简介：摘要：阅读课的教学实践和探究正越来越受到广大教师的重视，各地各级的不同形式的主题阅读示范课、竞赛课都起到了引领的作用，但是一线老师也深刻体会一节阅读课从课前的铺垫到课后的拓展延伸都关乎着学生能否真正掌握文本，能否真正提高阅读素养，本文提出了阅读课前课后的教学的必要性，并着重探讨了相应的教学策略。

简介：摘要：课后服务是现代教育的一种专项服务方式，它具备不一样的特性和含义，老师根据适当的方法，使学生获得生活和学习上的关爱，有益于学生学业成绩的提升，培养优良的生活和读书习惯，对学生综合素质测评的增强是非常有益的。本文介绍了小学生语文课后服务工作中的具体内容及特性。

简介：摘要：在高中阶段开展信息技术教学过程当中，必须加强课后学习的设计，拓展教学路径，使学生在课余时间积极学习信息技术知识，并获得更多的学习素材，从而推动学生信息技术核心素养的发展。同时改变常规课堂惯有课后学习任务布置形式，利用新颖的内容促进学生更好的完成课后学习，并乐于接受教师的指导。本文就高中信息技术课学生课后学习探究进行简要分析。

简介：摘要：伴随着教育事业的改革，农村教育水平也有了很大进步。课后学习既是对课堂学习必要的补充，又是锻炼学生自主学习能力的有效途径。老师需要加强对小学生英语课后学习的指导，为学生提供有针对性的服务，引导学生进行有效的自主学习，及时巩固课堂学习的效果，完善英语知识结构，提升学生综合能力。

简介：摘要：“赣教云－魔题库”是为学生、老师提供以“自适应练习，实时多维度过程性测评”为特色的一站式线上学习解决方案。海量的学习资源、精准的测评服务、细致的学习轨迹记录。最大限度帮助老师及学生在家完成教、学任务，做到“离校不离教，停课不停学”。本文主要探讨初中数学课后延时服务中运用“魔题库”的策略。

简介：摘要：为进一步提高和完善小学的课后服务意识，促进其自身专业发展，完善校本课程的建设，本文对双减背景下农村小学数学课后延时服务进行了探究，其中小学数学课后延时服务中可以开展实践活动，培养小学生的数学素养和综合能力，培养其创造性思维品质、发展创新意识以及提升数学能力的重要途径。

简介：【摘要】课后服务为缓解家长接孩子的时间冲突问题提供了良好的解决策略，而吹塑纸版画的课后服务教学为课后服务增添了丰富性与趣味性，美术能够培养学生发现美的积极思维以及开阔视野，让学生在艺术活动的学习中培养起良好的艺术素养，随着艺术的变革与创新，吹塑纸版画在课后服务教学中占据着重要的使用地位，通过创造性的设计成为课后服务教学的主体。本文就吹塑纸版画在美术课后服务中的运用意义，从而探究出有利于增强吹塑纸版画在美术课后服务教学中有效运用的策略并展开论述。

简介：【摘 要】课后学习既是对课堂学习必要的补充，又是锻炼学生自主学习能力的有效途径。老师需要加强对中学生英语课后学习的指导，为学生提供有针对性的服务，引导学生进行有效的自主学习，及时巩固课堂学习的效果，完善英语知识结构，提升学生综合能力。

简介：摘要：水墨画是我国传统绘画当中非常具有代表性的一种类型，其中不仅蕴含了丰富的中华传统文化元素，同时也蕴含了非常多元化的审美元素，教师在针对学生开展水墨画特色校本课程建设的时候，一定要重视发挥文化以及艺术的双重教育作用。随着我国教育现代化发展改革的不断推进，教师在实际教学工作当中除了进行专业理论知识的教学之外，还要重视优化个人教学方式，不断创新课程内容的输出质量。课后服务强调优化课后教育工作的体系在学生需要的时候及时为学生提供各种各样的课程辅导，进一步促进学生对于自身专业知识的了解和把握。在课后服务工作的开展当中，由于缺乏经验等一系列的现实性因素，导致了水墨画特色校本课程的课后服务工作没有得到完全落实。为更好的解决这一现实问题，本文立足于现代教育改革的时代背景，结合水墨画特色校本课程的主要特点展开分析探究如何进行课后服务体系的构建，全面促进学生的艺术素质培养。

简介：摘要：在新课程改革背景下，国家教育部提出各门学科都需要注重对作业的设计，如何在作业设计的过程之中，突出减负增效的原则，这是小学语文教师需要认真思考的问题，笔者认为目前小学语文课后作业的设计，仍然存在过于冗长以及繁琐等的实际问题，只有解决这些问题之后，才能够让小学语文课后作业设计与减负增效的政策更为贴切。

简介：【摘要】我国的教育事业日渐兴盛，自素质教育、新课改的政策落地得到有效实施后，为了减少学生的课外补习及课后作业的负担，国家实施了双减政策，针对各个学科的特征，重点在课后作业的布置上实施科学减负，本着减量不减质的原则。这就要求教师的专业水平和教学能力能够满足学生的实际需求，并且是在了解学生学科学习情况的基础上进行的有效布置。音乐学科作为一门学生喜爱的艺术类学科，是陶冶情操的重要途径，对学生在中学阶段承受的较大的学习压力有缓解效果。基于此，本文以双减背景下高中音乐课后服务课堂模式探究为课题进行详尽阐述，期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。

简介：摘要：随着双减政策的实施，初中物理课后作业的设计和实践面临着重大调整。有效地设计作业，不仅要减轻学生负担，同时也需保证教学质量和学生学习兴趣的提升。通过采用生活化、多层次、弹性化的作业设计策略，可以有效激发学生的学习动力，培养其洞察力、求知欲及自信心，从而达到提高教学效果的目的。本文旨在探讨双减背景下初中物理课后作业设计的优化路径，以促进学生综合能力的发展。

简介：摘要：为深入贯彻落实党的教育方针、政策，落实立德树人根本任务，全面提高课后服务质量，增强学生和家长的幸福感，我校充分利用资源优势开展多元化特色校园课后延时服务活动。在开展语文课后服务工作的过程中，教师要关注学生思维的发展，培养学生正确的情感、态度、价值观，提高学生识字、写字、阅读、习作、口语表达等多方面的能力，把语文教学的三维目标落实到课后服务的工作当中去。通过对学生有效的指导，促进学生的发展与进步，体现语文学科的人文性、工具性。本文就小学语文学科课后服务质量提升的有效策略展开分析和讨论。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”政策背景下，影响小学体育课后服务质量和效果的因素，分析各种影响因素之间的相互关系，并提出相应的对策和建议。通过深度探究，为我国小学体育课后服务的改革和发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：小学语文课后习题在语文教学中占据着举足轻重的地位，其作用不仅在于巩固课堂所学知识，更在于拓展思维、培养解决问题能力等方面。本文通过深入探究小学语文课后习题的作用，提出了一系列针对性的教学策略，旨在充分发挥课后习题的效用，提高学生的语文学习效果和思维能力。这些教学策略包括注重习题的布置与批改、引导学生自主学习、加强针对性辅导、培养学习兴趣和自信心以及加强与家长的沟通与合作等。通过实施这些策略，教师可以更好地指导学生掌握语文知识，培养其思维能力和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：【摘要】在当前教育改革背景下，课后复习作为教学过程的重要环节，对于巩固知识、提升学习效果具有不可替代的作用。本文旨在探讨基于“学情分析”的农村小学语文课后复习策略，通过深入剖析农村小学学生的学情特点，结合人教版教材内容，提出一系列针对性强、操作性高的复习方法，以期提高农村小学生语文学习的自主性和实效性。

简介：

简介：摘要：对于目前小学体育存在的问题，中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部等相继印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这些相关文件主要提出要着重解决家长接送孩子困难和要减轻学生校内校外课业负担的问题.本论文旨在通过对小学体育课后延时服务的实践探究，探讨其实施效果、存在的问题以及应对策略，以期为小学体育教育的改革提供有益的经验和指导。

简介：摘要中学语文是国家中学教育计划的重要组成部分，中学语文教学质量高低不仅仅影响中学生语文学习兴趣，而且还深远影响着学生在语文学习上的深造。课后作业作为语文课后学习的重要补充，对于学生巩固课堂语文学习知识有着重要作用。新课改大背景下，加强对中学语文课后作业的创新做法探究有着重要的现实意义。本文旨在研究我国中学语文课后作业现状，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我国中学语文课后作业的创新发展提出一些可行性的思路。

简介：摘要作为语文教学环节的一部分，作业在整个教学环节中起到巩固、拓展、延伸知识，提高能力和形成一定的情感、态度与价值观的作用。本文从自我实际教学中发现的问题以及结合相关著作的阅读，以“作业有效性”为写作视域，突出对如何实现语文课作业有效性的研究。语文作业不仅仅是一种形式，更是一种实质上对知识与能力的挑战。如何增加语文作业的有效性问题是解决作业流于形式、消除学生的抵触情绪、认识到作业意义的关键点。“布置课外作业在‘质’的方面,应考虑什么类型的课外作业最有利于开启学生的智慧”，什么样的语文作业最有利于培养学生的实践能力。实现语文作业的有效性问题，作为教师，必须发现并认真对待学生之间的个体差异性，注重作业设计上的系统性、目标性与主体性、加强作业的践行性、合作性与开放性以及多学科的交叉。