简介：摘要：在育人管理过程中，起用大爱就是点点滴滴。充满爱的教育，就是真正的教育，爱是做好一切教育工作的基石，在育人管理的过程中，起用“爱”摒弃“教鞭”，乐业敬业，平等交流、师生共同体验生活其乐融融是和风细雨的管理，有的放矢的管理，在育人管理过程中起用特别的“爱”，会取得“一言九鼎”、“无坚不摧”、“柳暗花明”的育人效果。

简介：摘要：投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。教学中，尽量做到：睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

简介：【摘要】

简介：摘要：“蓬生麻间，不扶自直”，一个班集体对学生有着巨大的影响，班主任可以利用“引领”和“借力”建立优秀的班集体。一个有理想有抱负的班主任就是学生最好的榜样引领；通过借任课老师之力，借班干部之力，借非正式群体之力，借个人之力，借“班规”之力，实现班级的多元化管理。

简介：摘要：新形势下的教育，很多人认为教师是高危职业，尤其小学班主任。小学班级管理工作千头万绪，对于班主任而言,既是机遇也是挑战。需要小学班主任教师，尤其是年轻的班主任老师做好心理准备，不断总结、提升班级管理技能技巧。

简介：摘要：中职院校的学生管理一直是社会公众关注的重点问题，就当前中职班主任开展学生管理的现状来看，学生对强硬的管理制度多抱有抵触情绪，直接造成管理难度大的问题，需探索合适的管理手段。柔性管理以人为中心，在了解学生心理需求的基础上开展管理手段，可以有效解决当前中职院校学生管理问题，本文就柔性管理在中职班主任学生管理中的应用开展研究，总结当前中职院校学生管理中的问题并提出柔性管理与中职院校规章制度的融合办法，期望可以为相关从业人员提供参考。

简介：摘要：在初中的班级管理中融入小组合作这是一个新的班级管理模式，这种新的管理模式可以提高学生的自我管理能力，也可以提高学生之间相互合作的意识，也使得学生之间存在友好的竞争意识，在学生综合发展的问题上也起到了促进作用。

简介：摘要:在幼儿教育当中，智慧管理成为了整个教育体系的关键组成，教育方式对幼儿的教育质量都会有直接的影响。在幼儿教育中，智慧管理会极大地改变教师传统思想理念。智慧管理方式已经成为了幼儿园管理的一个重要模式，被引入到新型幼儿园学习体系的搭建中，在现代化的幼儿教学中，引入更多的智慧管理措施和手段，来给幼儿们提供更多的教学便利性，而且可以激发幼儿对于学习的热爱。

简介：摘要 幼儿园教育对于每一个人来说可以说是基础教育和启蒙教育，其重要性自然不言而喻，而为了使幼儿园教育满足人民群众和时代发展的需求，幼儿园的管理者需要运用智慧管理策略，促使幼儿园的教育管理工作质量和水平快速提升，这对于广大的幼儿群体来说大有裨益。因此，本文以幼儿园管理没研究对象，探究智慧管理方式对现今幼儿园管理发展的促进作用。

简介：摘要：在教师的教学中以及在学生们学习的过程中，以人为本这一管理模式一直都占据着重要的地位。这一模式可以很好的贯彻到教学的过程中，在教学管理这一方面，也能发挥出巨大的作用。要想很好的运用以人为本这一思想，就需要教师在教学的时候，让学生占据主体，以教育好学生作为最终的目标，从学生出发。当然，在这一阶段中，也需要学校和学生的共同努力，充分的运用以人为本这一思想，保证让学生受到更好的教育。

简介：摘要：中职学校学生的特殊性，要求班主任在班级管理过程中要刚柔并济。原则性的问题要严格要求，除此之外，在一些班级事务的处理上则需柔情处理，表达爱是一门艺术，在表达的时间和形式上都需要思考、设计。柔性管理，简言之，就是以人性化管理为内涵，人格平等、互相尊重为条件，全力打造轻松、舒适、和谐的班级氛围，助力良好班风和学风的形成，全面促进学生的身心健康发展。

简介：摘要：伴随时代的发展，教育事业也在不断的进步，幼儿园教育作为整个教育体系中非常重要的一部分。近年来无论是在幼儿园数量以及规模上都出现了大范围的扩张，同时其也得到了越来越多的重视。在当前幼儿园教学中，不仅要提高幼儿园教育机构的教学质量，也应该对其教育管理工作给予高度的重视。在当前幼儿园教学中，应该认清多元化的管理形式，探索出更好的幼儿园教育管理方法，更好的服务于幼儿园的师生，推进幼儿园教育的发展，为幼儿的成长创设更加良好的环境。因此本篇文章针对在幼儿园教育管理中应用智慧管理策略，力求为我国教育发展作出启示。

简介：摘要：班主任与学生在一起相处的时间是最长的，因此对学生的日常生活和学习习惯了解较多。在这一背景下，开展班级管理工作的效率与质量也就会更高。研究将结合当前我国小学阶段班主任应用的“柔性管理”法则对小学生班级管理工作进行相应的研究与探索，希望能借此为广大班主任提供班级管理工作开展的参考与帮助。

简介：摘要：班级的管理是一个动态的过程，这是组织活动的过程，通过科学有效的方法，指导学生根据某些目标和要求来计划，组织，协调和控制教室资源，以实现教育目标。在素质教育的热潮中，人们越来越重视管理教育。尤其，对于高年级学生，有效的班级管理，是学生学习和成长的关键。柔性管理是一种基于充分尊重学生个性发展原则的有效管理方法。有效使用这种领导方法可以极大地帮助主管发展学生。因此，本文主要讨论在初中教师的指导下，灵活管理方法的应用，以协助教师长进行课堂管理活动。

简介：摘要：小学阶段是学生塑造良好品格和学习习惯的关键时期，这一阶段的德育教育更是为其今后的思想启蒙奠定良好基础。在小学阶段的管理过程中，完善安全管理体系和顺利进行德育教育对于学生是否能够拥有一个轻松健康的学习氛围至关重要。很多家长和教师都深受传统教学观念的影响，只注重如何提升学生的学习成绩，而并不注重对他们基本素质的培养，也错过了对他们进行人格塑造的最佳时期。因此，本文从小学管理中德育教育和安全管理问题入手，谈谈如何对存在问题之处合理解决，以期对广大教育工作者们提供借鉴和参考。

简介：摘要：在初中班级中，学生处于思想活泛有一定的逆反心理阶段，班级秩序需要班主任采用一定的策略来维持。班主任在进行管理时应当充分考虑学生们的心理状态和对于管教的接受程度，探究一定的管理模式，使班主任的管理工作能够更加有效地进行。本文主要对柔性管理的内涵与柔性管理在初中班主任管理中的作用进行探究。

简介：摘要：以人为本的教育理念，要求学校管理者，不单要关注学生的个体差异，还需要在学校管理中采取科学民主的手段来对全体师生进行管理。从根本上提升教学质量、学生的学习效率以及满足全体师生的发展需求。在这个过程中，从师生本身的需求出发，才能不断地提升学校管理的质量，促进学校的发展。

简介：摘要：对德育工作和德育活动开展规划、组织、指挥和归纳时，要时刻将德育的目标、任务和学校教育方针以及学校管理的要求作为一个主要指导方针。在对学生进行德育活动时，不仅可以将“立德树人”的教学理念贯穿其中，还可以为班主任管理班级奠定一个良好的基础，因此，在初中教育教学中德育管理发挥着十分重要的作用。本文提出了一些如何利用德育管理有效提升初中班主任管理效率的方法，希望能够帮助初中班主任有效提升管理效率。

简介：摘要：小学生是整个国家的未来，也是民族发展过程当中的希望，在小学阶段的教育过程当中，需要对学生们开展德育方面的教育，同时也需要进行安全管理方面的工作，这样才能够促进学生的健康成长和发展。目前很多学校在对学校学生们进行安全教育和管理工作的时候，都会存在一些问题。因此，小学方面也需要积极的去研究这些问题的根本原因，从而才能够采取正确的方式来对学生们进行教育和管理工作。

简介：摘 要：做班主任工作要学会思变，在班级管理中引入“柔性管理”，树立以人为本的观念, 结合学生的心理特点，通过融洽师生关系的柔性管理，用爱心和智慧推动班级生活规范有序发展，促进师生的共同成长。