表现较差,业余活动价值较低。

简介：为推动体育教育专业的改革和发展,提高体育教育专业人才培养质量,对体育教育专业大学生的基本功进行了测试。运用文献资料法及数据统计法,对首届江苏省高校体育教育专业学生基本功测试结果进行了分析。结果表明：基本功测试方法内容全面,方法合理,结果客观真实,较为客观地反应了四所被测学校教育专业教学质量,有效促进了体育教育专业的建设和发展。

简介：体育经济与管理专业作为伴随体育产业发展而出现的一门新兴应用型交叉学科,通过课程教学有效提升学生职业技能是助推该专业发展的核心抓手。采用文献资料法、类比分析法、逻辑演绎法等综合方法,面向21世纪我国体育产业发展的前景与趋势,同时借鉴国外该类专业学生职业技能培养经验,将体育经济与管理专业学生职业技能划分为体育赛事、体育场馆设施、健身俱乐部及体育用品制造四个方向。以职业技能培养为整体导向,着力构建＂通识教育课程群、专业基础理论课程群、专业方向核心课程群、专业实践课程群＂四级课程体系。并以该类专业职业技能整体要求为参照基准,进一步细分为14项具体职业技能,以此为依据深入探讨了专业方向四类核心课程群的实施方案。

简介：采用《体育运动倾向问卷》调查法，以江苏省队部分运动员为研究对象，以普通高校高水平运动员及普通高校大学生为对照组，对江苏省专业运动员体育成就动机进行了比较研究，结果表明：省专业队运动员的体育成就动机不存在性别差异，省专业队运动员与普通高校大学生在体育成就动机上存在显著差异，与普通高校的高水平运动队的运动员则不存在差异。

简介：体育现代化不仅取决于经济的发展、科技的进步,而且有赖于人们思维方式的现代化。

简介：对湖南省独立学院社会体育专业健美操专业课程实践教学现状研究，有利于该专业学生能力的培养和该专项课程建设的完善。运用文献资料、专家访谈等方法进行研究，发现该专项课实践教学中：教学内容单一，缺乏实践运用，缺少对学生能力的培养；教学模式缺乏创新性，传统的教学方法仍占主导地位；开课时数不均衡，专任教师基本能满足教学，学生身体素质普遍较弱。从而提出：健美操专项课程实践教学应进一步完善课程设置，适当增加开课时数，优化教学内容和创新教学模式。

简介：在国家教委、卫生部,国家体委和国家民委联合领导下,对全国大、中、小学的体质状况作了全面地调研,资料报导甚多,但在大学阶段个体跟踪探其体力(注1)变化的报导尚少见。本文就大学生生理卫生的特点,对师大83级体育专业女生的体力进行跟踪测定,其指标有21项,并与同年段抽取五个系女生的体力跟踪测定进行比较,发现体育专业与其他专业的女生体力变化规律有异同点。这些异同点表明了什么,是值得研究的一个重要课题。本

简介：梳理全国武术与民族传统体育专业的成长经历,分析广西师范大学武术与民族传统体育专业发展概况,指出武术与民族传统体育专业的发展危机与机遇并存。

简介：外显攻击性属于大学生常见的心理现象,为研究体育专业和非体育专业在外显特点方面的差异,采用Buss-Perry攻击问卷,对200名在校学生进行测试,研究结果发现：①体育专业大学生与非体育专业大学生在整体外显攻击方面没有显著性差异,但体育专业大学生的身体攻击因素上明显高于非体育专业大学生,在敌意因素上,非体育专业明显高于体育专业大学生;②体育专业男生与女生在身体攻击方面具有显著差异,男性的身体攻击性高于女性;③体育专业大学生与非体育专业大学生在愤怒和敌意因素方面没有明显的性别差异;④在言语攻击性方面,体育专业女性高于男生;⑤体育专业与非体育专业外显攻击个因素中,不存在年级差异.

简介：在全球化、市场化的今天，我国武术国际化进程的形势日趋严峻。武术的竞技化推广是实现武术国际化的重要途径，但并非唯一途径。武术竞技化对其国际化会产生一定消极影响。应避免武术过度竞技化，在国际推广中突出武术文化内涵，充分利用学校这一载体，采取多元化推广模式，突出其养生健身功能。

简介：~~

简介：武术作为中华民族一项历史悠久的传统体育运动,它具有广泛的适应性,既能丰富人们的文化生活,更能达到强身健体,提高身体素质,培养顽强的意志品质之目的,并且有助于提高人们学习和从事体育锻炼的兴趣。高校体育院、系在体育教育专业中招收武术考生,这无疑提高了体育教育专业毕业生在体育教学中从事武术教学的能力,也为全民健身活动的推广和开展,提供了科学、有效的健身手段。