简介：摘要：随着社会经济的快速发展，人们对教育也愈加重视。初中生正处于身心发育的关键期，生理和心理也在快速发展，这就要求班主任在班级的日常管理中，除了要关注学生的课堂表现、学习成绩，还要密切关注学生的心理需求、良好行为习惯的养成等。在新课改的标准和要求下，德育教育作为素质教育的重要组成部分，能够对学生的行为习惯，心理特征，学习态度等方面有显著教育效果。所以在教学中，进行德育教育有助于创建积极向上的班风，为学生建立一个和谐、正能量的班级氛围，帮助学生健康成长。本文主要针对初中班主任如何通过德育教育创建积极向上的班风进行论述。

简介：摘要：初中阶段学生思维逐渐走向成熟，会更深入的接触外界社会，可以说是培养三观和人格的黄金阶段，初中班主任在班级管中注重德育教育，创建积极向上的班风，从而潜移默化培养出学生优秀的三观和人格，实现全方面培养人才的教育宗旨，意义重大

简介：摘要：中学生正处于心理和生理快速发展的时期，初中班级的班风是学生养成良好行为习惯和价值观念的关键。班主任以德育为中心建设班风，可以帮助学生形成良好的品德修养，也能够提高班主任工作和德育教育的效率。本文即分析了德育教育、班风建设的概念及其重要性，提出了初中班主任通过德育教育建设积极向上班风的切入点和具体措施，并指出其中容易被忽视的问题，以期提高班主任的工作效率和学生学习成长的质量。

简介：摘要：在小学阶段的教育中，良好的班风班貌对于促进学生的学习有重要作用。不过对于小学低段的学生来说，良好班风班貌的建立需要教师来引导。本文提出用正面教育的方式给学生提供积极向上的引导，进而实现班风班貌的建立。

简介：摘要：在新课程改革不断更新发展氛围下，初中阶段学校教育教学工作都是以班级为主体建设开展的。因此，创建积极乐观向上的班集体是当前初中阶段班主任开展教育教学工作的首要任务。积极向上的班风建立应当从多角度对学生实施培养和引导，还要为学生各方面健康发展提供重要基础保障。而良好班风建设并不是一朝一夕就可完成的，是一个漫长的过程。并且，它需要学校、家庭、班主任、学生、班集体等通力整合于一体进行建设发展的，并且班主任在其中还起决定性作用。

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简介：摘要：本文从多个角度对王芸《接近风的深情表达》这篇散文集加以分析，发现这部散文集背后蕴藏的柔软而感性的诗意。

简介：摘要：在乡村振兴战略背景下，乡风文明建设是建设美丽乡村的有效途径。但乡风文明建设还存在着的农村基础设施相对滞后、村民文化娱乐生活品味不高、农民移风易俗力度不足等方面的问题。究其原因，主要是农村集体经济薄弱，乡风文明建设缺乏坚实的物质基础；地方政府对乡风文明建设的投入不够；农村基层党组织建设不力；农村教育落后，阻碍文明乡风建设。

简介：摘要：班级是学生学习和生活的阵地，班风的建设是班主任工作中重要的内容之一，良好班风的建设可以让班主任的工作达到事半功倍的效果，因此在班级管理工作中我们要学会因生施策，本文作者分析了新接手班级的情况，从立规矩入手，逐步在各种活动中增强学生的信心，提升班集体凝聚力，最终让一群闹腾腾的孩子成长为我们期待的模样，非常值得学习借鉴。

简介：摘要：本文在分析低年级学生爱国主义教育特点的基础上，从发挥教师榜样示范作用、优化爱国主义教育环境、开展各种类型教育活动几个方面入手，重点探讨班主任对低年级学生进行爱国主义教育的策略方法。希望通过本文研究为一线教师提供借鉴参考，在班级内展现文明新风尚，逐步培养学生的爱国主义精神和集体主义精神，实现真正意义上的教书育人，促进小学生的全面健康成长。

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