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不同运动专项的体育教育专业学生体育素养水平的差异性研究

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摘要通过问卷调查、访谈、数理统计等方法,对江西师范大学体育教育专业的不同专选学生的体育素养水平指标(理论、专选动机、业余时间分配)分析,结果显示:因为项目特点,不同专选学生在选择动机和业余时间分配方面显示差异性,另外学生总体课堂表现较差,业余活动价值较低。

DOI pn49n73zdy/112511

作者刘玉东

机构地区不详

出处《内蒙古体育科技》 2014年1期

关键词运动专项体育教育体育素养

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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