简介：【摘要】 中国书画在世界艺术之林独树一帜，具有鲜明的民族特色，给予我们以极其高尚的精神享受。但如何深入的理解已成为我们多年的话题，从线条入手成为我们深入理解中国书画的突破口。

简介：

简介：摘要：在新课程不断深入背景下，当前我国更加注重学生全面发展，其中在小学教学工作中教师不仅要为学生开展文化课教学，同时还要关注学生德智体美劳全面发展，其中在小学美术教学工作中要求教师转变传统教学理念和手段，重新教学形式，提升美术教学质量，让学生形成良好的审美能力、鉴赏能力和核心素养，其中在小学青花瓷教学中教师要系统讲解线条的表现力，因为线条是绘画造型的主要元素之一，同时也是作者表达自身情感的关键要素。因此，本文将围绕小学美术青花瓷教学中线条的表现力为主题来展开分析，系统研究各种线条的表达形式以及内涵。

简介：摘要：2011年新课程制度改革后，小学教育美术学科课程发展受到我国教育界的高度关注。绘画作为一种简单易学的传统绘画学习方法，引起了老师们的注意。线条绘画思维形式简单，但思维内涵丰富。小学教师常常需要每天花费大量的时间精力和周密的教学计划时间来组织开展这种思维形式的绘画知识教学。在普通学龄儿童的绘画中，线条绘画是最简单的思维元素之一，其表现力很强，所以在传统儿童绘画中，画线以其思维形式简单、内涵深刻而经常受到众多儿童画家的一致青睐。本文主要通过对我国小学美术装饰画线条描述进行论述，为了提升孩子们的美术绘画水平打下良好的基础。

简介：

简介：摘要：现阶段，在我国的各类学校，学生携带手机率都比较高。不仅影响学生的学业，也影响学生的身体健康，禁止手机进入校园，已经成为全社会的共识。本文主要阐述了校园手机风暴的原因、危害以及国内外采取的一些措施；同时，作者也提出了自己的一些管理措施和方法。

简介：

简介：

简介：摘要：班风对学生的影响是潜移默化、润物细无声的，优秀的班风可以促使学生成长得越来越优秀。所以，对于小学时期的班级建设而言，班主任需要对班风建设提起足够的重视，同时需要对班风建设进行有效的优化和调整，促使学生能够越来越热爱班级，并在优秀班风的润养下进行健康积极的成长。

简介：

简介：摘要：班风，作为班级正向积极能量的建设引导，在班级的学习环境中起着至关重要的作用，而班风建设的好坏，与学生的学习环境息息相关，想要实现良好班级环境的建设就需要教师结合自身素养，做好班级的班风建设工作。班级的班风建设直接反应了班主任的管理效率，如何实现班级管理过程中对于学生日常学习和自我管理的引导，从而能够全面实现学生综合素养的提升。

简介：摘要：伴随着我国教育事业的改革，小学低年级美术课引起重视。自绘画产生以来，线造型一直是绘画艺术中最基本的表现方式，具有极强的表现力。线不仅能快速勾勒客观物象的形体，表现客观物象的状态，还能根据它移动轨迹所产生的节奏，表现出作者的情感属性。小学低年级美术课是义务教育美术教学的基础，也是培养学生运用线条作画的开端，目的是为增强学生美术学习的兴趣并打下一定的造型基础。因此，教师应引领学生感悟线条的魅力，鼓励学生大胆运用线条作画，并通过设计相关的趣味性游戏，让学生沉浸在“线的世界”中愉快地学习。

简介：

简介：摘要：所谓班风，是指一个班集体在学习的过程中自觉形成的一种价值取向。作为班级风貌的重要体现，班风很好地反映了班级的学习情况、风纪情况及班级的管理能力，对于整个班集体的进步和发展起到重要作用。作为班级发展趋向的重要标志，班风能够凝聚班级合力，促进班级发展，有利于班集体所有学生共同进步，因此，在小学阶段着手建设良好班风有着重要意义。班主任在班级管理中占据了重要地位，作为班主任要充分发挥自身作用,率先垂范,为树立良好班风作出重要贡献。

简介：摘要：在以班主任的身份对班级进行管理时，首先要考虑到的是班级的班风问题，班风建设对学生的学习至关重要。作为初中班主任，在进行班级建设时，需要让学生了解班级建设的目的与意义。通过让学生共同探讨班风建设的方式，能够使学生达成统一的目标；通过组织团体互助活动的方式，能够使学生认识到班集体对于学生的重要性，学会与班中同学互助合作，共同解决问题；通过开展主题班会活动的方式，能够使学生发现班级建设中的问题，并及时纠正学生的错误，使学生养成良好的行为习惯。

简介：

简介：

简介：摘要:在全社会普遍关注素质教育的背景下，接受良好教育是人们谋求更好生存与发展的重要途径。如何检验教学效果的好坏，往往通过考试来甄别。考风关系到公平和正义，关系到对教与学两个方面的正确评价，也关系到对一所学校教学管理水平的客观评价。

简介：

简介：